Методическая разработка Проект "Дом, в котором мы живем"
проект (младшая группа)

№

Название

проекта

Вид

проекта

Виды

деятельности по реализации

проекта

Конечный

продукт

проекта

Презентация проекта

(форма для кого)

1.

Дом, в котором мы живем.

Ролевой - игровой

Игровая:

• «Назови, из каких геометрических фигур состоит дом». Задачи: Формировать умения называть и различать геометрические фигуры. Развивать умение составлять из геометрических фигур дома; развивать внимание детей, воображения.
• «Выложи фигуры из палочек» (дом, предметы мебели). Игры на развитие мелкой моторики
• Игра «Один – много». Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах.
• Игра «Скажи, наоборот» Учить детей использовать в речи слова, противоположные по смыслу.
• «Мы считаем». Цель: Образование существительных и прилагательных множественного числа в именительном и родительном падежах.

• С.Р.И. «Семья» Задачи:  Закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи. Развивать интерес к игре. Учить действовать в воображаемых ситуациях, использовать различные предметы – заместители. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи и их труду.
• С.Р.И. «Строим дом». Задачи: познакомить детей со строительными профессиями, обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей, научить детей сооружать постройку несложной конструкции, воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе, расширить словарный запас детей: ввести понятия «постройка», «каменщик», «подъемный кран», «строитель», «крановщик», «плотник», «сварщик», «строительный материал».

Математическая

игра

Сюжетно - ролевая игра

Картотека

Информационно-практико-ориентированный

Коммуникативная:

• «Какие бывают дома» - Расширять знания детей о своей «малой родине», улицах, жилых домах, общественных зданиях, их назначении.         
• «Кто построил новый дом?» Задачи: дать представление о строительных профессиях, воспитывать уважение к человеку труда; пополнить знания о конструкциях домов; продолжать знакомить с различными строительными материалами.

Рассказы детей о том, в каких домах они живут, что есть дома. «А у нас дома…» Цель: упражнять в умении рассказывать последовательно, воспитывать умение слушать других.

• «Моя улица». Задачи: Знакомить детей с предметами ближайшего окружения. Активизировать словарь детей названиями предметов, использовать в речи наиболее употребительные прилагательные, глаголы, предлоги, наречия.
• Игра «Назови ласково». Образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
• Д/игра «Какой - какая?» - учить детей употреблять в речи прилагательные.

Познавательные беседы

Картотека

Конспект

Исследовательский

Познавательно – исследовательская:

• «Дома бывают». Поиск соответствующего понятия.
• Рассматривание  альбома «Такие разные дома» Цель: Расширять кругозор детей, интерес к разным домам.
• Познавательная беседа «Дома народов севера». Цель: Углубить и обобщить знания детей о народах Севера, их быте (жилье) и деятельности.
• Рассматривание иллюстраций "Поселок, в котором я живу" Цель: формирование представлений о родном поселке.
• «Из чего делают дома» - знакомство с материалом

Картотека игр

Занятие

Конспект

Творческий

Восприятие художественной литературы и фольклора

• Чтение сказки «Зимовье» -

 Задачи: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки, поддерживать беседу; активизировать словарный запас детей: зимовье, рубить избу, столбы.

• Чтение сказки «Три поросенка» 

Задачи: продолжать учить слушать содержание  сказки, отвечать на поставленные вопросы. Развивать фантазию, творческое воображение, коммуникативное общение, слуховое и зрительное внимание.

• Кукольный театр показ сказки  «Заюшкина избушка »

 Цель: развивать умение вести диалог.

• Пальчиковая гимнастика «Дом и ворота», «Новый дом», «Строим, строим новый дом»,  «В домике», «Дом»

Цель: развивать у детей мелкую моторику рук.

Чтение

Драматизация сказки

Ролевой - игровой

• Конструирование

«Улица моего города». Цель: Развитие конструктивных навыков.

Постройка разных домов. Цель: Развивать конструктивные навыки.

«Строим дом для зверей». Задачи: Упражнять детей в создании планов, учить воплощать задуманное в строительстве из конструктора, развивать восприятие формы и глазомер.

Постройка  из лего

Фото

Творческий

Изобретательная

Рисование. «Дорисуй недостающие детали» - учить детей дорисовывать не достающие детали в домике так, чтобы все домики были одинаковые.

«Раскраски домов» - Развитие мелкой моторики, внимания, закрепление знаний цвета, формы, воспитывание усидчивости, аккуратности, самостоятельности.

Лепка. «Теремок» - Учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа. Закреплять умение работать стекой, отрезать лишние части столбиков. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Аппликация «Избушка лубяная и ледяная» 

Задачи: Создание на одной аппликативной основе (стена – большой квадрат, крыша – треугольник, окно - маленький квадрат) разных образов сказочных избушек – лубяной для зайчика и ледяной для лисы.

Конспект

занятия

Фото

Бытовой труд

Трудовое воспитание

Творческий

Музыкальная

Игра "Терем расписной"

Пальчиковая гимнастика «Дом»

Музыкальная игра с палочками  «Строим дом»

Ролевой - игровой

Двигательная

 Подвижная игра «Займи домик» - развивать ловкость, быстроту, выносливость.

Физминутка  «Будем строить и играть». Цель – учить детей выполнять движение в соответствие с текстом.

Картотека

Фото