Отчет по реализации инновационного педагогического маршрута за 2019-2020 учебный год
материал (младшая группа)

Направле-ние

деятель-ности

Форма работы

Тематика /направленность

Срок проведения

Место проведения /уровень /

Результат

Реализация   ОП

Цикл образовательных мероприятий.

Открытый просмотр НОД по развитию речи.

Тема: «Обследование объекта для выяснения  признаков объекта с помощью анализаторов».

апрель

ДОУ

Технологическая карта НОД

Проектная деятельность

По теме инновационного маршрута «Игрушки».

декабрь

ДОУ

Паспорт проекта.

Разработка дидактической игры

«Тризульки от Светульки».

апрель

ДОУ

Дидактическая игра  на электронном и бумажном носителе.

Разработка педагогической диагностики

По теме маршрута проводится в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности. Выявляется, насколько у ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для самостоятельного обследования объекта.

         апрель

ДОУ

Диагностический инструментарий

(Карты наблюдения речевого развития, опросы, анализ наблюдения, игра.)

Проведение педагогической диагностики

По теме маршрута "Игрушки».

       апрель

ДОУ

Определение уровня умений составления сравнительного описания, используя анализаторы: высокий – 40%; средний – 60%; низкий – отсутствует.

Взаимодействие с семьями

Мастер – класс

По теме маршрута «Игрушки»

октябрь

ДОУ

Конспект мероприятия.

Педагогической просвещение родителей.

Участие родителей в проекте.

По теме инновационного проекта. «Игрушки».

ноябрь

ДОУ

Помощь в создании продукта проектной деятельности – книги, составленной из детских рисунков.

Совместная НОД

НОД по развитию речи.

Тема: «Обследование объекта для выяснения  признаков объекта с помощью анализаторов».

апрель

ДОУ

Технологическая карта НОД

Сетевое взаимодействие и повышение педагогической компетентности

Сетевое Интернет – взаимодействие.

Публикации технологической карты НОД, методических разработок по теме инновационного маршрута.

В течении года

Региональный, всероссийский.

Свидетельство о публикации.

Посещение открытых просмотров и мероприятий.

Посещение открытых просмотров педагогов ДОУ, связанных с данной темой.

в течение года.

ДОУ

Педагогическое просвещение родителей.

Мастер – класс для педагогов.

Выступление по теме инновационного маршрута: «Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста через ознакомление с возможностями органов восприятия человека».

апрель

 Методический час ДОУ.

Текст доклада.

Сбор методического материала.

По теме:  «Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста через ознакомление с возможностями органов восприятия человека».

в течении года.

Методический материал по теме в бумажном и электронном виде: картотека, копилка наглядного и речевого материала и.т.д.

Собственная оценка педагогической деятельности. Положительные результаты. Процент выполнения мероприятий.

Считаю, что работа выполнена на удовлетворительно. Мероприятия, запланированные на учебный год, выполнены в полном объёме. Речь у большинства детей стала более выразительной, обогатился словарный запас, в диалоговой речи появилось много имен прилагательных. Удовлетворила потребности и ожидания всех участников процесса реализации своей инновационной темы. 90% процентов детей моей группы знают 5 анализаторов, больше половины группы умеют составлять сравнительное описание объекта, опираясь на анализаторы с помощью признаков.

Проблемы, выявленные в 2019-2020 учебном году.

Проблемы не возникли.

Пути решения и планирование деятельности на 2020-2021 учебный год.

Тема инновационного педагогического маршрута на 2020-2021 учебный год

Тема инновационного педагогического маршрута на 2020-2021 учебный год:

1. Развитие у детей дошкольного возраста умения составлять описательный рассказ с использованием ТПФ.
2. Использование ТПФ в развитии связной речи у детей младшего дошкольного возраста.