Алгоритм действия при сопровождение детей с ОВЗ
консультация

Этап

Описание этапа

Ответственный

Этап № 1

Предоставление  документов подтверждающих, что ребенку присвоена категория ребенка инвалида или ОВЗ от родителей (законных представителей).

Заведующий ДОУ

Этап № 2

Заключение договора с родителями (законными представителями) или внесение изменений в действующий договор на обучение по АООП или АОП.

Заведующий ДОУ

Этап № 3

Проведение углубленной диагностики ребёнка с ОВЗ специалистами ДОУ.

Специалисты ДОУ

Этап № 4

1. В случае обучения ребёнка с ОВЗ в группе компенсирующей направленности: разработка АООП ДО для детей ОВЗ соответствующей нозологии.
2. В случае инклюзивного образования: разработка АОП (совмещённой с ИОТ) для конкретного ребёнка ОВЗ.

Заместитель заведующего, методист, специалисты ДОУ

Этап № 5

1. В случае обучения ребёнка с ОВЗ в группе компенсирующей направленности: разработка рабочих программ воспитателями и специалистами ДОУ.
2. В случае инклюзивного образования: разработка индивидуальных программ коррекционно-развивающей работы специалистами ДОУ.

Воспитатели, специалисты ДОУ

Этап № 6

Реализация АООП ДО или АОП. Педагог-психолог проводит коррекционно-развивающую работу в форме индивидуальных и подгрупповых занятий. На подгрупповые занятия педагог-психолог берёт детей со схожей программой обучения.

Воспитатели, специалисты ДОУ

Этап № 7

Отслеживание динамики коррекционно-развивающей работы с ребёнком ОВЗ. Этот вид работы осуществляется всеми специалистами сопровождения не реже трёх раз в год. Результаты данного мониторинга обсуждаются на заседании ППк ДОУ. На основе которых специалисты ППк могут принимать решения о внесение корректировок в работу с ребёнком или о направлении ребёнка на ПМПК с целью уточнения рекомендаций или изменения условий обучения.

Воспитатели, специалисты ДОУ