Образовательная область 

         Содержание психолого - педагогической работы 

Социально- коммуникативное развитие

1. Формирование представления о народной культуре; развитие навыков игровой деятельности; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности; патриотических чувств причастности детей к наследию прошлого.
2. Развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками.

3. Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах деятельности.

Познавательное развитие

1. Расширить представление о жанрах устного народного творчества.
2. Воспитывать нравственно-патриотические чувства.

3. Формирование целостной картины мира.

4. Приобщение детей к народной культуре (народные праздники и традиции).

5. Содействие атмосферы национального быта.

6. Понимать историческую преемственность с современными аналогами (лучина -керосиновая лампа -электрическая лампа и т.д.).

7. Знакомить детей с зависимостью использования предметов от образа жизни людей, от места их проживания

Речевое развитие

1. Широкое использование фольклора: песен, загадок, пословиц, поговорок; развитие устной речи.
2. Способствовать развитию любознательности.
3. Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о русском народном быте, традициях, праздниках, искусстве.

3. Развивать умение рассказывать русские народные сказки.

 Художественно- эстетическое развитие

1. Ознакомление детей с народной декоративной росписью.  

2.Приобщать детей ко всем видам национального          искусства: сказки, музыка, пляски          

3. Знать и различать народное искусство, промыслы.

4. Понимать познавательное значение фольклорного          произведения, а также самобытности народных промыслов (мотив, композиция, цветовое решение), связи народного          творчества в его различных проявлениях с бытом,          традициями, окружающей природой.          

4. Воспитывать интерес к народному искусству, его          необходимости и ценности, уважение к труду и таланту          мастеров.  

Физическое развитие

1. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей

2. Развитие физических качеств и нравственных чувств в русских народных подвижных играх.

3. Развитие двигательной активности, самостоятельности и творчества; интереса и любви к русским народным играм.

Образовательные области

Младший дошкольный возраст

Старший дошкольный возраст

Физическое развитие

1. Игровые беседы с элементами движений

2. Игра

3.Интегративная деятельность

4. Ситуативный разговор

5. Проблемная ситуация

1. Игра

2. Беседа

3. Рассказ

4. Рассматривание

5. Интегративная деятельность

6. Физкультурные досуги
7. Спортивные состязания
8.  Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера
9. Проектная деятельность
10. Проблемная ситуация

Социально-коммуникативное

1. Игровое упражнение

2. Индивидуальная игра

3. Совместная с воспитателем игра

4.Совместная со сверстниками игра (парная, в малой группе)

5. Чтение

6. Беседа

7. Наблюдение

8. Рассматривание

9. Праздник

10. Поручение

1. Индивидуальная игра

2. Совместная с воспитателем игра

3. Совместная со сверстниками игра

4. Чтение

5. Беседа

6. Наблюдение

7. Педагогическая ситуация

8. Экскурсия

9. Ситуация морального выбора

10. Проектная деятельность

11. Интегративная деятельность

12. Праздник
13. Рассматривание
14.  Просмотр и анализ мультфильмов, видеофильмов

15. Экспериментирование

16. Поручение и задание

17. Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера

Речевое развитие

1.Рассматривание

2.Игровая ситуация

3.Дидактическая игра

4.Ситуация общения

5.Беседа

6.Интегративная деятельность

7.Хороводные игры с пением

8.Игра- драматизация

9.Чтение

10.Обсуждение

11.Рассказ

12.Игра

1. Чтение

2. Беседа

3. Рассматривание

4. Решение проблемных ситуаций

5. Игра

6. Проектная деятельность

7. Создание коллекций

8. Интегративная деятельность

9. Обсуждение

10. Рассказ

11. Инсценирование

12. Ситуативный разговор с детьми
13. Сочинение загадок
14. Проблемная ситуация
15. Использование различных видов театра

Познавательное развитие

1. Рассматривание

2. Наблюдение

3. Игра- экспериментирование

4. Исследовательская деятельность

5. Развивающая игра

6. Ситуативный разговор

7. Рассказ

8. Интегративная деятельность

9. Беседа

10. Проблемная ситуация

1. Создание коллекций

2. Проектная деятельность

3.Исследовательская деятельность

4. Экспериментирование

5. Развивающая игра

6. Наблюдение

7. Проблемная ситуация

8. Рассказ

9. Беседа

10. Интегративная деятельность

11. Экскурсия
12. Коллекционирование
13. Моделирование
14. Игры с правилами

Художественно-

эстетическое развитие

1.Рассматривание эстетически привлекательных предметов

2. Игра

3. Организация выставок.

Изготовление украшений

4.Слушание соответствующей возрасту народной, деткой музыки

5. Экспериментирование со звуками и материалами (песком, глиной)

6.Музыкально-дидактическая игра

7.Разучивание музыкальных игр и танцев

8. Совместное пение

1. Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности

2. Создание макетов, коллекций и их оформление

3. Рассматривание эстетически привлекательных предметов

4. Игра

5. Организация выставок

6. Слушание соответствующей возрасту народной, детской музыки

7.Музыкально-дидактическая игра

8.Интегративная деятельность

9.Совместное и индивидуальное музыкальное исполнение

10. Музыкальное упражнение

11. Попевка, распевка
12. Танец
13. Творческое задания
14. Концерт- импровизация

  15. Музыкальная сюжетная игра

Возраст детей

Регламентированная

Нерегламентированная

деятельность (НОД)

деятельность, мин

В день

В месяц

Совместная

Самостоятельная

деятельность

деятельность

2

– 3 года

1 по 10 мин

42 - 45 мин

18 - 24 мин

3

– 4

года

1 по 15 мин

42 – 45 мин

18 – 24 мин

4

– 5

лет

2 по 20 мин

42 мин

18 – 21 мин

5

– 6

лет

2 по 20-25 мин

36 – 39 мин

15 – 21 мин

6

– 7

лет

2 по 30 мин

33 – 36 мин

15 – 18 мин

Итого в год: 35 час

Месяц

НОД

Совместная

самостоятельная

деятельность

Сентябрь

«Милости просим, гости дорогие»

Первое посещение детьми «избы».

Знакомство с её Хозяйкой.

«Ходит сон близ окон».

Знакомство с колыбелькой (люлькой, зыбкой) и

Колыбельными песнями.

Октябрь

«Чудесный сундучок».

Знакомство с сундучком, в котором живут загадки.

Загадывание загадок об овощах.

1. «Репка». Кукольный театр.

2.Знакомство детей с рукомойником.

Повторение потешки

«Водичка-водичка, умой моё личико».

3. Развлечение «Осень в гости к нам пришла».

Ноябрь

«Как у нашего кота».

Знакомство детей с обитателем «избы» - котом Васькой.

Заучивание потешки

«Как у нашего кота».

1.Повторение потешки «Как у нашего кота».

2.Дидактическое упражнение

«Похвали котика».

3.Игра с котёнком в

катушку на ниточке

Декабрь

«Сундучок Деда Мороза».

Загадывание загадок о зиме, о зимней одежде.

«Уж ты, зимушка- зима».

Игровая ситуация «Оденем куклу на прогулку».

Январь

 «Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча».

Знакомство с печкой, чугунком, ухватом, кочергой.

1.Развлечение «Пришла коляда-отворяй ворота».

Знакомство детей с

Рождеством.

2. «Фока воду кипятит и как зеркало блестит».

Знакомство детей с самоваром.

Дидактическая игра «Напоим куклу чаем».

Февраль

«Гость на гость-хозяйке радость».

Знакомство детей с

Медведем Мишуткой. Лепка

посуды

1.Показ сказки Л.Н.Толстого «Три медведя».

2.Сюжетно-ролевая игра «Напоим куклу чаем».

Март

Хозяйкины помощники.

Знакомство детей с предметами обихода-коромыслом, вёдрами, корытом, стиральной доской.

1. «Масленица дорогая – наша гостьюшка годовая».

Знакомство детей с

Масленицей.

2. Нет милее дружка, чем родимая матушка».

Этическая беседа

«Моя любимая мама».

Апрель

«Петушок – золотой гребешок».

Знакомство детей с новым персонажем – Петушком.

Разучивание потешки о петушке.

1. «Приди, весна, с радостью».

Разучивание заклички «Весна, весна красная».

2. Театрализованная деятельность по сказке «Заюшкина избушка».

Май

«Трень – брень, гусельки».

Знакомство с русским народным инструментом – гуслями.

1. Кукольный театр по сказке «Кот, лиса и петух».

2. «Здравствуй, солнышко-колоколнышко!».

Разучивание потешки про солнышко.

3. Прощание с «избой».

Дидактическая игра «Чудесный сундучок».

Прощание детей с

Хозяйкой до осени.

Месяц

НОД

Совместная

самостоятельная

деятельность

Сентябрь

1. «Во саду ли, в огороде».

Разучивание потешки «Наш козёл».

Дидактическая игра

«Что растёт в саду и огороде».

Загадывание загадок об овощах и о фруктах.

2. Коровушка и бычок. Знакомство детей с домашними животными.

Разучивание потешки про корову и бычка.

1. «Чудесный мешочек».

Повторение песенки

– потешки «Наш козёл».

Дидактическая игра

«Чудесный мешочек».

2. Лепка овощей из солёного теста.

Раскрашивание овощей после высыхания.

3. «Приглашаем в гости к нам». Игра-упражнение

«Вежливое обращение к гостям». Повторение потешек о козле, коровушке, бычке.

Октябрь

1. «Бычок – чёрный бочок». Повторение потешки про бычка.

Знакомство со сказкой «Бычок –чёрный бочок, белые копытца».

2. Знакомство со сказкой «Гуси –лебеди».

Разучивание потешки «А тари, тари, тари».

1. «Чудесный сундучок».

Дидактическая игра

«Кто спрятался?» (отгадывание загадок о домашних животных).

Повторение попевок и потешек о домашних животных.

2. Сюжетно – ролевая игра «Магазин овощей».

3. Подвижная игра

«Гуси – лебеди».

Ноябрь

1. «Сошью Маше сарафан».

Знакомство с женской русской народной одеждой.

2. «Золотое веретено». Знакомство спредметами обихода– прялкой и веретеном.

1.Развлечение

«Осенины».

2. Чтение сказки

«Золотое веретено»

3. П/и «Жмурки».

Декабрь

1. «Зимовье зверей».

Знакомство со сказкой «Зимовье зверей». Повторение песенки «Как на тоненький ледок».

2. «Одень зверей».

Аппликация по готовым формам.

Самостоятельный пересказ сказки

«Зимовье зверей».

1. «Здравствуй, зимушка- зима».

Загадки о зиме.

Разучивание русской народной песенки

«Как на тоненький ледок».

2. «Сею, сею, посеваю, с Новым годом поздравляю!».

Знакомство с праздником Нового года. Разучивание колядки «Щедровочка».

3. «Лисичка –сестричка».

Пальчиковый театр по сказке «Лисичка

– сестричка и серый волк».

Январь

1. «Сундучок Деда

Мороза». Беседа

«Подарки Деда

Мороза».

Разучивание заклички «Мороз, мороз, не морозь мой нос».

1. Развлечение

«Рождественские святки».

2. Вечер зимних загадок.

3. п/и «Снежная крепость».

4. «Петушок – золотой гребешок».

Упражнение в вежливом обращении к гостю.

Дидактическая игра

«Похвали Петушка».

Кукольный театр

«Петушок и бобовое зёрнышко».

Февраль

1. «Волшебные спицы». Знакомство со спицами и вязанием на них.

Беседа о шерстяных изделиях и о том откуда берётся шерсть (козья, овечья).

2. «Масленица дорогая – наша гостьюшка годовая».

Знакомство с

Масленицей.

Разучивание песенки

«Блины».

1. «Лиса и козёл».

Дидактическая игра

«Похвали лису».

Повторение потешек о домашних животных. Игра - драматизация «Лиса и козёл».

2. «Сарафан для лисички». Ручной труд. Аппликация из шерстяных цветных ниток.

3. «Весёлые ложки».

Знакомство с предметами обихода

– деревянными ложками.

Загадывание загадок о животных.

Март

1. «При солнышке – тепло, при матушке

– добро». Беседа о маме с включением пословиц и поговорок.

Составление рассказа «Какая моя мама». Пение песенок о маме.

2. «Весна, весна, поди сюда!». Рассказ о старинных обычаях встречи весны. Загадывание загадок о весне.

Заучивание заклички о весне.

1. Развлечение

«Масленица дорогая

– наша гостьюшка годовая».

2. «Лисичка со скалочкой».

Знакомство с предметом обихода

– скалкой.

Настольный театр

«Лисичка со скалочкой».

3. «Пришла весна!».

Повторение заклички о весне.

Коллективная аппликация из цветных лоскутков «Пришла весна».

Апрель

1. «Шутку шутить –людей насмешить».

Знакомство с потешным фольклором –дразнилками, скороговорками.

2. Русская свистулька. Рассказ о глиняной свистульке. Лепка свистулек.

1. «Небылица –небывальщина».

Знакомство с небылицами.

Разучивание и самостоятельное придумывание небылиц.

2. «Чудесный сундучок».

Раскрашивание свистулек.

Дидактическая игра

«Угадай по звуку».

Слушание народных мелодий.

3. «Крошечка –

Хаврошечка».

Просмотр мультфильма по Сказке «Хаврошечка».

Май

1. Времена года.

Рассказ о временах года с использованием соответствующих загадок. Повторение закличек, песенок о временах года.

2. «Волшебная палочка». Узнавание знакомых сказок по отрывкам из них, иллюстрациям, предметам.

1. Русская балалайка.

Знакомство с балалайкой.

Пословицы и поговорки о балалайке.

2. Игра с Колобком.

Самостоятельное творческое развитие сюжета сказки

«Колобок».

3. Прощание с «избой». Знакомство детей с новой сказкой (по выбору Хозяйки).

Прощальное чаепитие.

Месяц

НОД

Совместная

самостоятельная

деятельность

Сентябрь

1. «Гуляй, да присматривайся».

Рассказ о первом осеннем месяце, его приметах.

Разучивание песенки

– попевки «Восенушка –осень».

2. «Вершки да корешки».

Знакомство со сказкой «Мужик и медведь».

1. Дидактическая игра «С какого дерева детки?» (плоды, листья).

2.Дидактическая игра «Вершки да корешки».

3. Вечер загадок.

4. П/и «Гуси –лебеди».

5.Игровая ситуация «На обед винегрет».

Октябрь

1. «Хлеб – всему голова». Беседа

«Откуда хлеб пришёл?».

Знакомство со старинными орудиями труда –цепом и серпом.

Пословицы и поговорки о хлебе.

2. «Октябрь пахнет капустой». Беседа о характерных для октября явлениях природы, народных обычаях и праздниках

(Покров).

1. Знакомство с предметами обихода

– деревянным корытцем, тяпкой.

2. Повторение попевки «Восенушка – осень».

3. Игра – драматизация по сказке «Заяц –хваста».

Разучивание потешки «Зайчишка – трусишка».

4. Лепка кондитерских изделий из солёного теста.

5. П/и «Жмурки».

Ноябрь

1. «Друг за дружку держаться – ничего не бояться».

Рассказывание сказки «Крылатый, мохнатый да масленый».

Беседа о взаимовыручке и поддержке.

2. Гончарные мастеровые.

Дидактическая игра

«Что как называется?».

Рассказ о гончарном промысле.

Знакомство со сказкой «Лиса и кувшин».

1. Развлечение

«Капустник».

2. Беседа о страхе.

Пальчиковый театр по сказке «У страха глаза велики».

3. «Знаешь ли ты сказки?».

Литературная викторина по сказкам.

4. С/р игра «Магазин кондитерских изделий».

5. П/и «Горшок»

Декабрь

1. «Здравствуй, зимушка – зима!».

Беседа о характерных особенностях декабря с использованием пословиц, поговорок.

Разучивание заклички «Ты

Мороз, Мороз,

Мороз».

2. «Пришла коляда – отворяй ворота».

Рассказ о рождественских праздниках и колядовании.

Разучивание колядки.

1. «С Новым годом со всем родом!».

Беседа о традициях празднования

Нового года. Пение колядок.

2. «Новогодняя игрушка». Ручной труд.

3. «Проказы старухи зимы». Вечер загадок о зиме.

Повторение заклички «Ты Мороз, Мороз,

Мороз».

4. Игра драматизация по сказке «Лиса и рак».

5.П/и «Два Мороза».

Январь

1. «Хороший город

Городец». Рассказ о городе Городце и городецкой росписи.

Пение частушек.

1. Развлечение

«Рождественские святки».

2. «Гуляй, да присматривайся». Беседа о характерных особенностях января.

3. Просмотр мультфильма по сказки «Морозко».

4. «Лиса – обманщица».

Викторина по сказкам.

Разыгрывание сюжета сказки «Лисичка – сестричка и серый волк».

5. Дидактическая игра «Составь узор».

Составление узоров из готовых форм по городецкой росписи.

Февраль

1. «Гуляй, да присматривайся».

Беседа о характерных особенностях февраля.

Чтение сказки «Два

Мороза».

2. «Ой ты,

Масленица!».

Рассказ о

Масленице. Пение обрядовых песен.

1. Сказка для Кузи.

Самостоятельное рассказывание детьми сказок.

Словесная игра

«Аюшки».

2. Письмо Нафане.

Составление детьми письма Нафане – другу домовёнка Кузи. Повторение обрядовых песен, посвящённых

Масленице.

3. Праздник «Ой ты,

Масленица».

4.Физкультурный досуг «Папа и я – спортивные друзья».

5. П/и «Горелки»

Март

1. «Нет милее дружка, чем родимая матушка». Беседа о маме. Изготовление поделки в подарок маме.

2. «Гуляй, да присматривайся».

Беседа о характерных признаках весны. Разучивание заклички о весне

«Жаворонки, прилетите».

1. Изготовление поделок в подарок маме.

2. Рисование «Весна

– красна»

Повторение заклички о весне «Жаворонки, прилетели».

3. Праздник «8

Марта». 4. «Мудрёному и счастье к лицу».

Прослушивание сказки «Семилетка».

Загадывание загадок.

5. С/р игра «Моя семья».

Апрель

1. «Шутку шутить – людей насмешить».

Знакомство с потешным фольклором.

Составление детьми потешного рассказа.

Загадывание загадок о весенних явлениях.

2. «Апрель ленивого не любит, проворного голубит». Рассказ о весенних полевых работах.

Самостоятельный посев детьми семян.

1. «Небылица в лицах, небывальщина».

Развлечение с русскими народными небылицами.

2. «Весна, весна, поди сюда!». Пение закличек о весне.

Словесное упражнение «Какие краски и для чего нужны весне».

3. «Чудо – писанки».

Рисование на объёмной форме (скорлупе яйца). Знакомство с искусством миниатюры на яйце (славянскими писанками).

4. Красная горка.

Знакомство с традициями народных гуляний на Пасхальной неделе. Словесные игры. Пение частушек.

5.Литературная викторина по русским народным сказкам.

Май

1. «Победа в воздухе не вьётся, а руками достаётся». Рассказ о войнах – защитниках

Отечества.

Чтение сказки «Каша из топора».

2. «А за ним такая гладь – ни морщинки не видать».

Знакомство детей с различными способами глажения белья. Загадывание загадок о предметах обихода.

1. Игра – драматизация «Каша из топора».

2. «Весна красна цветами».

Повторение закличек, песенок, пословиц о весне.

Отгадывание загадок.

3. Кукольный театр по сказке Н.Павловой «Под кустом».

4. Коллективная аппликация из лоскутков «Русская изба».

5. Прощание с «избой». Словесные народные игры.

Рассказывание докучных сказок.

Пение частушек.

6. Физкультурный досуг на основе русских народных игр.

Месяц

НОД

Совместная

самостоятельная

деятельность

Сентябрь

1. «Восенушка –осень – сноп последний косим».

Беседа о первом осеннем месяце, его особенностях и приметах.

Повторение заклички

«Восенушка – осень».

2. «Хлеб – всему голова». Беседа о старинных способов уборки хлеба.

Знакомство с жерновами и их использованием.

1. Повторение примет осени и заклички

«Восенушка – осень».

2. «К худой голове своего ума не приставишь». Беседа об уме и о глупости.

Знакомство со сказкой

«Про Филю».

Словесная игра «Филя и Уля».

3. «Град на усть Оки».

Рассказ о Нижнем

Новгороде.

Прослушивание русских народных песен (в грамзаписи).

4. Повторение пословиц и поговорок о хлебе.

5. «Снедь Московская: хлебы». Рисование натюрморта.

Октябрь

1. «Октябрь – грязик

– ни колеса, ни полоза не любит».

Беседа о характерных приметах октября.

Рассказ о народном празднике Покрове.

2. «Камень град».

Знакомство с легендами о строительстве

Нижегородского кремля –пограничной крепости

Московского государства.

1. Повторение пословиц об осени.

2. «Злое истребление».

Рассказ о монголо– татарском нашествии и предания о граде

Китеже. Знакомство со старинным оружием.

3. «Золотая осень».

Рисование природы

Сахалина.

4. П/и «Совушка –сова».

5. «Удивительное рядом». Конкурс поделок из природного материала.

Ноябрь

1. Синичкин день.

Заключительная беседа об осени.

Рассказ о праздниках

Синичкин день и

Кузьминки.

2. «Где живёт перо

Жар-птицы?».

Знакомство детей с хохломской росписью и её

традициями

(«кудрина», «травка»).

1. «Чудо – чудное, диво – дивное – Золотая Хохлома».

Рисование декоративной посуды по мотивам хохломской росписи.

2. «Большой урожай рябины – морозная зима». Пословицы и народные приметы о рябине.

3. Развлечение

«Рябинник».

4. П/и «Жмурки».

5. Игра – викторина

«Восенушка – осень»

(пословицы, поговорки, загадки, заклички, песни, народные приметы).

Январь

1. «Пришла Коляда накануне

Рождества». Беседа о рождественских праздниках, святочных гаданиях.

Пение песенок.

2. «Зимние узоры».

Знакомство с творчеством вологодских кружевниц.

1. «Пришла Коляда накануне Рождества».

Развлечение.

2. Зимний спортивный праздник.

3. «Морозные узоры».

Рисование декоративное по мотивам кружевоплетения.

4. «Дело мастера боится». Чтение сказки

«Семь Симеонов».

Дидактическая игра

«Кому что нужно для работы»..Повторение пословиц о труде и мастерстве.

Февраль

1. «Гжель прекрасная».

Знакомство с гжельским художественным промыслом.

2. «На героя и слава бежит». Рассказ о русских богатырях.

1. «Гжель прекрасная».

Самостоятельное рисование детьми гжельских узоров.

2. Физкультурный досуг «Папа и я – спортивные друзья».

3. «Масленица Прасковейка, встречаем тебя хорошенько!». Беседа о

Масленице. Пение песен, частушек.

4.Праздник «Ух ты,

Масленица!».

Март

1. «Сердце матери лучше солнца греет».

Этическая беседа о маме с включением народных пословиц и поговорок.

2. «Живёт в народе песня».

Беседа о русской народной песне. Знакомство с пословицами и поговорками о песне. Разучивание русской народной песни «Ой, вставала я ранёшенько».

1. Русская матрёшка.

Рассказ о матрёшке.

Разучивание частушек.

2. Поэзия народного костюма. Рассказ о народном костюме.

Прослушивание русских народных песен (в грамзаписи).

3. «Грач на горе – весна на дворе». Беседа о русских обычаях встречи весны. Пение закличек о весне.

4. «Шутку шутить – людей насмешить». Беседа о народном юморе. Словесная игра

«Путаница».

5. П/и «Горелки».

Апрель

1. Красная горка.

Рассказ о Пасхе.

Словесные народные игры

«Садовник»,

«Бирюльки».

2. «Путешествие на златогривой чудо – тройке». Знакомство детей с образом коня в русском народном декоративно – прикладном творчестве

(городецкая, палехская, хохломская роспись). Рассказ о мастерах Палеха.

1. «Шутку шутить – людей насмешить».

Развлечение (докучные сказки, скороговорки, дразнилки, игры).

2.Повторение словесных и народных игр «Садовник»,

«Бирюльки».

3. Прослушивание народных песен, воспевающих русскую тройку (в грамзаписи).

4. «Чудо – писанки».

Рисование на объёмной форме (скорлупе яиц).

5. Праздник «Пасха».

6. Самостоятельная посадка и выращивание семян цветов.

Май

1. «Человек без Родины, что соловей без песни».

Заключительная беседа о прошлом родного края и героях – земляках.

2. Прощание с «избой».

Заключительная беседа о русской избе и национальной кухне.

1. Просмотр презентаций о героях

ВОВ.

2. Коллективное изготовление панно из лоскутков «Русская кухня».

3. Литературная викторина по русским народным сказкам.

Игра – драматизация.

4. «Край родной, навек любимый». Экскурсия в лес. Русские подвижные игры на открытом воздухе.

5. Посадка цветов, оформление клумб.

№

Автор

Название

Количество

1

Князева О.Л.,

Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Образовательная программа.

Маханева М.Д.

1

2

Куприна Л.С.,

Знакомство детей с русским народным творчеством. Методическое пособие.

1

Бударина Т.А.

№

Название

Количество

1

CD-ROM. Ознакомление с предметным и социальным окружением во второй младшей группе детского сада.

(Дыбина О.В.)

1

2

CD-ROM. Ознакомление с предметным и социальным окружением в средней группе детского сада. (Дыбина

О.В.)

1

3

CD-ROM. Ознакомление с предметным и социальным окружением в старшей группе детского сада. (Дыбина

О.В.)

1

4

CD-ROM.  Ознакомление с предметным и социальным окружением в подготовительной к школе группе детского сада. (Дыбина О.В.)

1

5

CD-ROM.   Практическая энциклопедия дошкольного работника. Изобразительное искусство для дошкольников. Натюрморт, пейзаж, портрет. (Краснушкин Е.В.)

1

6

CD-ROM.Русские народные сказки.

6

7

CD-ROM. Русские народные сказки.

6

8

Издательство «Учитель».  Ягоды.  Грибы. Компакт-диск для компьютера: наглядно-дидактический материал.

1

9

Аудиоэнциклопедия «Как жили на Руси»

1

Месяц

Взаимодействие с

родителями

Сентябрь

1.Сбор урожая на огородах.

2.Изготовление поделок из овощей.

3. Изготовление нарядов для игровой зоны «Ряжение».

Октябрь

1.Участие в конкурсе поделок из природного материала

«Удивительное рядом».

2.Наглядно- информационный материал «Русский фольклор и его значение в развитии ребёнка»

Ноябрь

Изготовление атрибутов театрализованной деятельности по сказке «Репка».

Декабрь

1.Участие в конкурсе поделок «Мастерская Деда

Мороза».

2.Консультация «Одежда по сезону»

Январь

1.Помощь в изготовлении чугунков.

2.Наглядно-информационный материал «Русский фольклор о зиме».

Февраль

1. Фотовыставка

«Мы играем».

2. Физкультурный досуг по русским народным играм

«Папа и я – спортивная семья».

Март

1. Участие в подготовки развлечения

«Масленица».

2. Чаепитие за самоваром с мамами по русским народным традициям.

Апрель

1. «Весенняя неделя добра».

Изготовление скворечников; весенние поделки.

2. Наглядная информация

«Русский фольклор весной».

Май

1. Помощь в посадке цветочных клумб; оформлении детских участков.

Месяц

Взаимодействие с

родителями

Сентябрь

1. Сбор урожая на огородах.

2. Поделки из овощей.

Октябрь

1. Участие в конкурсе детских поделок из природного материала

«Удивительное рядом».

2. Консультация

«Устное народное творчество, как выразительное средство в речевом развитии детей».

Ноябрь

1. Участие в развлечении

«Осенины».

2. Наглядная информация «Народный фольклор осени».

Декабрь

1. Помощь в подготовке к Новому году.

2. Заучивание колядок и стихов к празднику.

3. Участие в конкурсе детских поделок

«Мастерская Деда

Мороза».

Январь

1. Участие в подготовке развлечения

«Рождественские святки».

2. Изготовление атрибутов к развлечению.

3. Участие в вечере зимних загадок.

4. Наглядная информация

«Русский фольклор зимы».

Февраль

1. Вязание одежды для кукол из шерстяных ниток.

2. Физкультурный досуг «Папа и я – спортивная семья».

3. «Бабушкин сундук». Помощь в пополнении русской «избы» старинными вещами.

Март

1. Участие в подготовки и проведении развлечения

«Масленица» и праздника «8 – Марта».

2. «За самоваром».

Чаепитие по русским народным традициям.

3. Участие в выставке детских рисунков «Весна, весна, поди сюда!».

Апрель

1. Наглядная информация

«Русский фольклор весной».

2. Выращивание семян цветов.

Май

1. Участие в организации чаепития.

2. Помощь в посадке цветочных клумб.

Месяц

Взаимодействие с

родителями

Сентябрь

1. Сбор урожая на огородах; ягод в лесу.

2. Сбор природного материала для поделок.

3. Участие в выставке «Самая интересная поделка из овощей».

Октябрь

1. Консультация

«Устное народное творчество, как выразительное средство в речевом развитии детей».

2. Участие в конкурсе детских поделок из природного материала «Удивительное рядом».

Ноябрь

1. Участие в подготовке развлечени «Капустник».

2. Фотовыставка «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

3. «Бабушкин сундук».

Пополнение русской «избы» старинными вещами.

Декабрь

1. Разучивание с детьми стихов и колядок к праздникам.

2. Наглядная информация

«Русский фольклор зимой».

3. Участие в кон курсе поделок «Мастерская Деда Мороза».

4. Помощь в организации Новогоднего праздника.

Январь

1. Участие в подготовке развлечения

«Рождественские святки».

2. Изготовление атрибутов к развлечению.

3. Участие в выставке детских рисунков «Зимушка хрустальная».

Февраль

1. Помощь в подготовке праздника

«Масленица».

2. Участие в физкультурном досуге «Папа и я – спортивные друзья».

Март

1. Испечь печенье

«Жаворонки», бублики.

2. «За самоваром».

Чаепитие по русским народным традициям.

3. Участие в выставке детских рисунков «Весна – красна».

Апрель

1. Участие в развлечениях

«Небылица в лицах, небывальщина»,

Красная горка.

2. Выращивание семян цветов.

3. Наглядная информация

«Русский фольклор весной».

Май

1. Участие в физкультурном досуге.

2. Помощь в посадке цветочных клумб.

3. Фотовыставка

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

Месяц

Взаимодействие с

родителями

Сентябрь

1. Сбор урожая на огородах, ягод в лесу.

2. Заготовка природного материала для поделок и семян для подкормки птиц зимой.

3. Участие в выставке «Самая интересная поделка из овощей».

4.Наглядная информация

«Русский фольклор осенью для развития детей 6-7 лет».

Октябрь

1. Участие в конкурсе поделок «Удивительное рядом».

2. Консультация

«Приобретение детьми культурного богатства русского народа».

3. «Бабушкин сундук».

Пополнение русской «избы» старинными вещами.

Ноябрь

1.Участие в развлечении

«Рябинник».

2. Участие в игре-викторине «Восенушка- осень».

Январь

1. Подготовка атрибутов к праздникам.

2.Участие в развлечении

«Пришла Коляда накануне Рождества».

3.Участие в спортивном празднике.

Февраль

1. Участие в физкультурном досуге.

2. Участие в подготовке праздника «Ух ты,

Масленица!».

3. Фотовыставка

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

Март

1. Заучивание с детьми пословиц, закличек, песен о весне.

2. Испечь пряники, бублики.

3. «За самоваром».

Чаепитие по русским народным традициям.

Апрель

1. Участие в празднике «Пасха».

2. Выращивание семян цветов.

3. Наглядная информация

«Русский народный фольклор весной».

Май

1. Участие в литературной викторине.

2. Помощь в оформлении цветочных клумб.