Театрализованная игра, как средство развития у дошкольников математических представлений
план-конспект занятия

Театрализованная игра, как средство развития у дошкольников математических представлений

    Человек формируется в деятельности, чем она разнообразнее, тем разнообразнее его личность. Игра, общение, учение, труд - вот основные ступени, являющиеся основными для развития ребенка.

   Основным видом деятельности детей дошкольного возраста является –игра.               В процессе которой, ребенок развивается духовно и физически. Кроме того игра– это, своеобразный способ усвоения общественного опыта.

Существуют разные игры. Одни развивают ловкость и  силу, другие -мышление и кругозор, третьи – конструктивные навыки. Есть игры направленные на развитие творчества у ребенка,  в которых  ребенок проявляет свою инициативу, самостоятельность. Проявление творчества в играх у ребенка проявляется от задумки сюжета,  содержания игры, поиска путей реализации замысла до перевоплощения в ролях. Одним из видов таких творческих игр является - театрализованная игра. Театр является одним из любимых видов игр у детей.

    Математика окружает нас повсюду. Геометрические фигуры, числа, пространственные представления дети встречаются с ними в сказках. Например: отмерить определенное количество шагов,  подобрать ключ с нужным сечением, чтобы открыть замок, пользоваться картой схемой, собрать фигуру и т.д. Считалки,  числовки,  заклички, скороговорки пословицы, поговорки, помогают в усвоении учебного материала.

    Сказки помогают детям освоить временные отношения, порядковый и количественный счет, математические понятия (вверх, вниз, справа, слева, спереди, сзади и т.д.) Сказки несут не только познавательную информацию, но и юмор, творчество, фантазию (придумай дальнейший ход развития событий).