РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «ГРАМОТНЫЙ ПЕШЕХОД» Средней группы №7
рабочая программа (средняя группа)

Дни недели

Тематика мероприятий

Задачи

Методические рекомендации

сентябрь

1,2

Занятие «наша улица»

Выработать правила сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения

В ходе игр детей на макете (ковре) закреплять правила поведения пешехода и водителя, закреплять названия основных частей улицы

3,4

Д.и. «улица , на которой расположен наш детский сад» (прогулка)

Учить детей свободно ориентироваться на улице родного города

Отметить основные общественные здания в ближайшем окружении

октябрь

1

Занятие «какие бывают машины?»

Познакомить детей со специальным тс, особенностями его строения, оборудованием

Отметить, каким сигналом оборудована пожарная машина, на каких автомобилях устанавливается сигнал «сирена»

2

Чтение Н.Чехов «Автомобиль». Д.И. «Нарисуй знаки, которые ты знаешь»

Учить слушать небольшой рассказ. Закрепить знания о дорожных знаках в изобразительной деятельности.

Задать детям вопрос по тексту произведения.

В ходе рисования дорожных знаков закрепить знание правил пешехода.

3

Аппликация «Машины везут урожай с полей»

Учить передавать свои впечатления о труде водителей, изображать несложный сюжет

Поощрять стремление детей самостоятельно вырезать детали машины, их интерес к труду водителя

4

Занятие «Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается.»

Учить адекватно реагировать на дорожные ситуации, прогнозировать свое поведение в разных ситуациях

Обыгрывать с детьми дорожно-транспортные ситуации. Объяснить, что соблюдение ПДД- это сохранение своей жизни и жизней других людей

ноябрь

1

Загадки о транспорте

Развивать у детей логическое мышление

Помогать детям отмечать признаки различных транспортных средств

2

Сюжетно-ролевая игра «Трамвай»

Познакомить детей с работой кондуктора и водителя трамвая

В игре закреплять правила поведения пассажиров.

Приучать детей без конфликтов распределять роли, творчески подходить к их исполнению

3

Аппликация «Наша улица»(коллективная работа)

Воспитывать у детей интерес к окружающему, развивать наблюдательность.

Учить разрезать полоску,сложенную несколько раз(для окон дома)

Учить передавать в аппликации различные по высоте дома, располагать окна на одном уровне

Акцентировать внимание каждого на согласовании его действий с работой всего коллектива

4

КВН по ПДД «зеленый огонек»

Закрепить представление об улице,продолжить знакомство с дорожными знаками

В игре закрепить правила пешеходов, уделить внимание решению конфликтных ситуаций

Декабрь

1,2

Игра «поле чудес»

Чтение стихов о светофоре

Закрепить знание ПДД

В игре учить детей четко выражать свои мысли

3,4

Прогулка к подземному переходу.

Игра «кто лучше знает правила дорожного движения?»

Решение ситуаций «как нужно перейти через дорогу, если нет подземного перехода?»

Вызвать у детей желание утвердиться в своих знаниях.

Учить находить выход из сложной ситуации.

В ходе прогулки наблюдать, как пешеходы переходят улицу по подземному переходу, закреплять знание ПДД, культурного поведения на улице

январь

1,2

Конкурс «лучший пешеход»

Закрепить с детьми практические навыки, связанные с соблюдением ПДД

Использовать блиц вопросы, чтение детьми стихов, пословиц, поговорок

3,4

Д.И. « Веселые светофоы»

Закрепить знания о видах специального транспорта, его назначении, правилах безопасности на дорогах

Использовать игры детей с машинками, макетами пешеходных и транспортных светофоров

Февраль

1

С\Р «Автобус»

Продолжать закреплять игровые действия

В игре закреплять знания о профессиях водителя автобуса и кондуктора, отметить нравственные поступки поведения пассажиров

2

Конструирование «выставка машин»

Учить анализировать образцы построек, планировать последовательность создания постройки

Побуждать детей конструировать разные по размеру и назначению машины, выделять их основные части, учитывать их пространственное расположение, дополнительные детали, строить несколько видов грузовых машин на одной основе

3

Целевая прогулка на перекресток

Закрепить понятие «перекресток».

Формировать понятия «можно-нельзя» ко всем моментам, относящимся к безопасному хождению по улицам

Наблюдать за действиями водителей, пешеходов, сотрудника ДПС, связанными с организацией движения на перекрестке, закрепить правила безопасности на улице

4

Занятие-тренинг по ПДД

Формировать способности регулировать процессы возбуждения и торможения, быстро переключаться с активной деятельности на спокойную, обычную и наоборот, развивать произвольное внимание

Анализировать дорожно-транспортные ситуации, тренировать умение правильно вести себя в определенных ситуациях, используя инсценировку

Март

1,2

Д.И. «Встань так,чтобы…..»

Учить детей ориентироваться в заданном направлении

Тренировать детей в определении своего местоположения по заданному условию

3

Конструирование «мосты»

Учить на основе анализа образца преобразовывать постройки

Обратить внимание детей на зависимость размеров постройки от ширины водоема и размеров машин

4

Составление рассказов из личного опыта «как пройти от дома до детского сада»

Развивать монологическую речь, расширять лексику детей

Дети рассказывают о своем поведении по дороге в детский сад

Апрель

1,2

Ручной труд «автобус»

Учить делать поделку «автобус» из коробочки прямоугольной формы

Тренировать детей в делении листа бумаги на много квадратиков (окон) путем складывания, напомнить об оформлении поделки деталями

3,4

Занятие «школы пешеходных наук»

 Закрепить знания правил перехода улицы без помощников и правил поведения в общественном транспорте.

Познакомить детей с понятием «двустороннее движение»

Провести беседу о пешеходном переходе, светофоре, закрепить знание геометрических фигур (знакомых дорожных знаков). Организовать игры на макете по улице с двухсторонним движением.

Побуждать детей использовать знания правил поведения в общественном транспорте

Май

1,2

С\Р игра «правила дорожного движения»

Закрепить знания сигналов светофоров, правила пешеходов и водителей.

Формировать правильные взаимоотношения.

Закрепить в игре понятие «двустороннее движение»

Закреплять в игре понятия «тротуар», «проезжая часть», закреплять знания о двухстороннем движении

3,4

Игры на макете перекрестке

Закрепить правила дорожного движения, используя художественные произведения

На макете перекрестка дети выполняют действия водителя, пешехода, сотрудника ДПС

Сентярь-май

Чтение: С. Михалков «скверная история», С. Маршак «милиционер», В. Головко «правила движения», С. Яковлев «читает книжку глупый слон…», А. Северный «светофор», Я. Пишумов «машина моя», «машины», В. Кожевников «светофор» и др.

Закрепить правила дорожного движения, используя художественные произведения

Задать детям вопросы по содержанию произведений, предложить пересказать понравившееся произведение близко к тексту