Проект «МЫ ВЫБИРАЕМ БУДУЩЕЕ» 2022 г.
проект

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад «Звёздочка» комбинированного вида

Проект

«МЫ ВЫБИРАЕМ БУДУЩЕЕ»

Аннотация проекта    

Проект направлен на формирование гражданско-правовой и активной жизненной позиции, детей и взрослых, предназначен для реализации с детьми старшего дошкольного возраста в условиях детского сада. Вид проекта: информационно-исследовательский.

Актуальность.

Согласно Федеральному Закону «Об образовании в Российской  Федерации»,

концепции доктора педагогических наук Казаевой Е.А. правовая культура является компонентом формирования гражданственности, а воспитание гражданственности является одним из основных принципов государственной политики в сфере образования. Следовательно, правовое воспитание, в том числе в дошкольных образовательных учреждениях, необходимо для формирования личности как современного члена гражданского общества. Это обусловлено, в первую очередь, политическим устройством нашей страны, в которой каждый гражданин должен проявить собственную инициативу для реализации и защиты своих прав. Правовое воспитание дошкольников играет немаловажную роль в познании ими социальной действительности и в развитии их интереса к нравственным и правовым идеалам современного общества. В процессе правового воспитания детей у

них формируются способности правильно ориентироваться в конфликтных ситуациях, быть активным субъектом деятельности, грамотно осуществлять различные выборы. Если ребенок привыкает действовать только по подсказке и не может принять самостоятельного решения, то он утрачивает одно из фундаментальных свойств личности —способность проявлять инициативу. Таким образом, можно сказать, что от формы организации правового воспитания в дошкольном образовательном учреждении может зависеть жизненное самоопределение дошкольников.

Проблема: Низкий уровень социальной и гражданско-правовой активности в районе, недостаточное внимание со стороны родителей вопросам гражданско-правового воспитания детей, однообразие игр дошкольников, необходимость развития навыков общения и взаимодействия у взрослых и детей в совместной игровой деятельности.

Цель проекта: Формирование у воспитанников детского сада и их родителей гражданско-правовой и активной жизненной позиции, показать значение выбора и выборов в их жизни.

Задачи  для детей: 

• Дать представления об основных правах и свободах человека и ребенка, о правилах и законах; о выборах и избирательном праве; о процедуре демократических выборов; о гражданской ответственности.
• Научить уважать права и свободы друг друга; выполнять установленные нормы и правила поведения; уметь осуществлять самостоятельный выбор и обосновывать его; спокойно отстаивать свое мнение; вести диалог.
• Создать условия для формирования у детей навыков выбирать, участвовать в процедуре выборов вместе со взрослыми.
• Обобщать представления детей о процедуре выборов, способах агитации (плакаты, публичные выступления); выполнять игровые социальные роли: «избиратели», «кандидаты» «члены избирательной комиссии»;
• Развивать навыки сотрудничества между детьми и взрослыми.

Задачи для родителей:   

• Создавать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка,

учитывая опыт детей, приобретенный в детском саду.

Задачи для педагога:

• Развивать социально – профессиональную компетентность и личностный потенциал.

Участники проекта:

 1. Педагоги: воспитатель группы

 2. Дети старшего возраста

 3. Родители и другие члены семьи

Продолжительность: Один месяц.

Ожидаемый результат

в процессе взаимодействия педагог – дети – родители в реализации проекта:

дети: 

- имеют представления о праве человека делать выбор как в бытовых, повседневных вопросах, так и для решения важных социальных задач,

- имеют представление о процедуре выборов, организуемых для определения кандидата

- представителя социального сообщества, способствующего положительным изменениям данном социуме,

- имеют представление о том, что важно участие каждого в подобных мероприятиях, так как от правильного выбора зависит будущее сообщества;

- имеют представление как вести себя на выборах, об их участниках, организаторах;

- умеют элементарно аргументировать свой выбор, слушать других,

совместно обсуждать различные проблемы, вопросы.

родители:

   - обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;

      - повышение уровня знаний по теме проекта.

I . Подготовительный этап:

1. Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта,   прогнозирование результата.
2. Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

II . Основной этап реализации проекта:

1. Содержание деятельности  родителей:

• Участие в выставке рисунков;
• Участие в мероприятии «Выборы президента  страны  Мульти – Пульти».

 2.Содержание деятельности педагога:

Система  мероприятий:

  III . Заключительный этап проекта.

1. Презентация проекта на родительском собрании и педагогическом совете.
2. Книжка-малышка «Загадки для будущего избирателя».
3. Книжка-малышка «Ребятам – дошколятам про выборы».
4. Книжка-малышка «Выборы – это хорошо».
5. Сборник дидактических игр «Государственные символы России».
6. Рабочая тетрадь для будущего избирателя.

Заключительные положения, перспективы дальнейшего развития проекта.

Проект практически применим и может быть использован в работе другими педагогами.

При высокой заинтересованности детей проект может быть продолжен.