Инклюзия
проект

Башарова Лилия Равилевна

Работа с детьми ОВЗ

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon instruktsiya_dlya_prohozhdeniya_diagnostiki.doc615 КБ

Предварительный просмотр:

Уважаемые коллеги!

Для прохождения диагностики необходимо перейти  по ссылке https://platforma.bspu.ru/. 

Тест имеет следующую структуру: 1 часть содержит задания в тестовой форме, направленные на оценку предметных компетенций педагога; 2 часть содержит задачи для оценки методических компетенций педагога.

Общее время выполнения варианта теста – 135 минут.

Если педагог преподает два (и более) предмета, он может пройти диагностику по всем предметам по очереди.

Каждый педагог сможет увидеть результаты диагностики сразу после прохождения последнего вопроса тестирования.

До проведения профессиональной диагностики педагогам рекомендуется ознакомиться с инструкцией по выполнению работ, демовариантами, спецификациями, кодификаторами по предметной линейке/области в платформе в разделе «Предмет», по ссылке https://platforma.bspu.ru/program.

По вопросам, связанным с прохождением всех этапов диагностики, можно обращаться по горячей линии  - WhatsApp +7 (960) 80-20-525.

Горячая линия будет открыта для обращений с 7.00 до 15.00 (МСК).

ОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИЙ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

  1. Регистрация на платформе. Перейдите в браузере по адресу: https://platforma.bspu.ru
  2.  На открывшейся странице нажмите на кнопку Войти (Рисунок 1).

Рисунок 1. Главная страница.

  1. Заполните все поля на странице регистрации (Рисунок 2) и нажмите на кнопку Зарегистрироваться.

Рисунок 2. Страница регистрации.

  1. На указанную Вами почту система вышлет письмо – подтверждение, необходимо пройти по ссылке (Рисунок 3)

Рисунок 3. Письмо-подтверждение.

  1. Для завершения регистрации заполните поля (Рисунок 4), фото загружать необязательно.

Untitled-6.jpg

Рисунок 4. Завершение регистрации.

  1. Для прохождения диагностики выберите предмет, нажав на кнопку Изменить предмет. (Рисунок 5).

Untitled-1.jpg

Рисунок 5. Выбор предмета диагностики.

  1. Чтобы начать диагностику нажмите на кнопку Тестирование. (Рисунок 6)

 

Рисунок 6. Тестирование.

  1. После прохождения диагностики в личном кабинете вы сможете составить индивидуальный образовательный маршрут. На рисунке 7 показано как будет выглядеть таблица с профессиональными дефицитами, выявленными в ходе диагностики.

Рис. 7. Таблица с профессиональными дефицитами.

Выбирая дефицит, Вы переходите в календарь мероприятий и выбираете нужное Вам мероприятие. Чтобы добавить выбранное мероприиятие в ваш индивидуальный образовательный маршрут, вам необходимо зарегистрироваться на его прохождение. После того как вы приняли участие во всех мероприятиях Вашего ИОМ, он считается пройденным и вам становится доступно контрольное тестирование. Отслеживать прохождение индивидуального маршрута вы можете в личном кабинете.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Инклюзия как реализация права детей с особыми образовательными потребностями на образование

Раскрытие понятия детей с особыми образовательными потребностями и их прав.В работе, также раскывается понятие инклюзии и перечисляются основные современные взгляды на это явление.Показывается реализа...

Статья "Инклюзия и коррекция - два пути развития современного образования

Постановление Правительства РФ от 17 марта 2011 г. № 175 “О государственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2015 годы” , подробно освещает политику государства по созданию у...

Что такое инклюзия?

Информационное сообщение об инклюзии, интеграции детей с ОВЗ в массовые образовательные учреждения. Общая теоретическая информация: понятия инклюзия и интеграция, принципы инклюзивного образования, ис...

Инклюзия - на пути к новому качеству образования

Информационный буклет в поддержку инклюзивного образования. Определение инклюзии, принципы. Буклет предназначен для родителей, педагогов....

Инклюзия. Формирование толерантного отношения к детям с ОВЗ.

Инклюзия - новое в системе образования. Поделитесь опытом своей работы....

Слева по борту – акулы! (д/ш, инклюзия, средняя или старшая группа)

Обучение в игре пространственной ориентации в средней или старшей группе инклюзивного детского сада.Опубликовано в журнале "Дошкольное образование" № 16 2011....

Знакомство с понятиями "один" и "много" (д/ш, инклюзия, средняя группа)

Учим детей на занятии в средней группе инклюзивного детского сада выделять отдельные предметы из группы и со­ставлять группу из отдельных предметов, устанавливать отношения меж­ду понятиями «один» и «...