Анти советы по адаптации
методическая разработка (младшая группа)

АНТИ-полезные советы воспитателям и родителю в период адаптации.

Целью АНТИ –полезного буклета является создание  положительных эмоций, способствующих укреплению психологического здоровья детей, родителей и воспитателей.Обеспечения их эмоционального благополучия в процессе адаптации детей.

Ведущей задачей- психологического сопровождения детей ,родителей и воспитателя в период адаптации является сохранение и укрепление психического здоровья ребенка в изменившихся условиях путем оптимальной организации педагогического процесса через:

1. Формирование благоприятного психологического климата в группе детей;
2. Выработка у ребенка положительного отношения к окружающей действительности на основе активной познавательной и игровой деятельности;
3. Создание у детей доверительных взаимоотношений с новым взрослым;
4. Содействовать  каждому из детей в установлении контакта со сверстниками с учетом возрастных и индивидуальных возможностей;
5. Помогать  родителям в установлении отношений со своими детьми в новых жизненных обстоятельствах, с другими родителями и детьми, с сотрудниками детского сада.

Сам процесс привыкания ребенка к детскому саду довольно длительный, эмоциональный  и связан со значительным напряжением всех физиологических систем детского организма, а так как адаптивные возможности ребенка в раннем возрасте ограничены, резкий переход в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению психофизического темпа развития.

В связи с этим мной был разработан шуточный буклет, где воспитатель и родитель взглянет на адаптацию совсем другими глазами.

Актуальным является то, что все описанные пункты так или иначе ,но зачастую нарушаются как родителями , так и воспитателем.

Родитель сам не замечая что травмирует ребенка проявляет «Анти-заботу» тем самым задевает нежную и сильно перевозбужденную психику малыша в период адаптации.

Возникает потребность в создании и разработке  целостного набора  средств, приемов и методов, совокупность которых способствовала  бы эффективному повышению  адаптационных возможностей детей и содействовала снятию стрессового состояния.  

Решение вышеупомянутого вопроса легло в основу разработки

шуточного буклета.

Юмор контрастирует серьезные вещи , и на его фоне серьезность становится очень ясной.

Зачастую серьезные вещи начинаются с шуток. Через шутки многое  легче объяснить и понять , чем в серьезном заумном общении .