Конспект занятия по познавательному развитию в группе раннего возраста "Купаем куклу Катю"
план-конспект занятия

Конспект по познавательному развитию в группе раннего возраста на тему «купаем куклу Катю»

Цель: формирование умения правильно называть предметы бытового назначения.

Ход НОД:

 Слышится плач за дверью

Воспитатель: Дети, вы слышите? Кто-то плачет. (Открывает дверь и берет куклу). Это кукла Катя. Катя, что случилось? (Подносит куклу к уху.) Она говорит, что упала и испачкалась. Не плачь, Катя! Дети, как же нам помочь Кате?

Дети: Помыть ручки. Пожалеть куклу. Искупать в ванной.

Воспитатель: Давайте искупаем нашу куклу Катю. Что для этого нужно?

Принесите (на отдельном столе приготовлены предметы  для купания)

Дети приносят ванну, полотенце, мыльницу с мылом, махровое, мягкое пушистое, полотенце и губку - мочалку)

Воспитатель: Илья, ты что принес?

Ребенок: Мыльницу с мылом

Воспитатель: Что принес Костя? Ты скажи... Давайте вместе скажем...

Дети: Мыльница, мыло

Воспитатель: А ты, что принесла, Варя?  Ты скажи... Давайте вместе скажем...

Ребенок: Полотенце…( так отрабатывается вся новая лексика)

Воспитатель: Смотрите, дети, я принесла нам воду. Какая вода в красном ведре? (Предлагает детям потрогать ведро)

Дети – горячая.

Воспитатель: Как вы думаете, можно ли купаться в горячей воде?

Дети: Нет. Горячо! Можно обжечься.

А в синем ведре? (Предлагает потрогать ведро)

Дети: холодная

Воспитатель: А в холодной воде можно купаться?

Дети: Нет. Можно простудиться и заболеть.

Воспитатель: А в какой воде можно купать Катю?

Дети: В теплой

Воспитатель: Я налью в зеленый таз горячей воды и добавлю холодной. Какая вода у нас получилась? Потрогайте. Можно купать куклу в такой воде? (Дети трогают воду.)

Дети: Теплая водичка. Кукле понравится. Можно купать.

Воспитатель: Сначала нужно снять с куклы Кати грязную одежду (Снимает). Теперь наливаем теплую водичку и сажаем в ванну. Берем мыло и мочалку и моем нашу куклу.

Будет мыло пениться

И грязь куда-то денется.

Водичка, водичка

Умой кукле личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Воспитатель: Лера, помой спину куклы мочалкой. (Моет) Дети, что делает Лера?

Дети: моет

Этой теплой водой я смою с куклы Катеньки остатки мыла.

(Льет кукле Кати на спинку водичку, ласково говорит:

Что я делаю?

Дети: Льете водичку

(Воспитатель достает из тазика куклу и предлагает детям вытереть ее полотенцем)

Воспитатель: Чем мы вытираем куклу Катю? Какое полотенце?

Дети: Полотенце мягкое, пушистое.

Воспитатель: Ты скажи....Давайте вместе скажем.....

Воспитатель одевает куклу в пижаму и говорит: «Я одеваю Кате пижаму. Что я делаю?»

Дети: Одеваете пижаму.

Воспитатель одевает кукле шапочку и говорит: «Я одеваю Кате шапочку. Что я делаю?» Ты скажи... Давайте вместе скажем.....

Воспитатель. Теперь наша куколка чистенькая и красивая! Она довольная, не плачет, улыбается.

Ой, у нее закрываются глазки. Катя хочет спать. Давайте ее положим в кроватку. (Предлагает ребенку положить куклу в кроватку).

Воспитатель: Давайте поиграем, пока куколка засыпает:

Осторожно, пузыри….

Ой, какие! Ой смотри!

Надуваются! Блестят!

Отрываются! Летят!

(Дети ловят мыльные пузыри)

Воспитатель: Тихо. Кукла Катя уснула. Пойдемте.

Дети, помогли мы кукле Кате?

Дети: Да

Воспитатель: Довольна наша кукла?

Дети: Да

Воспитатель: Молодцы ребята!