Технология Портфолио
план-конспект занятия (младшая группа)

ООД детей среднего дошкольного возраста по педагогической технологии «ПОРТФОЛИО» для дошкольника

А что это такое?

Воспитатель

МБДОУ д/с № 1 г.Починка

Калиничева В.А.

Цель: Формирование  представлений о себе и своих индивидуальных особенностях.

Задачи:

Закреплять знания детей о гендерной принадлежности с учётом возрастных изменений.

Закрепление представлений о семье.

Развитие творческих способностей детей.  

Дети: Здравствуй солнце золотое (руки в стороны)

Здравствуй небо голубое (руки вверх)

Здравствуй матушка земля (руки вниз)

Здравствуйте мои друзья (обнимаются).

Стук в дверь.

Вос-ль.: Ребята кто-то стучится (открывает дверь).

Входит девочка (плачет).

Вос-ль.: Здравствуй девочка. А что ты плачешь?

Маша: Здравствуйте. Меня зовут Маша. Мне дали задание в моём детском саду сделать портфолио. А я не знаю что это.

Вос-ль.: Ребята, а что такое портфолио?

Дети: ответы.

Вос-ль.: Когда рождается человек, ему дают имя, и оно выделяет его среди других. Обращаясь к кому-то, мы называем его по имени. Услышав своё имя, человек понимает, что обращаются к нему или говорят о нём.

Меня зовут Вика, а тебя? (обращается к ребёнку).

Дети называют свои имена.

Вос-ль.: Эй, ребята! Встаньте в круг!

Вот как много стало рук!

Чьи же руки, подскажите и ладошки покажите!

А теперь за руки взялись и по кругу пробежались.

Сделали поуже круг, крышу сделали из рук.

Получился круг имён, в этом доме мы живём!

Вос-ль.: Вот как много домиков с красивыми именами. Ребята, давайте обратимся друг к другу ласково.

Игра «Назови друга ласково»

Дети друг друга называют ласково, заглядывая в «окошки».

Вос-ль.: Молодцы, ребята! Вот тебе Машенька первый листок с твоим именем (кладёт листок в папку).

Вос-ль.: Ребята, а с кем вы живёте?

Дети: Мамой, папой…

Вос-ль.: Таня, как зовут твою маму? Никита, как зовут твоего папу? Витя, как зовут твою бабушку? А кем работают ваши родители?

Вот как много у вас родных. А как можно всех назвать одним словом?

Дети: Семья.

Вос-ль.: Правильно. А сейчас Арина расскажет про свою семью.

Рассказ.

Вос-ль.: Вот какая большая семья у Арины. Ребята, а когда ваши мамы и папы были маленькими, кем они были?

Дети: Детьми.

Вос-ль.: А когда они станут старенькими, тогда кем они будут?

Дети: бабушками, дедушками.

Вос-ль.: Правильно. Ребята, а теперь давайте разделимся на две группы: на девочек и мальчиков и разложим фотографии по возрасту на столе.

Игра «Выложи цепочку».

Вос-ль.: Молодцы, ребята, хорошо справились. А тебе Машенька ещё один листок в портфолио «Моя семья».

Вос-ль.: Ребята, а вы сказки любите?

Дети: Да.

Вос-ль.: А какие вы сказки любите?

Ответы детей.

Вос-ль.: А теперь послушайте загадки (загадывает загадки про сказочных героев).

Ответы детей.

Вос-ль.: Молодцы ребята. А тебе Машенька ещё один листок в портфолио «Мои любимые сказки».

Вос-ль.: Ребята, а вы любите играть?

Дети: Да.

Вос-ль.: А в какие игры вы любите играть?

Ответы детей.

Вос-ль.: А давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Бабочки, лягушки, цапли». Эта игра на внимание.

П/игра «Бабочки, лягушки, цапли».

Вос-ль.: Молодцы, ребята. Вот тебе Машенька ещё один листок «Мои любимые игры».

Вос-ль.: Ребята, а друзья у вас есть?

Дети: Да.

Вос-ль.: А как зовут ваших друзей?

Ответы детей.

Вос-ль.: А в какие игры вы с ними играете?

Ответы детей.

Вос-ль.: А в нашей группе у вас есть друзья?

Дети: Да.

Вос-ль.: А давайте, с помощью пальчиков покажем, какие дружные у нас ребята.

Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята».

Вос-ль.: Молодцы ребята. А вот тебе Машенька ещё один листок «Мои друзья».

Вос-ль.: Ребята, а рисовать вы любите? А лепить? А делать аппликацию?

Дети: Да.

Вос-ль.: Ребята, мы с вами наклеивали ёлочки, но они у нас какие-то грустные. Как мы можем их развеселить?

Ответы детей.

Вос-ль.: Давайте их украсим!

Дети: Давайте.

Дети наклеивают цветные шарики на ёлочки.

Вос-ль.: Молодцы ребята. Красивые, весёлые ёлочки у вас получились. Вот тебе Машенька ещё один листок в портфолио «Моё творчество».

Вос-ль.: Ну вот, Маша, мы собрали тебе папку.

Маша: Спасибо, ребята, я теперь поняла, что такое портфолио. Это всё, что можно рассказать о себе. Я теперь пойду в свой детский сад и покажу детям свою папку. Досвидание ребята.