Как помочь преодолеть детскую застенчивость?
консультация
Застенчивость – это довольно часто встречающееся явление среди детей и взрослых. Застенчивые дети часто испытывают трудности в общении как со сверстниками, так и со взрослыми. Они нерешительны, стеснительны, замкнуты и при большом присутствии людей становятся беспокойными, часто обижаются, редко проявляют радость и смех. Раскрепощаются только наедине со своими близкими и родными. Такие дети всегда доброжелательны к другим детям, но в то же время боятся проявить себя, что приводит к нарушению контакта.
В чем же причина такого поведения? Ребенок, с одной стороны, высоко ценит некоторые свои качества или способности, а с другой неуверенность в своей исключительности, ценности, особенно в общении с незнакомыми ему людьми.
Какие же могут быть проблемы в будущем?
- Не сможет защищать свои права, высказывать свое мнение, а также отстаивать свою точку зрения;
- Будет избегать новых встреч и общения с другими людьми;
- Будет бояться заводить новых знакомых и друзей.
- Будет страдать от одиночества и часто впадать в депрессии.
Чтобы избежать данных проблем в будущем, нужно как можно раньше начать работу по преодолению застенчивости. Но прежде чем принимать какие-либо меры, нужно разобраться в причине возникновения. Если причина носит наследственный и психофизиологический характер, то родителям следует обратиться к специалисту. Ну а если застенчивость является следствием неблагополучных семейных отношений, то необходимо выработать план дальнейших действий как со стороны родителей, так и со стороны воспитателей.
Как можно помочь застенчивым детям?
- Излишняя опека и забота не позволяет ребёнку приобрести навык общения с другими детьми. Нужно дать ребёнку больше свободы в действиях, меньше проявлять беспокойство по незначительным временным затруднениям.
- Привлекать ребёнка различными поручениями, благодаря которым ему пришлось бы вступать во взаимодействие с другими детьми.
- Чаще хвалить ребёнка и научить его принимать похвалу от других.
- Находить в ребёнке что-то хорошее и чаще говорить ему об этом, чтобы он мог уважать себя.
- Создать благоприятную атмосферу как в дошкольном учреждении, так и дома. Проявить внимание и сочувствие, чтобы ребёнок мог говорить вам о своих желаниях и проблемах.
- Постепенно расширять круг знакомств, ходить в гости и приглашать в гости друзей, как взрослых, так и сверстников.
- Стараться учить ребёнка всему тому, что должны уметь дети его возраста.
- Принимать его таким, какой он есть и не сравнивать с другими детьми.
- Не критиковать своего ребёнка в присутствии других людей.
- Покажите на собственном примере, как вы общительны и открыты с другими людьми.
Какая работа с родителями должна быть проведена?
- Выработка единого стиля поведения по отношению к таким детям.
- Ознакомить родителей с особенностями поведения застенчивого ребёнка, методам подхода и способам воздействия на них.
- Подсказать пути улучшения коммуникативных способностей у ребёнка.
Работа воспитателя в группе:
Работа воспитателя проводится как в индивидуальной форме (беседы, поручения, игры), так и в групповой (упражнения – игры).
Приведу пример нескольких таких игр:
«Кукарекай, как петушок»
Эта игра хороша для скованных и пассивных детей. Воспитатель говорит: «Давайте мы все превратимся в петушков и покажем, как мы умеем кукарекать, и кто громче всех. По моему сигналу все начинают кукарекать». Игра увлекательна и носит соревновательный характер. Хороша она еще и тем, что в следующий раз можно лаять как собака, мычать как корова, мяукать как кошечка и т. д.
«Угадай, кто это?»
Воспитатель показывает движения нескольких животных (медведь, заяц, лиса, мышка, воробей, аист и т. д) по очереди. Дети угадывают, а затем выполняют движения все вместе. Затем детям можно предложить попробовать самим изобразить какое-нибудь животное. По желанию один ребёнок изображает, остальные угадывают и показывают движения все вместе. Игра помогает раскрепоститься и активизироваться.
«Волшебная палочка»
Дети садятся на ковре по кругу. Воспитатель садится рядом и передает волшебную палочку одному из детей и называет его ласковым именем. Тот ребёнок, у кого палочка передаёт её соседу и называет его ласково и так дальше по кругу. Игра способствует сплочению, а также доброму, уважительному отношению друг к другу.
«Угадай, кто говорит»
Все дети стоят полукругом, а один ребёнок спиной ко всем. Один из детей (на кого показал воспитатель) говорит: «Угадай, кто говорит». Стоящий спиной должен угадать, кто сказал и назвать его по имени. Игра способствует слуховому восприятию и развивает интерес к сверстникам.
«Угадай мое настроение»
Дети сидят на ковре. Воспитатель говорит: «А сейчас, ребята, вы попробуете угадать какое у меня настроение» и изображает радостное лицо. Дети угадывают и изображают радость. Вначале игры показывать эмоции (грусть, удивление, печаль, и т. д. может воспитатель), а затем по желанию и дети могут изображать эмоции, а остальные угадывать. Игра способствует сближению и пониманию эмоционального состояния других детей.
Совместные игры улучшили эмоциональное состояние детей, вселили уверенность в свои возможности. Дети почувствовали себя комфортнее со сверстниками и со взрослыми, стали доброжелательнее относится друг к другу.
Список используемой литературы:
1. Зимбардо Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справляться). – СПб.: Питер Пресс, 1996. – 256 с.
2. Гаспарова Е. Застенчивый ребенок // Дошкольное воспитание. – 1989, — №3. – С. 71 – 78
3. Изард К. Эмоции человека. – М., 1986
Скачать:
Предварительный просмотр:
Как помочь преодолеть детскую застенчивость?
Шепель Марина Владимировна,
Воспитатель ГБДОУ
Детский сад № 130
г. Санкт-Петербурга
Застенчивость – это довольно часто встречающееся явление среди детей и взрослых. Застенчивые дети часто испытывают трудности в общении как со сверстниками, так и со взрослыми. Они нерешительны, стеснительны, замкнуты и при большом присутствии людей становятся беспокойными, часто обижаются, редко проявляют радость и смех. Раскрепощаются только наедине со своими близкими и родными. Такие дети всегда доброжелательны к другим детям, но в то же время боятся проявить себя, что приводит к нарушению контакта.
В чем же причина такого поведения? Ребёнок, с одной стороны, высоко ценит некоторые свои качества или способности, а с другой неуверенность в своей исключительности, ценности, особенно в общении с незнакомыми ему людьми.
Какие же могут быть проблемы в будущем?
- Не сможет защищать свои права, высказывать свое мнение, а также отстаивать свою точку зрения;
- Будет избегать новых встреч и общения с другими людьми;
- Будет бояться заводить новых знакомых и друзей.
- Будет страдать от одиночества и часто впадать в депрессии.
Чтобы избежать данных проблем в будущем, нужно как можно раньше начать работу по преодолению застенчивости. Но прежде чем принимать какие-либо меры, нужно разобраться в причине возникновения. Если причина носит наследственный и психофизиологический характер, то родителям следует обратиться к специалисту. Ну а если застенчивость является следствием неблагополучных семейных отношений, то необходимо выработать план дальнейших действий как со стороны родителей, так и со стороны воспитателей.
Как можно помочь застенчивым детям?
- Излишняя опека и забота не позволяет ребёнку приобрести навык общения с другими детьми. Нужно дать ребёнку больше свободы в действиях, меньше проявлять беспокойство по незначительным временным затруднениям.
- Привлекать ребёнка различными поручениями, благодаря которым ему пришлось бы вступать во взаимодействие с другими детьми.
- Чаще хвалить ребёнка и научить его принимать похвалу от других.
- Находить в ребёнке что-то хорошее и чаще говорить ему об этом, чтобы он мог уважать себя.
- Создать благоприятную атмосферу как в дошкольном учреждении, так и дома. Проявить внимание и сочувствие, чтобы ребёнок мог говорить вам о своих желаниях и проблемах.
- Постепенно расширять круг знакомств, ходить в гости и приглашать в гости друзей, как взрослых, так и сверстников.
- Стараться учить ребёнка всему тому, что должны уметь дети его возраста.
- Принимать его таким, какой он есть и не сравнивать с другими детьми.
- Не критиковать своего ребёнка в присутствии других людей.
- Покажите на собственном примере, как вы общительны и открыты с другими людьми.
Какая работа с родителями должна быть проведена?
- Выработка единого стиля поведения по отношению к таким детям.
- Ознакомить родителей с особенностями поведения застенчивого ребёнка, методам подхода и способам воздействия на них.
- Подсказать пути улучшения коммуникативных способностей у ребёнка.
Работа воспитателя в группе:
Работа воспитателя проводится как в индивидуальной форме (беседы, поручения, игры), так и в групповой (упражнения – игры).
Приведу пример нескольких таких игр:
«Кукарекай, как петушок»
Эта игра хороша для скованных и пассивных детей. Воспитатель говорит: «Давайте мы все превратимся в петушков и покажем, как мы умеем кукарекать, и кто громче всех. По моему сигналу все начинают кукарекать». Игра увлекательна и носит соревновательный характер. Хороша она еще и тем, что в следующий раз можно лаять как собака, мычать как корова, мяукать как кошечка и т. д.
«Угадай, кто это?»
Воспитатель показывает движения нескольких животных (медведь, заяц, лиса, мышка, воробей, аист и т. д) по очереди. Дети угадывают, а затем выполняют движения все вместе. Затем детям можно предложить попробовать самим изобразить какого-нибудь животного. По желанию один ребёнок изображает, остальные угадывают и показывают движения все вместе. Игра помогает раскрепоститься и активизироваться.
«Волшебная палочка»
Дети садятся на ковре по кругу. Воспитатель садится рядом и передает волшебную палочку одному из детей и называет его ласковым именем. Тот ребёнок, у кого палочка передает ее соседу и называет его ласково и так дальше по кругу. Игра способствует сплочению, а также доброму, уважительному отношению друг к другу.
«Угадай, кто говорит»
Все дети стоят полукругом, а один ребёнок спиной ко всем. Один из детей (на кого показал воспитатель) говорит: «Угадай, кто говорит». Стоящий спиной должен угадать, кто сказал и назвать его по имени. Игра способствует слуховому восприятию и развивает интерес к сверстникам.
«Угадай моё настроение»
Дети сидят на ковре. Воспитатель говорит: «А сейчас, ребята, вы попробуете угадать какое у меня настроение» и изображает радостное лицо. Дети угадывают и изображают радость. Вначале игры показывать эмоции (грусть, удивление, печаль, и т. д. может воспитатель), а затем по желанию и дети могут изображать эмоции, а остальные угадывать. Игра способствует сближению и пониманию эмоционального состояния других детей.
Совместные игры улучшили эмоциональное состояние детей, вселили уверенность в свои возможности. Дети почувствовали себя комфортнее со сверстниками и со взрослыми, стали доброжелательнее относится друг к другу.
Список используемой литературы:
1. Василюк Ф. Е. Психологические переживания (анализ преодоления критических ситуаций). – М.: Издательство Московского университета, 1984. – 200 с.
2. Зимбардо Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справляться). – СПб.: Питер Пресс, 1996. – 256 с.
3. Изард К. Эмоции человека. – М., 1986
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рекомендации для родителей «Как помочь преодолеть ребенку застенчивость»
Рекомендации для родителей«Как помочь преодолеть ребенку застенчивость»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/10/picture-1075662-1547145105.jpg)
Консультация для родителей: на тему: «Как помочь преодолеть ребенку страх перед школой»
Многие родители рано или поздно сталкиваются с таким явлением, как страх ребенка перед школой. При этом дети ведут себя по-разному: одни самостоятельно учатся преодолевать подобные трудности, другие з...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/12/picture-1042589-1528819103.jpg)
Рождение второго ребенка: как помочь преодолеть стресс старшему?
Рождение ребенка - это радость для семьи. Рождение второго ребенка - радость не меньшая. Но при этом еще и стресс для старшего ребенка, вне зависимости от его возраста. Это практические рекомендации в...
Детские страхи – это проблема, которая волнует многих родителей. Как преодолеть детский страх у ребенка!
Помните, чтобы избежать таких неприятностей,вы всегда должны быть рядом,и только вы можете понять и успокоить своего малыша.Чаще беседуйте со своим ребенком о его настроении, желаниях, интересах и о е...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/24/picture-1105600-1614160312.jpg)
«Детская ревность: как помочь преодолеть»
Вас можно поздравить: у вас появился (или скоро появится) второй ребенок. Конечно же, это должно стать огромным счастьем для всей Вашей семьи, но порой бывает, что для с...
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/08/picture-1520181-1712583158.jpg)
Консультация для родителей "Страхи. Как помочь преодолеть детские страхи"
Консультация для родителей "Страхи. Как помочь преодолеть детские страхи"...