План работы по самообразованию Направление деятельности: «Моделирование и применение игр по ТРИЗ технологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста» на 2021 – 2022 учебный год
методическая разработка (подготовительная группа)
В этом учебном году я использовала элементы ТРИЗ технологии во всех образовательных областях и в свободной деятельности в работе с детьми. Продолжаю составлять картотеку игр для детей старшего дошкольного возраста, а так же сделала подборку необходимого материала для изготовления пособий и дидактических игр по ТРИЗ. Все эти пособия используются по речевому развитию и творческому воображению. Дети учатся анализировать, представлять, находить выход из сложившейся ситуации. Так же элементы ТРИЗ активно использовала в своей кружковой работе. В процессе чего дети могут выполнять роль учёного, исследователя. Вместе с детьми проводили опыты с водой, солью, воздухом и другими различными веществами. Дети самостоятельно размышляют, предлагают свои версии, делают выводы. Работу по данной теме планирую дальше изучать и продолжать использовать данную технологию в своей работе.
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Оленёнок»
План работы по самообразованию
Направление деятельности:
«Моделирование и применение игр по ТРИЗ технологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
на 2021 – 2022 учебный год
Воспитатель: Терехина Л. С.
С. Саранпауль, 2021 г.
Терехина Л. С. тема: «Моделирование и применение игр по ТРИЗ технологии в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
Цель:
1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы по теме самообразования.
2. Углубление знаний в области технологии ТРИЗ для воспитания творческой личности, подготовленной к стабильному решению задач в различных областях деятельности.
Задачи:
1. Знакомство с инновационными технологиями.
2. Сбор материалов по работе в педагогической деятельности с использованием технологии ТРИЗ.
3. Отобрать и выделить более эффективные методы, игровые действия, помогающие детям в самостоятельной деятельности. Использование «тризовского» подхода в повседневном взаимодействии с детьми.
В этом учебном году я использовала элементы ТРИЗ технологии во всех образовательных областях и в свободной деятельности в работе с детьми. Продолжаю составлять картотеку игр для детей старшего дошкольного возраста, а так же сделала подборку необходимого материала для изготовления пособий и дидактических игр по ТРИЗ. Все эти пособия используются по речевому развитию и творческому воображению. Дети учатся анализировать, представлять, находить выход из сложившейся ситуации. Так же элементы ТРИЗ активно использовала в своей кружковой работе. В процессе чего дети могут выполнять роль учёного, исследователя. Вместе с детьми проводили опыты с водой, солью, воздухом и другими различными веществами. Дети самостоятельно размышляют, предлагают свои версии, делают выводы. Работу по данной теме планирую дальше изучать и продолжать использовать данную технологию в своей работе.
Распространение опыта своей работы на 2021 – 2022 учебный год
Цель: Повысить свой профессиональный уровень; публикации в социальных сетях. Составление календарно - тематического планирования, конспектов занятий, консультаций для родителей и воспитателей, развлечений по технологий ТРИЗ-РТВ.
1.Публикация собственного опыта педагогической деятельности в социальной сети работников образования nsportal.ru. | Сентябрь - Май | Публикации в социальной сети |
2. Оформление уголка по ТРИЗ- технологии | Октябрь – Апрель | Игровые моменты, дидактические игры и упражнения. - (Создание развивающей среды в группе, уголка для творчества детей). |
3. Семинар-практикум для воспитателей: «Применение технологии ТРИЗ в развитии речи дошкольников. | Ноябрь | Семинар - практикум для воспитателей. |
4.Показ открытого занятия с использованием ТРИЗ- технологии для педагогов. | Декабрь | Развитие речи по ТРИЗ-технологии: -сочинение стихов -составление рассказов по картинке -составление текстов сказочного типа |
5.Составление картотек игр по ТРИЗ-технологии. | Январь -февраль | Дидактические пособия |
4.Мастер – класс по теме: «Применение методов ТРИЗ в повседневной жизни детского сада» | Март | Семинар - практикум для воспитателей. |
5. Консультации для воспитателей: «Метод направленный на достижение идеального результата» (ТРИЗ). | Апрель - Май | Повысить образовательный уровень компетентности педагогов в вопросах речевого развития детей. |
6. Обобщение собственного опыта и педагогической деятельности по теме. | Май | Отчёт по проделанной работе по плану самообразования с сентября по май. |
По теме

Перспективный план использования оздоровительных технологий в работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста на 2012-2013 учебный год.
Использование оздоровительных технологий в работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста...

«Анализ работы ММО педагогов ДОУ, работающих с детьми старшего дошкольного возраста за 2013- 2014 учебный год».
В документе проанализированна работа ММО за учебный год...
Отчет о работе кружка «Умелые ручки» с детьми старшего дошкольного возраста за 2014 – 2015 учебный год
Развитие мелкой моторики рук – одна из актуальных проблем. Решить эту проблему можно с помощью моделирования полосок из бумаги – квиллинга. Это простой вид рукоделия, не требующий больших затрат...

Отчет о работе кружка в рамках объединения дополнительного образования детей «Любознайки» МДОУ № 79 Раменского района с детьми старшего дошкольного возраста за 2018-2019 учебный год
Данный материал отражает деятельность кружка "Любознайки" естественнонаучной направленности в рамках Программы дополнительного образования МДОУ № 79 Раменского района,Московской области...

План работы воспитателя по самообразованию "Сказки как средство обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста" на 2021 - 2022 учебный год
План работы воспитателя по самообразованию "Сказки как средство обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста"...

Рабочая программа учителя - логопеда для детей среднего дошкольного возраста на 2021 - 2022 учебный год
Данная Программа предназначена для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи 4 - 5 лет. Раскрыты целевой, содержательный и организационный разделы. Также представлена краткая презнтация...

План по самообразованию по теме: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста». на 2024-2025 учебный год
В последнее время проблема ухудшения здоровья населения в целом и, в частности, детей, стала национальной. Подписанное Президентом Российской Федерации Постановление «О повышении роли физической...
