Конструирование
план-конспект занятия (подготовительная группа)

№

Этапы, продолжительности

Задачи этапа

Педагогическая деятельность

Метод,

Фома,

Прием

Предполагаемая деятельность детей

Планируемый результат

1

Организационно- мотивационный этап

Замотивировать детей на предстоящую деятельность

Закрепить представления детей о сказки «Репка»

-Здравствуйте, меня зовут Полина Владимировна

Сегодня я к вам пришла поиграть в сказочный театр но для того что бы нам поиграть в него нам нужно узнать а какой именно театр мы будем делать.

Читаю отрывок из сказки; Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку —
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Позвала внучка Жучку.

Какая это сказка ?(Репка)

Давайте для, начало вспомним, какие герои были в сказке?

Кто тянул репку с начало? (дедка)

Что посадил дед?(Репку)

Кто тянул репку последним (мышка)

Молодцы ребята!

Хотите сделать  театр по сказки репка?(да)

Словесный метод:

беседа

Художественное слово: отрывок из сказки

Дети здороваются с воспитателем и слушают отрывок из  сказки

Дети замотивированы

На предстоящую

Деятельность

Дети отгадывают сказку

2

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

Познакомить детей с материалом работы

Вспомнить последовате-льность сказки  закреплять умения сравнивать персонажей сказки, сравнивать части тела с геометрическими фигурами

закрепить представления детей о сказочных героях 

 А поможет нам смастерить театральные куклы «Волшебный кубик» на гранях, которого, написана последовательность действий

Смотрите что изображено на первой грани? (Репка)

Из чего состоит Репка?

Как можно сделать ?

Что мы можем сделать с этой Репкой? (составить театр)

Сравни на что похоже Репка? (на круг)

Скажите мне форму, размер, цвет, Репки?( похожа на круг, размер бывает разный, цвет оранжево-желтый )

Чем полезна репка? (там много витаминов)

Молодцы ребята !

Смотрите у меня есть второй кубик, на котором изображена последовательность одного из ,героев сказки

Давайте рассмотрим:

Какая основная форма всех героев(цилиндр)

Назови что это за герой?

(дедушка)

Какая форма главных деталей? (цилиндр)

Расскажи, как можно сделать фигуру дедушки?

Приклеить голову, руки, ножки

Молодцы ребята!

Словесный метод: беседа

Наглядный: рассматривание Кубика Блума

Дети активно участвуют в беседе ,отвечают на вопросы

Рассматривают кубик Блума

Дети ознакомлены с материалом работы

2.2

Этап ознакомления с материалом

Образовательная задача: закреплять умения сравнивать части тела персонажей сказки с геометрическими фигурами

Развивающая задача: развивать мышление, воображения, интерес к созданию персонажей

Воспитательная задача: воспитывать аккуратность в работе

Ребята давайте рассмотрим мою репку из сказки

Каким цветом репка? (Желтый оранжевая)

какой формы репка? (Круг овал)

На какую геометрическую фигуру она похожа? (На шар)

Из какого материала мы можем сделать настольный театр ?

(из картона ,цветная бумага)

Как вы думаете, что нам понадобиться для работы?

(Для театра нам понадобиться: картонные втулки, клей карандаш персонажи сказки, Репка, цветная бумага , ножницы.)

Ребята, а вы знаете что такое картонные втулки?(втулка из картона ,для туалетной бумаги)

На какую геометрическую фигуру они похоже?(цилиндр)

 теперь давайте не много, отдохнём и проведем физминутку

Физминутка

 Вот мы репку посадили( наклониться)
И водой её полили (имит движения)
А теперь её потянем ( имит движения)
И из репы кашу сварим (имит движения)
И будем от репки здоровые и крепкие ( показать силу)

Словесный:

 беседа

Наглядный: показ Репки

Дети отвечают на вопросы  

Дети вспоминают сказку отвечают на вопросы

2.3

Этап решения проблемы

Образовательная задача: закреплять умения сравнивать персонажей сказки, сравнивать части тела с геометрическими фигурами

Изобразительная: формировать у детей умение в, изготавливать героев сказки «Репка» из картонной втулки

закрепить представления детей о сказочных героях 

Техническая задача: Совершенствовать прием оформления  конструкции деталей из цветной бумаги

Развивающая задача: развивать мышление воображения интерес к созданию персонажей

Воспитательная задача: воспитывать у детей любовь к русской народной сказке, воспитывать аккуратность в работе

Присаживаемся на стульчики за столы:

На ваших столах лежат разные персонажи сказки

И сейчас нам нужно сделать театр, что бы потом показать представления  маленьким деткам, но перед тем как начать повторим технику безопасности!

Давайте еще раз повторим последовательность наших действий

1.Берем готовую втулку

2. Затем вырезаем голову, ручки ,ножки лапки, итд…

  Готовые, персонажей приклеиваем на нашу картонную втулку  

Настольный театр готов!

Словесный метод: беседа

Практический:

Практическая работа  конструирование из картона и бумаги по рисунку

Дети отвечают на вопросы

Проговаривают последовательность работы

1. дети умеют сравнивать персонажей сказки, сравнивать части тела с геометрическими фигурами

2. дети сконструировали сказочных героев сказки репка из картонной втулки

3. дети применяют прием оформления  конструкции деталей из цветной бумаги

4. детям интересно создавать персонажей сказки

5. дети аккуратны в работе с материалом,дети знают содержание русско народной сказки репка

3

Заключительный этап

Подведение итогов

Ребята вы большие молодцы, что мы сегодня с вами делали

Что вам больше всего запомнилось?

Что вам понравилось?

Ребята я предлагаю вам провести репетицию  сказки (репки отрывок)

Словесный метод: беседа

Дети участвуют в беседе

Подведение итогов