проект "Давайте жить дружно"
проект (средняя группа)

Название ОО

Задачи

Познавательное развитие

Формировать у детей любознательность и познавательную активность, воспитывать желание заботиться друг о друге. Учить видеть, понимать и оценивать свои поступки и поступки сверстников.

Речевое развитие

Способствовать развитию мышления, памяти, воображения, обогащать словарный запас. Развивать умение отвечать на вопросы и вести диалог.

Социально- коммуникативное развитие

Формировать коммуникативные навыки. Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, формировать умение действовать в соответствии с предложенным материалом; учить детей помогать друг другу в процессе игры;

Физическое развитие

Содействовать укреплению здоровья дошкольников  ч/з двигательную активность, развивая интерес к физической культуре и спорту. Развивать физические качества (силу, ловкость, быстроту, гибкость), умение координировать речь с движениями. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Художественно- эстетическое развитие

Способствовать пробуждению творческой активности, обогащение знаний детей о дружбе с применением художественного слова, литературные произведения, учить сопоставлять свои действия с действиями героев.

Этап        

Сроки

Поисково- аналитический        

Практический

Обобщающий

Формы работы

Содержание работы

Организованная образовательная деятельность (занятия), беседы, игры.        

НОД «Дружба крепкая»

Дидактические игры: «Угадай мое настроение», «Хорошо - плохо», «Зеркало»

Беседа на тему: «Драться или договариваться» Д/и «Какое настроение»

Игра направленная на сплочение коллектива: «Грубых слов не говори, только добрые дари».

Развитие речи

Пальчиковая гимнастика:  «В гости к пальчику большому», "Дружные пальчики"

Настольный театр: «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса».

Рассматривание сюжетных картинок «Уроки доброты».

Дидактическая игра: «Добрые и вежливые слова»

Беседа на тему: «Что такое дружба?» 

Чтение стихотворений: Г. Боргуль «Подружка Маша», С. Михалков «Кто в дружбу верит горячо», Ю. Белоусова «Дружба – это дар», А. Кузнецова «Подружки», А. Барто «Двояшки», «Мой друг», Ю. Энтин «Про дружбу», Е. Благинина «Подарок», С. Волков «В детском садике детишки...»

Разучивание: стихотворение «Крепкая дружба», стишки – мирилки.

Сюжетно-ролевые игры

 Обыгрывание ситуаций из жизни: «День рождение у друга», «Мой друг в беде…», проблемных ситуаций «Мой друг меня обидел», «Я хочу с тобой дружить».

 «Семья» (накроем на стол)

Художественно-эстетическое развитие

Слушание музыкальных композиций: «Вместе весело шагать», «Песенка друзей», «Ты да я, да мы с тобой». Разучивание танца «Поссорились-помирились».

Аппликация «Подарок для друга», «Дерево дружбы»

Социально-коммуникативное развитие

Д/и «Добрые и вежливые слова»

Пословицы и поговорки о дружбе.

П/и «Котята и щенята»

Пальчиковая игра «Сороконожки»

Сюжетно-ролевая игра «Дружеское чаепитие». Рассматривание сюжетных картинок «Уроки доброты». Упражнение «Дружба начинается с улыбки». Игра «Давайте поздороваемся».

Просмотр мультфильмов: «Малыш и Карлсон», «Приключения поросенка Фунтика», «Крошка Енот», «По дороге с облаками».

Двигательная активность.

Физминутки «Настроение», «Детский сад».

 Малоподвижная игра «Давайте поздороваемся»

Спортивный  досуг «Давай дружить!»

П/и: «Делай как я», «Кто быстрее соберет шишки», «Колпачок», «Поймай за ленточку».

Самостоятельная работа детей с родителями

Оформление мини-музея «Мои любимые игрушки-друзья». Консультация для родителей «Учим детей дружить».

Групповое обсуждение        

Беседа с детьми: «Что мы знаем о дружбе?»