Мастер - класс «Игра в друдлы как средство развития речи и творческих способностей дошкольников с общим недоразвитием речи»
материал

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК» МАСТЕР-КЛАСС «Игра в друдлы как средство развития речи и творческих способностей дошкольников с общим недоразвитием речи» Воспитатель МАДОУ «ДС» «Теремок» Шишина Инга Петровна 1 квалификационная категория

Слайд 2

Что же такое ДРУДЛЫ? « doodle » – каракули « drawing » – рисунок « riddle » - загадка

Слайд 3

карточки ДРУДЛЫ

Слайд 5

Например, рассмотрим « Друдл »:

Слайд 6

Друдлы можно разделить на несколько групп по уровню сложности: -простые ( друдлы , где имеется немного элементов); -средние ( друдлы , где элементов уже больше); - сложные ( друдлы , где максимальное количество элементов);

Слайд 8

Что вы видите на картинке?

Слайд 9

Что вы видите на картинке?

Слайд 10

Что вы видите на картинке?

Слайд 11

Что вы видите на картинке?

Слайд 12

Правильные ответы

Слайд 13

Игра из детства. Угадай

Слайд 14

Кошка ____|____

Слайд 15

Пират катался на машине и встретил воздушный шар. |____ ____ __ ____ __ ____ ____ ____ .

Слайд 16

Бумага - картон

Слайд 17

Фетр

Слайд 20

«Дорисуй»

Слайд 21

Что получилось у детей

Слайд 22

«Учитесь у детей иногда быть детьми. Дети как никто видят самые оригинальные картины в окружающем нас мире»