Дидактические игры по сенсорному воспитанию
презентация к уроку по математике (младшая группа)

Слайд 1

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ по сенсорному воспитанию детей младшего дошкольного возраста Воспитатель: Шляхтова Е.А. МАДОУ «Детский сад №21»

Слайд 2

Дидактические игры на развитие тактильных ощущений - Чудесный мешочек - Определи на ощупь ( найти предметы различающиеся по одному признаку ) - Платочек для куклы (определение предметов по фактуре материала, в данном случае определение типа ткани) - Узнай фигуру ( предлагается на ощупь достать из мешочка предложенную фигуру) - Найди пару (предлагается ребенку на ощупь найти пары одинаковых предметов)

Слайд 3

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы - Найди предмет указанной формы ( ребенку предлагается найти картинки с изображением предметов, по форме похожих на заданную форму) - Из каких фигур состоит …? (нужно по рисунку определить , из каких геометрических фигур состоит предмет и сколько их) - Найди предмет такой же формы (учить выделять форму в конкретных предметах окружающей обстановки) - Какая фигура лишняя ? ( определение лишней фигуры в ряду из четырех геометрических фигур, предложить объяснить принцип исключения)

Слайд 4

Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины - Сравни предметы по высоте - Самая длинная, самая короткая (предложить разложить разноцветные ленты по длине, от самой короткой до самой длинной, как вариант можно предложить сравнить ленты по нескольким признакам ) - Разноцветные кружки (предложить положить кружки (либо другую геометрическую фигуру) начиная от самого большого, так чтобы был виден цвет предыдущего кружка) - В какую коробку ? ( распределить пять видов игрушек разных размеров по пяти разным коробкам в зависимости от размера) - Дальше – ближе (предложить по рисунку определить положение игры и предметов: какие нарисованы ближе, а какие – дальше)

Слайд 5

Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета - Какого цвета не стало ? - Какого цвета предмет ? ( предложить подобрать необходимый цвет для предмета) - Собери гирлянду (предложить по памяти собрать гирлянду из разноцветных кружков в соответствии с образцом) - Какие цвета использованы ? ( показывая изображение предметов одного цвета и его оттенков , учить называть и различать два оттенка одного цвета, упражнять в употреблении слов, обозначающих цветовые оттенки) - Уточним цвет ( учить различать и называть близкие цвета)

Слайд 6

Дидактическое пособие «Сенсорная книга» Дети в возрасте 3-4лет становятся более самостоятельными, возрастает стремление самоутвердиться : "Я сам!". Для этого нужно использовать игры , повышающие интерес малыша к знаниям, создавая игрушки , которые могут привлечь ребенка своей яркостью , содержанием. Размышляя над тем, как заинтересовать их и одновременно закрепить полученные умения и навыки родилась эта книга. Листая « страницы книги » дети не только развивают мелкую моторику, цветовосприятие , но и закрепляют полученные знания. Дидактическая игра « Собери урожай » Цель: развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами , различать и называть цвета. Закрепить способ застегивания пуговиц .

Слайд 7

Воспитатель предлагает детям собрать урожай яблок, отстегнуть листики, снять яблоки (отстегнуть липучку). Дидактическая игра «Построй домик» Цель: развитие сенсорного восприятия, наглядно-действенного внимания, мелкой моторики. Все детали крепятся на липучку. Выполнить задание – прикрепить детали на положенные места. Дидактическая игра « Гусеничка » Цель: развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами , сенсорного восприятия , логического мышления Вариант игры: «Продолжи ряд»

Слайд 8

Спасибо за внимание!