Конспект родительского собрания. Тема «Адаптация детей к условиям детского сада».
презентация к уроку (младшая группа)

Конспект родительского собрания.

Тема «Адаптация детей к условиям детского сада».

Воспитатели МКДОУ «Ручеёк»:

Свищева Е.Е.

Юрк Л.В.

Цель: содействовать родителям в обеспечении успешной адаптации детей к условиям детского сада.

Задачи: познакомиться друг с другом, снять психологические барьеры в общении; раскрыть понятие адаптации детей к детскому саду; дать рекомендации родителям, как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду; показать возможность доверительного отношения к работникам образовательного учреждения, уважительного отношения друг к другу.

ВОСПИТАТЕЛЬ 1: Добрый вечер, уважаемые родители. Мы рады видеть Вас, на нашем родительском собрании «Адаптация детей  к условиям детского сада»!

ВОСПИТАТЕЛЬ 2: Для начала, предлагаем Вам познакомиться. Перед Вами лежат листы бумаги и цветные карандаши.

2 слайд. Нарисуйте своего ребенка и расскажите немного о нём.

И добавьте в конце: Я – Катя, мама Димы.

3 слайд. Первый раз среди незнакомых людей.

ВОСПИТАТЕЛЬ 1: Что Вы чувствовали, когда рассказывали это?

Назовите свои ощущения.

4 слайд. Первый раз среди незнакомых людей.

ВОСПИТАТЕЛЬ 2: Что вы чувствовали, когда рассказывали это?

Назовите свои ощущения.

А ведь у вас уже есть большой жизненный опыт. Ваши дети им пока что не обладают: представьте, как им тяжело во время адаптации.

5 слайд. Процесс привыкания (физического и эмоционального) к новым условиям жизни.

ВОСПИТАТЕЛЬ 1: Вспомните страхи, которые были у вас при устройстве на новую работу или учебу.

6 слайд. МАМА НЕ ВЕРНЕТСЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬ 2: Ребенку в этом возрасте практически невозможно объяснить и донести логически, что мама не может уйти и не вернуться.

Как же объяснить? Как думаете?

7 слайд. Дать ему прожить опыт.

ВОСПИТАТЕЛЬ 1: Поэтому мы рекомендуем оставлять ребенка, начиная с 15 минут, с другими НЕ близкими родственниками и друзьями. Папа и бабушка, если они регулярно рядом, входят в близкий круг.

Ребенок проживает опыт возвращения мамы и запоминает: мама сказала, что вернется, мама вернулась.

8 слайд. То, через что проходят все дети, но по-разному.

ВОСПИТАТЕЛЬ 2: Иммунитет нельзя повысить: никакие модуляторы не являются рабочими в доказательной медицине.

Иммунитет должен выработаться. Если ребенок раньше не посещал сад, он сталкивается с большим количеством новых бактерий. И иммунитет начинает работать.

А стресс является фактором, который делает иммунитет менее устойчивым. А  адаптация – всегда стресс.

9 слайд. Напишите на стикерах главный, на ваш взгляд, фактор, который может помешать успешной адаптации ребенка.

10 слайд. А вот что самое важное: очень большое влияние оказывает настрой родителей. Повышенная тревожность, влияние других важных взрослых, очевидная неуверенность, вопрос с постановкой «Тебя обижали сегодня?» – все это оказывает влияние на адаптацию.

Если уверены родители – уверен и ребенок.

ВОСПИТАТЕЛЬ 1: А почему вы решили отдать ребенка в детский сад?

11 слайд. Детский сад нужен и взрослым, и детям тоже.

ВОСПИТАТЕЛЬ 2: Самое главное – это полноценное проживание детства. Здесь мы заботимся об этом и используем самые современные методы работы с детьми.

ВОСПИТАТЕЛЬ 1: Сейчас, мы предлагаем Вам, разобрать несколько ситуаций, которые случаются в детском саду.

12 слайд.

•  Ребенок стал вести себя хуже, когда стал ходить в сад. Дома стали проявляться истерики, даже кричит во сне. Его обижают в саду?
• Ребенок пришел из сада, а штаны надеты задом наперед. Неужели воспитатели не следят за тем, правильно ли ребенок одевается?
• У ребенка после сада на кофте пятно от краски. Теперь никак не отстирать. Понимаю, дети, но воспитатель мог проследить, чтобы ребенок был аккуратнее. Почему же он грязный?
• Когда я привела ребенка, осталась за дверью в раздевалке послушать. Ребенок выбежал ко мне и стал плакать еще больше. Воспитатели сказали, что так делать нельзя. Почему? Я просто за него переживаю.

13 слайд.

• Воспитатели сказали, что лучше приводить ребенка сначала на 2 часа, а потом уже на целый день. Но я слышала, что лучше сразу и резко, тогда быстрее адаптируется. Как правильно?
• Нас просят приходить до 8:00, но ребенок в это время только просыпается. Хотим приходить в 9:00, но говорят, что это нежелательно. Почему?
• Ребенок не спит давно днем. В саду я тоже хочу, чтобы ребенок не спал, а мог поиграть. Возможно ли это?

14 слайд.

• Удобная обувь
• Удобная одежда (2-3 полных комплекта – желательно на молниях, а не на пуговицах)
• Зимой варежки (не перчатки)
•  Запасные уличные штаны
•  Пакеты (для испачканной одежды)
• Носки – 2 пары, нижнее белье.

15 слайд. Чем занимаются воспитатели в детском саду целый день с детьми?

16 слайд. Помочь ребенку полноценно прожить детство. Как говорил Ушинский, ребенок не готовится жить – он уже живет.

ВОСПИТАТЕЛЬ 2: В нашей группе важно, чтобы ребенок мог проявить себя. Нет неправильных ответов: мы умеем реагировать даже на неожиданные ответы, чтобы у детей не появился страх высказывать свое мнение.

Самостоятельность по возрасту – важная ценность для становления личности.

Ребенок – субъект. Он принимает большую часть решений, и чем он старше, тем больше этих решений. И тогда он растет с ощущением, что он важен сам по себе.

17 слайд. Мы с вами – большая команда, у которой есть одна цель - Счастливые дети.

До новых встреч!