Конспект Экспериментально - исследовательской деятельности Во второй младшей группе «Волшебная капелька»
план-конспект занятия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕННИЕ -

 «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА –    ДЕТСКИЙ САД № 27 «РОДНИЧОК»  

633010 Россия, Новосибирская область, г. Бердск, ул. Ленина 33 А т. (241) 2-25-56 ИНН 5445116506 КПП 544501001

                                  Конспект

 Экспериментально - исследовательской деятельности

Во второй младшей группе

«Волшебная капелька»

                                                                                     Составила воспитатель

 высшей квалификационной категории: Губина Ю.В

Бердск

Цель: формировать представления о причинно – следственных связях таяния снега.

Задачи:

 обучающие:

• Познакомить с одним агрегатным состоянием воды;

           зависимость агрегатного состояния воды от температуры.

• Развивать речевую активность в опытно-исследовательской деятельности;

Воспитательные:  

• Воспитывать эмоционально –положительный настрой к опытно- исследовательской деятельности.

Ход занятия

Воспитатель:

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату,

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку.

Воспитатель задает вопросы:

Ребята, а какое сейчас у нас время года? (Весна).

Посмотрите, а что светит нам в окно? (Солнышко).

А какое оно? (Яркое, лучистое, греет).

- Снег на улице растаял; что появилось на дорожках? (Лужи; потекли, зажурчали ручейки).

Воспитатель мотивирует детей к игровой деятельности.

Ребята, кто – то к нам в гости идет.

Капелька отвечает: - здравствуйте, я Капелька

Воспитатель: вы знаете, где живет капелька? (Ответы детей).

Да, в воде таких капелек очень, очень много.

Капелька предлагает детям взять в руки комочки снега и посмотреть, что с ним произойдет.

- Ребята, что произошло со снегом? (Снег растаял, превратился в водичку)

- Как вы думаете, от чего он растаял? (от тепла)

Воспитатель проводит игру «Весенние ручьи», с детьми образуют снежный ком. Пришла весна, солнце стало пригревать и снежный ком начал таять.

Стало холодно. (повторить 3 раза).

Игра «Тает, не тает»

Воспитатель: показывает картинки с изображениями. (Дети отвечают на вопросы, используя полученные знания).

Воспитатель спрашивает детей: - понравилось ли вам как мы сегодня играли? (Ответы детей).

 - Что вы нового узнали? (Ответы детей).

Капелька благодарит детей: - спасибо ребята, мы с вами сегодня много нового узнали, и я хочу вам подарить вот эти маленькие капельки.

Рефлексия:

Воспитатель: - что для вас было очень трудным? (Ответы детей).

- Что понравилось? (Ответы детей).

- Кому вы расскажете, о том, что узнали? (Ответы детей).

- Вы все молодцы, Капельке очень понравилось с вами играть.