Проект по духовно-нравственному и социально-коммуникативному развитию "Азбука вежливости и этикета" младшая группа
проект (младшая группа)

Слайд 1

МБДОУ ЦРР - дет/сад № 35 Проект по духовно-нравственному и социально-коммуникативному развитию «АЗБУКА ВЕЖЛИВОСТИ И ЭТИКЕТ» Младшая группа Выполнила воспитатель Петрова Р.С.

Слайд 2

Паспорт проекта Вид проекта : информационно- познавательный, социально-значимый, краткосрочный, 1 неделя Участники проекта : воспитатели группы, воспитанники, родители. Интеграция образовательных областей: «Социально- коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Слайд 3

Благородство манер воспитывается на примерах! Франс А. Цель проекта : сформировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими.

Слайд 4

Воспитание этических норм поведения у ребёнка - нравственная проблема, имеющая социальную значимость. На развитие у детей представлений о морали одновременно оказывают влияние семья, детский сад, окружающая действительность. В настоящее время необычайно возрос интерес к проблемам формирования культуры поведения. Неумение грамотно использовать правила речевого этикета на работе, в кругу друзей, дома создаёт человеку определённую репутацию, которая усложняет его отношения с людьми, мешает в жизни. Поэтому с детства следует формировать у детей этические нормы поведения. Эта проблема особенно актуальна в наши дни, когда, с одной стороны, наблюдается снижение уровня культуры общения, поведения вследствие многих причин, а с другой - общество идёт вперёд, предъявляя новые требования к личности - наличие образования и культуры. Актуальность проекта:

Слайд 5

Задачи: Задачи для детей: Формировать эмоциональный интеллект у дошкольников. Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам. Развивать связную, диалогическую, интонационную, выразительную речь, закреплять умение использовать вежливые слова. Развивать дружеские, доброжелательные отношения в коллективе, коммуникативные навыки; закреплять вежливые слова, воспитывать культуру общения, чуткость, отзывчивость, сопереживание. Для родителей: Формировать детско-родительские отношения в свете развития социально-коммуникативных навыков вежливого общения и этикета Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной деятельности с детьми. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях. Для педагогов : установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.

Слайд 6

Ожидаемые результаты: 1. Сформировано умение детей вежливо общаться со сверстниками, взрослыми. 2. Овладевают в полном объёме культурно - гигиеническими навыками, согласно возрасту. 3. Имеются развитые навыки самообслуживания у детей согласно возрасту. 4. Соблюдают элементарные правила поведения за столом.

Слайд 7

Продукт проектной деятельности: Детские рисунки и работы по аппликации. Информация для родителей: "Весёлый этикет". Лэпбук "Этикет"

Слайд 8

Приложение

Слайд 9

Подготовительный этап. Подготовка РППС группы

Слайд 10

Основной этап.Работа с детьми

Слайд 11

Работа с детьми

Слайд 12

Работа с детьми

Слайд 13

Взаимодействие с родителями

Слайд 14

Взаимодействие с родителями

Слайд 15

Заключительный этап. Продукты проекта

Слайд 16

Играем с лэпбуком