«Уникальность озера Байкал»
проект (старшая группа)

Опубликовано 21.04.2024 - 14:07 - Коростова Регина Петровна

познакомить с озером Байкал, его обитателями, дать некоторые исторические знания о Байкале; расширять словарный запас; воспитывать бережное отношение к природному наследию Сибири.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_unikalnost_ozera_baykal.docx	28.71 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 14 п. Михайловка

ПРОЕКТ

познавательно-исследовательский

детей старшего дошкольного возраста

«Уникальность озера Байкал»

Руководитель и разработчик проекта: воспитатель Коростова Р.П.

Срок реализации: январь 2022г. – март 2022г.

Участники: воспитатель, дети старшей группы, родители.

Вид проекта: групповой, экологический, познавательно-исследовательский,творческо-информационный.

Тип проекта:

по направленности: речевой, художественно-эстетический, познавательный

по форме организации: взросло-детский

по продолжительности: долгосрочный (3 месяца)

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие.

Актуальность проекта: Байкал - удивительной красоты озеро, наверное, каждый человек в большей или меньшей степени наслышан о самом глубоком озере на нашей планете. А много ли мы знаем о Байкале? Что знают о Байкале наши дети?

На протяжении дошкольного детства каждого ребёнка важно знакомить с природным миром, живой и неживой природой.

На примере озера Байкал, его уникальности, неповторимости, красоте можно привить любовь к природе, зажечь огонёк любознательности и наблюдательности, и кроме того формировать исследовательский интерес и положительное отношение к природе.

Краткая информационная справка. Байкал – сокровище и гордость нашего края, являясь озером по закону географии, у народов, с древности населявших его берега, он всегда считался морем. Так сейчас и в песне поется: «Славное море, священный Байкал».

В далекие прошлые народы населяющие берега Байкала, каждый по своему именовали озеро. Происхождение названия озера точно не установлено. Ниже приведены наиболее распространенные версии происхождения слова «Байкал». Бай-Куль (тюрк) – богатое озеро; Байгаал-Далай (монг) – богатый огонь; Байгаал-Руур (бур.)-озеро Байгаал (откуда буряты заимствовали название Байгаал, неизвестно).

Возраст озера Байкал исчисляется в пределах 25-30 миллионов лет, что позволяет отнести его к одним из самых древних озер на земле.

Байкал содержит одну пятую часть всех запасов воды на планете.

Это единственный в мире открытый водоем с пресной водой, пригодной для розлива питьевой воды. Вода Байкала, чистая и прозрачная, может заменять собой дистиллированную воду – настолько низка степень содержания в ней минеральных солей.

Байкальская вода отличается высокими вкусовыми качествами, она насыщена кислородом, в ней ничтожно мало органических примесей.

Множество полноводных рек и ручьев впадает в Байкал (в общей сложности их число составляет 336, главные притоки – Селенга, Верхняя Ангара, Баргузин, Турка, Снежная, Сарма. Вытекает из озера только одна Ангара.

Цель проекта: познакомить с озером Байкал, его обитателями, дать некоторые исторические знания о Байкале; расширять словарный запас; воспитывать бережное отношение к природному наследию Сибири.

Задачи:

- проявлять внимание и интерес к новой информации, умение слушать и отвечать на вопросы воспитателя,

- осознавать ценность взаимодействия в группе, выполнения совместной работы.

Ожидаемые результаты:

-у детей заложены основы гуманного отношения к животным и природе родного края, сформированы первоначальные навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе;

- дети имеют четкое представление об уникальности растительного и животного мира озера Байкал.

Этапы реализации проекта

Этап	Мероприятия	Сроки
1 этап	-подбор детской, методической литературы по теме; - поисковая работа по подбору иллюстративного материала; - подготовка видеоматериала для показа презентации, фильма.	январь 2022г.
2 этап	Реализации проекта согласно плану мероприятий с детьми и родителями.	январь 2022г. - март 2022г.
3 этап	Анализ деятельности по реализации проекта	март 2022г.

План реализации проекта

Основные направления дошкольного образования	Мероприятие
Художественно-эстетическое развитие	Рисование: -«Байкальская -нерпа»; -«Красота байкальской воды». -Лепка: -«Байкальские сосульки»; -«Нерпа» -конструирование «Перевезем груз по Байкалу» - аппликация: -«Рыбки на Байкале» -«Сосульки» (бумага пластика)
Познавательное развитие	-Путешествие по географической карте Иркутской области: «Найди и покажи озеро Байкал и реку Ангара». Решение проблемной ситуации: «Может ли человек жить без воды?», «Какую воду можно пить, а какую использовать в быту» Конструирование из бумаги: -«Корабли на Ангаре» -«Чайки летают над водой» -Экспериментирование с водой: вода льется из разных сосудов по разному, вода принимает форму того сосуда, который она принимает, вода прозрачная – через нее все видно, в воде одни предметы плавают, другие тонут Наблюдение за состоянием воды: лед, снег, вода. -Проектная деятельность: выкладывание из мозаики «Вода Байкала в разные сезоны»
Речевое развитие	-Рассказы, сказки, проза -Море или озеро?//Сибирячок. – 2002-№3.-С. 7. -"Богатырь Байкал", Г. Кунгуров, "Сибирячок" N 1, Иркутск, 1987 - Удивительное путешествие Сибирячка по Байкалу. //Сибирячок. – 2002-С. 96. -Федосеева Н. Ангара – дочь Байкала//Сибирячок. -2007.-№3.-С28. - В. Стародумов Омулевая бочка -Н. В. Никитин «Живой Байкал» -Л. Зимина «Байкал и его дочь» - «Почему Байкал так называется (Сибирячок 2002 №3 стр. 4) -Стихи и песни о Байкале.
Социально - коммуникативное развитие	- «Байкал – богатое озеро», рассказ воспитателя с рассматриванием фотографий «Байкал – гордость нашего края». - беседы: «Ангара – дочь Байкала»; «Вода – это бесценный дар природы»; «Байкал - священный дар природы». -знакомство с пословицами и поговорками о воде, ее значении в жизни людей. -отгадывание загадок. Сюжетные игры: - «Семья на Байкале»; -«Путешествие по озеру Байкал»; - Магазин Байкальских сувениров» Дидактические игры: -«Времена года на Байкале». -«Выкладывание орнамента по рисунку» (пуговицы, камушки) - «Морские волны» Игра-драматизация: -«Снеговик» Развивающие игры: - «Разрезные картинки» - «Путаница» -«Художественное лото»
Взаимодействие с родителями	-Информирование родителей об уникальности озера Байкал. -Выставка семейных коллекций с берегов Байкала. -Фотовыставка «Байкал - краса и гордость Сибири». -Рисование плакатов на тему сохранения чистоты озера Байкал -Коллаж «Как мы семьей отдыхаем на Байкале».

Список используемой литературы:

1. Асламова С. Н., Сергиенко С. М. «Удивительное путешествие Сибирячка по Байкалу» Маленькая энциклопедия Сибирячка, Иркутск: Редакция журнала «Сибиричок», 2002. - 96 с.

2. «Богатырь Байкал», Г. Кунгуров, "Сибирячок" № 1, Иркутск, 1987

3. Море или озеро?//Сибирячок. – 2002-№3.-С. 7.

3. Сергеев М. Море синее // Сибирячок. – 2009. – № 4.

4. Удивительное путешествие Сибирячка по Байкалу. //Сибирячок. – 2002-С. 96.

5. Федосеева Н. Ангара – дочь Байкала//Сибирячок. -2007.-№3.-С28.