Краткосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста «Зимняя сказка»
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение

города Нефтеюганска  «Детский сад №26 « Радость»

 Краткосрочный проект

для детей старшего дошкольного возраста

«Зимняя сказка»

Воспитатель: Сулейманова М.Р                                                    

Нефтеюганск 2022 г.

Проблема: Отсутствие у детей знаний о театре как об отдельном виде искусства.

У детей несформированные навыки диалогической и монологической речи

На открытых мероприятиях дети скованны наблюдается заниженная самооценка

Поверхностное отношение родителей к театру и театрализованной деятельности.

Акутуальность:

В детском саду театрализованная деятельность одна из самых доступных видов искусства для детей, оно дает возможность ребенку удовлетворять его любые желания и интересы, знакомится с окружающим миром во всем его многообразии, активизировать словарь и звуковую культуру речи. Театрализация является нестерпимым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка.

После беседы с детьми, выяснилось, что многие ребята еще ни разу не были в театре. Они не представляют, что это такое, кто там работает, для чего он нужен.

Те ребята, кто был в театре с родителями, с восторгом рассказывали о просмотренной сказке, но ничего не могли рассказать о самом театре и для чего он нужен. Дошколята изъявили желание поподробнее о нем узнать.

Цель и задачи проекта

Цель: Развитие творческих способностей детей, повышение речевой активности средствами театрального, формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театрализованной деятельности.

Задачи:                         

• Создать условия для развития творческой активности детей.

• Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа.
• Познакомить детей с разными видами театра.
• Приобщать к театральной культуре.
• Способствовать сплочению детского коллектива развитию дружеских взаимоотношений, навыков общения и взаимодействия в детском коллективе; 
• Пробудить интерес детей и родителей к театру. Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

Ожидаемый результаты: 

• Дети с помощью педагога научаться инсценировать знакомую сказку.
• Получат знания о театре.
• Сформируется интерес к театральной деятельности.
• Дети научаться инсценировать разных сказочных героев, используя различные средства выразительности (мимику, жесты, движения интонацию)
• Умение свободно держаться на сцене.
• Повысить интерес родителей к жизни детей.

Сроки реализации проекта:  с 05.12.2022 г. по 16.12.2022 г.

 Участники проекта: Педагоги: Сулейманова М. Р., Мухаметова Г.Ф., педагог-лагопед   Черных З.Г.,   воспитанники и родители   старшей группы №2.

Этапы реализации проекта:

Этап – подготовительный

выбор темы и составление проекта;

Создание проблемной ситуации с использованием «модели трех вопросов»

Определение целей и задач проекта;

Составление перспективно - тематического плана проекта;

Обеспечение условий для реализации проекта;

 Изучение методической    литературы.

Подбор детской  литературы  по данной теме.

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, рекомендаций, консультаций для родителей по теме проекта, анкетирование;

2 этап - основной  (практический)

Выполнение основных мероприятий, необходимых для достижения поставленных целей

План работы  по взаимодействию всех участников проекта

3 этап Заключительный 

Продукт проектной деятельности: Подготовили к показу театрализованное представление «История  зимнем в лесу» Дети активнее стали участвовать в праздниках и развлечениях, используя умения и навыки, приобретённые в совместной и самостоятельной деятельности.

- фотоотчет

Литература .

1. .Алябьева Е. А. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. / Е. А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – с. 125-128. – (Программа развития).
2.  Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. -
3. М.: ТЦ Сфера, 2006..
4. Калинина Г. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания. – М.: Лепта-Книга, 2007.
5. Караманенко Т.Н. Кукольный театр – дошкольникам.- М.: Просвещение, 1969.
6. Кряжева Н.Л. Мир детских эмоций. – Ярославль: Академия развития, 2001.
7. Лебедев Ю.А. и др. Сказка как источник творчества детей /Пособие для педагогов дошкольных учреждений/. - М.: ВЛАДОС, 2001.
8. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. -  М.: ТЦ Сфера, 2001.