"Организация РППС в групповых помещениях согласно ФГОС дошкольного образования»
презентация

Слайд 1

«Организация РППС в групповых помещениях согласно ФГОС дошкольного образования» Подготовила: МАДОУ « Едэйко » Уварова Е.Ю. 2022г.

Слайд 2

Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Е.И . Тихеева

Слайд 3

Образовательная среда — это комплекс условий, которые обеспечивают развитие детей в дошкольном учреждении. Одним из компонентов образовательной среды является развивающая предметно - пространственная среда. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы, участка и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

Слайд 4

Образовательные области по ФГОС Познавательное развитие Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие

Слайд 5

1 Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной трансформируемой полифункциональной вариативной доступной 2 3 4 5 6 безопасной

Слайд 6

Организация предметно-развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС ДО РППС в среднем дошкольном возрасте: Организация жизни и воспитание детей пятого года жизни направлены на дальнейшее развитие умения понимать окружающих людей, проявлять к ним доброжелательное отношение, стремиться к общению и взаимодействию. Предметно-развивающая среда группы организуется с учётом возможностей для детей играть и заниматься отдельными подгруппами. Пособия и игрушки располагаются так, чтобы не мешать их свободному перемещению. Необходимо предусмотреть место для временного уединения дошкольника, где он может подумать, помечтать.

Слайд 7

Добро пожаловать в среднюю группу «Грибочки» Предметно-развивающая среда начинается с раздевалки

Слайд 8

Уголок Севера Центр патриотического воспитания

Слайд 9

Центр «Познай-ка»: настольные развивающие игры

Слайд 10

Центр конструирования « Мастерилкин »

Слайд 11

Книжный центр

Слайд 12

Центр театрально- музыкальной деятельности

Слайд 13

Центр творчества Уголок «Уединения»

Слайд 14

Магазин «Пятерочка» «Больница »

Слайд 15

«Моя семья» «Мастерская»

Слайд 16

«Парикмахерская» Уголок ряженья

Слайд 17

Мы дежурим

Слайд 18

Центр ПДД Центр физического развития

Слайд 19

Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка . Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей. Элементы декора должны быть легко сменяемыми. . Создавая предметно – развивающую среду, необходимо помнить: Детский сад - это второй дом для сотрудников и детей. А свой дом всегда хочется украсить, сделать уютным, оригинальным, тёплым, непохожим на другие

Слайд 20

Спасибо за внимание