Методическая разработка "Поиграем с зайчиком"
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: продолжать формировать и различать предметы по форме , цвету и количеству.

Программные задачи:

Образовательные:

- Формирование умение различать предметы по форме и цвету и называть их: кубик ,шарик цвет - красный, зелёный.

Развивающие:

- Развитие умения различать количество предметов: один-много.

-Развивать речь, слуховое и зрительное внимание.

Образовательные технологии: здоровьесберегающие , игорые.

Оборудование и дидактические материалы:

- Игрушечный заяц, 2 корзины, 2 домика .

- Кубики и шарики красного и зелёного цветов (по количеству детей).

Игровая ситуация «Поиграем с зайчиком»

Дети сидят на стульях, полукругом. Перед ними стоит стол.

Воспитатель: - Ребята к нам в гости из леса пришёл Зайчик. Ему скучно, и он хочет поиграть с нами. Давайте поздороваемся с ним.

(Дети здороваются).

Воспитатель: - Смотрите ребята, зайчик принёс нам корзину

(в ней шары и кубики красного и зеленого цвета)

Воспитатель: Что лежит в корзине? (ответы детей)

Воспитатель: Алёна, возьми из корзины шарик и покажи его детям.

Шар гладкий, зажми его в ладошке.

Что ты взяла из корзины? Какого он цвета? (ответы детей)

Воспитатель: Саша, возьми из корзины кубик и покажи его детям.

Зажми его в ладошке. Углы у кубика выступают из ладошки.

Что ты взял из корзины? Какого он цвета? (ответы детей).

Воспитатель: Просит детей взять по одному шарику или кубику из корзины.

Воспитатель уточняет: Ребята сколько у вас в руках шариков и кубиков? (ответ детей -один шарик или один кубик.)

Д/и «Найди домик»

Воспитатель: Зайчик мне сказал, что шары и кубики хотят жить в своих домиках.

(Воспитатель показывает два домика

На одном наклеен круг, на другой квадрат.)

Воспитатель: В этом домике будут жить шары. Это их дом.

(показывает на домик с кругом).

А в этом домике будут жить кубики (показывает на домик с квадратом). Это их дом.

(Дети по очереди подходят и кладут шары и кубики, в нужные домики.

Зайчик хвалит детей за верно выполненное задание. И приглашает с ним поиграть.)

Физкультминутка «Зайка»

Зайка беленький сидит.

Он ушами шевелит

И ушами шевелит.

Вот так, вот, так

Зайке холодно сидеть.

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Надо Зайке поскакать

Надо зайке поскакать.

Воспитатель: (предлагает детям корзину, в которой много кубиков красного и зелёного цвета: )

Ребята, посмотрите, один или много кубиков в корзине? (ответы детей).

Воспитатель: Какого они цвета? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте, красные кубики положим в красную корзину. А зелёные кубики в зелёную корзину.

(Дети по очереди берут кубики и кладут в нужные корзины. Воспитатель уточняет, какого цвета взял ребенок кубик? В корзину какого цвета нужно положить? Активизирует в речи детей названия цветов. Хвалит детей за правильно выполненное задание.)

Воспитатель: Вот мы и разложили кубики по местам. Красные кубики положили в красную корзину. Зелёные кубики в зелёную корзину.

Воспитатель: Но у нас остались шары. Один или много шаров в корзине? Какого они цвета? (ответы детей)

Давайте с вами поиграем в игру «Раз, два, три шары неси».

Игра «Раз, два, три шары неси»

(Воспитатель говорит: «Раз, два, три, шары лови!». Подбрасывает шары вверх. Дети ловят шары и приносят в коробки соответствующего цвета.)

Воспитатель голосом Зайки: Ребята мне очень понравилось с вами играть, но мне пора возвращаться в лес.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с зайкой.

(Дети прощаются с зайкой. Зайка уходит.)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №49

ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ -ПЕТЕРБУРГА

Конспект

Образовательной деятельности

в группе раннего возраста

ОО«Познавательное развитие»

Тема «Поиграем с зайчиком»

Подготовила: воспитатель Мельникова Наталья Владимировна

Санкт-Петербург

2024г.