Коррекционная работа по развитию речи посредством нейроигр у детей с ТНР
консультация (старшая группа)

Межполушарное взаимодействие - особый механизм объединения левого и правого полушарий мозга в интегративно - целостную работающую систему.

По исследованиям физиологов правое полушарие головного мозга – гуманитарное, образное, творческое – отвечает за тело, координацию движений, пространственное, зрительное и кинестетическое восприятие. 

Левое полушарие головного мозга – математическое, знаковое, речевое, логическое, аналитическое – отвечает за восприятие – слуховой информации, постановку целей и построений программ. 

Единство мозга складывается из деятельности двух полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон (мозолистое тело).

Нейропсихологи утверждают, что нарушение межполушарного взаимодействия является одной из причин недостатков развития речи, чтения и письма.

Для формирования или развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста можно рекомендовать кинезиологические упражнения.

Цель: повышение эффективности коррекционной работы у дошкольников с ТНР.

Задачи:

- Развивать нейродинамические процессы головного мозга, отвечающие за речь ребенка;

- Стимулировать речевую активность дошкольников;

- Развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление).

Правила выполнения упражнений:

- Выполнять упражнения каждый день по 5-10 минут;

- Осуществляется постепенный переход от простых упражнений к сложным;

- Важно, чтобы каждое упражнение выполнялось точно и правильно;

- Игры на развитие и тренировку межполушарных связей целесообразно использовать в начале занятия, т.к. они позволяют включить внимание и сосредоточенность ребенка для активного познания и дальнейшего взаимодействия с ним на занятии.

Нейроигры (кинезиологические упражнения) являются здоровьесберегающей технологией, способствующей развитию всех психических процессов.