Этапы проекта

Формы взаимодействия

Содержание деятельности

Сроки

Ответственные

Поисковый

Педагог - дети

Выявление интереса и знаний детей по теме проекта.

Проведение диагностики по теме проекта.

2 дня

Педагоги группы

Педагог-родители

Обсуждение с родителями вопросов связанных с реализацией проекта.

Подбор информации для консультаций с родителями.

Педагоги, родители

Деятельность педагогов

Определение цели и задач проекта.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

Составление перспективного планирования проекта.

Педагоги группы

Аналитический

Педагог - дети

Беседа: «История возникновения профессии лесник»

Занятие по познавательному развитию «Знакомство с профессией лесник».

Проведение мероприятий, запланированных по плану.

2 дня

Педагоги группы

Педагог-родители

Разработка консультации для родителей

Педагоги группы

Деятельность педагогов

- Подбор  подвижных, дидактических, пальчиковых игр;

- Подбор методической и художественной литературы.

Педагоги группы

Практический

Педагог - дети

- Беседы:  «Роль профессии лесника в сохранение и преумножении лесных богатств», «Как люди помогают лесным обитателям». 

- Наблюдение за трудом лесника, наблюдение за птицами на кормушке.

- Рассматривание иллюстраций, альбомов по теме.

- Пальчиковая гимнастика: «Мы пошли в лесок гулять», «Птицы», «Бурый мишенька», «Есть у каждого свой дом».

- Артикуляционная гимнастика: «Белочка грызет орешки», «Язычок в чащобе», «Пролезаем через бурелом», «Заинька», «Синичка»

- Дыхательная гимнастика: «Вдыхаем запах леса», «Синичка, лети!»

- Чтение худ. лит.: А. Вайц «Дед-лесник»,  «Друг леса. сказка для детей» Татьяна Домаренок ,  Калистратова М. «Лесник и его добро»

- Дидактические, настольно-печатные  игры «Что нужно леснику для работы», «Угадай кто это?» «Кто где живет?», «Чьи это следы», «Лесник», «Маленький большой».

- Подвижные игры: «Волшебный лес», "Охотник и лесник", «Птичка на дереве».

- Физминутка «Лесник».

- Сюжетно-ролевые игры: «Лесной доктор», «Лесник», «Звери в лесу».

- Развитие тонкой моторики рук: штриховки, обводки по теме проекта.

- Занятие «Как люди помогают лесным обитателям»

- Рисование  «Безопасность в природе»

- аппликация «Синичкин день»

- Коллективный коллаж «Лес охраняй – правила соблюдай»

- Прослушивание музыкальных произведений «Звуки природы»,  звуки диких зверей, пение птиц.

1  неделя

Педагоги группы

Деятельность педагогов

- Оснащение материально - технической базы по теме проекта.

- Организация и проведение подвижных и дидактических игр.

- Участие в акции «Накормите птиц зимой»

Педагоги группы

Педагог-родители

- Консультация «Лес – наше богатство»

- Макет

Педагоги группы

Рефлексивный

Педагог – дети - родители

- Проведение итоговой диагностики по теме проекта.

- Семейная мастерская. Изготовление кормушек для птиц.

- Выставка всех детских работ, выполненных в рамках проекта «Кто заботится о лесе?»

1 день

Педагоги

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание

Познавательное развитие

Познавательно-исследовательский.

- Занятие «Знакомство с профессией лесник»

- Беседы:  «История возникновения профессии лесник», «Как люди помогают лесным обитателям», «Роль профессии лесника в сохранение и преумножении лесных богатств».

 - рассматривание иллюстраций, альбомов «Как лесник заботится о лесе», «Помощь животным зимой», «Правила поведения в природе».

- наблюдение за трудом лесника, наблюдение за птицами на кормушке.

- Развитие тонкой моторики рук: штриховки, обводки по теме проекта.

Речевое развитие

Коммуникативный, восприятие художественной литературы.

- Занятие  «В гости к леснику»

- пальчиковая гимнастика «Мы пошли в лесок гулять», «Птицы», «Бурый мишенька», «Есть у каждого свой дом».

Артикуляционная гимнастика: «Белочка грызет орешки», «Язычок в чащобе», «Пролезаем через бурелом, «Заинька», «Синичка»

- Чтение худ. лит. А. Вайц «Дед-лесник»,  «Друг леса. сказка для детей» Татьяна Домаренок ,  Калистратова М. «Лесник и его добро»

- Дидактические игры  

- загадывание загадок.

Физическое

Физический, двигательный.

-  Подвижные игры: «Волшебный лес "Охотник и лесник".

- Физминутка «Лесник».

- Дыхательная гимнастика: «Вдыхаем запах леса», «Синичка, лети!»

Социально- коммуникативное развитие

Игровой, познавательный, коммуникативный

- Дидактические, настольно-печатные игры: «Что нужно леснику для работы», «Угадай кто это?», «Кто где живет?», «Лесник». «Чьи это следы», «Лесник», «Маленький большой».

Сюжетно-ролевые игры: «Лесной доктор», «Лесник», «Звери в лесу».

Художественно- эстетическое развитие

Музыкально- художественный, продуктивный.

- рисование «Береги природу»

- аппликация «Синичкин день»

- Прослушивание музыкальных произведений «Звуки природы»,  звуки диких зверей, пение птиц.

- Развитие тонкой моторики рук: штриховки, обводки по теме проекта.

Неделя

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Индивидуальная деятельность с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

1 неделя

1. Занятие «Знакомство с профессией лесник»

2. Занятие (аппликация) «Синичкин день»

2. Просмотр презентации «Профессия лесник».

3. Беседа: «История возникновения профессии лесник».

4. Рассматривание плаката «Как лесник заботится о лесе».

5.  Подвижная игра: «Волшебный лес».

6.Физминутка «Лесник»

7. Чтение Калистратова М. «Лесник и его добро»

8. Чтение стихотворения «Лесник»

9. Загадки про птиц.

10.Дидактическая игра «Чьи это следы», «Лесник», «Маленький большой»

11. Настольно-печатная игра «Экологические знаки»

12. Пальчиковая гимнастика «Птицы», «Есть у каждого свой дом»

13. Наблюдение за птицами на кормушке»

1.Индивидуальные беседы по теме проекта.

2.Проверить знания с помощью диагностики

3.Пальчиковая гимнастика «Птицы», «Есть у каждого свой дом»

4.Активизировать знания детей об истории возникновения профессии лесник.

5.Дидактическая игра «Маленький- большой».

6. Задание на развитие мелкой моторики «Покормите птиц в кормушке» (развитие графических навыков)

1. Проблемные ситуации:

 «Лесник спешит на помощь: птицам» (закреплять знания о профессии лесника)

2.Артикуляционная гимнастика: «Синички» , «Язычок в чащобе», «Пролезаем через бурелом» (укрепление мышц речевого аппарата)

3. Акция «Покормим птиц зимой» (воспитывать желание помогать живой природе, помогать леснику)

5.Ситуативная беседа «Как бы я помог леснику» (воспитывать желание помогать взрослым)

6. Задание на развитие мелкой моторики «Покормите птиц в кормушке» (развитие графических навыков)

1. Подготовка средств и оборудования для реализации проекта.

2. Подбор литературы по теме проекта

3. Подготовить дидактическую игру «Найди лишнее» (закрепить знания о птицах)

4.Внести иллюстрации и плакат «Как лесник заботится о лесе».

5. Подготовить атрибуты для подвижной игры.

6. Внести раскраски с изображением лесника.

7. Внести презентацию «Профессия лесник».

8. Внести настольно-печатную игру «В небе, на земле и в воде»

Обсуждение с родителями вопросов связанных с реализацией проекта.

Попросить родителей посмотреть фото в интернете про лесника

Предложить родителям присоединиться к акции «Покормите птиц зимой»

Семейная мастерская. Изготовление скворечников

Взаимодействие с волонтёрским  движением  «Поможем птицам»

Посмотреть мультфильм «Лесничий».

2 неделя

1. Занятие (рисование) «Береги природу»

2. Занятие по речевому развитию  «В гости к леснику».

2. Беседа  «Роль профессии лесника в сохранение и преумножении лесных богатств»,  «Как люди помогают лесным обитателям»

3. Рассматривание альбома «Правила безопасности в лесу» и плаката «Экологические знаки».

4. Дыхательная гимнастика: «Вдыхаем запах леса».

5. Подвижные игры: «Волшебный лес»,  "Охотник и лесник".

6. Чтение худ. лит.:, А. Вайц «Дед-лесник»,  «Друг леса. сказка для детей» Т. Домаренок .

7. Наблюдения за трудом лесника при просмотре видео –фильма.

8. Дидактические, настольно-печатные игры: «Что нужно леснику для работы»,   «Лесник», «Оцени поступок человека»

9. Сюжетно-ролевые игры: «Лесной доктор», «Лесник».

11. Артикуляционная гимнастика: «Белочка грызет орешки», «Мелькает беличий хвостик», «Заинька»

12. .Пальчиковая гимнастика «Мы пошли в лесок гулять», «Бурый мишенька»

1.Пальчиковая гимнастика «Мы пошли в лесок гулять», «Бурый мишенька»

2.Артикуляционная гимнастика: «Пролезаем через бурелом».

3.Дидактическая игра «Что нужно леснику для работы»,   «Лесник».

4.Закрепить знания о правилах поведения в лесу.

5.Продолжать закреплять знания о профессии лесник.

6. Задание на развитие мелкой моторики «Покормите птиц в кормушке» (развитие графических навыков)

1. Проблемно-игровая ситуация «Письмо от лесника» (воспитывать эмоциональную отзывчивость).

2. Проблемные ситуации:

«Лесник спешит на помощь: зайчатам».

(закреплять знания о профессии лесника)

3.Ситуативная беседа «Безопасное поведение в природе и на участке» (формировать основы безопасности)

4. Игровое упражнение  «Кто аккуратно сложит материал для труда» (развивать навыки сотрудничества, общения).

5. Упражнение «Нам нравится помогать взрослым» (формировать отзывчивость, трудолюбие)

1. Подготовить материал для рисования.

2. Подготовить иллюстрации к беседе.

3. Внесение альбома «Правила безопасности в лесу» и плаката «Экологические знаки».

4. Подготовить атрибуты для подвижной игры.

5.Внести художественную литературу по теме проекта.

6. Подготовить атрибуты для сюжетно – ролевой игры.

7. Внести материалы для игры: «Что нужно леснику для работы»,   «Лесник».

8. Внести раскраски по теме

Подбор информации для консультаций с родителями.

Порекомендовать посмотреть видеоролик про деятельность лесника

Консультация для родителей

Предложить родителям поучаствовать в выставке рисунков «Лесник глазами детей»