Проект: «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина»
проект (средняя группа)

ПАСПОРТ   ПРОЕКТА:

Название проекта:  «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина»

Авторы проекта: воспитатели группы Дорошева Юлия Юрьевна, Курдюкова Светлана Геннадьевна

Участники: воспитанники разновозрастной группы 3 – 5 лет

Вид проекта: познавательный, краткосрочный

Образовательные области: речевая, художественно-эстетическая, познавательная, социально-коммуникативная

База проекта: МБДОУ «Детский сад № 91»

ХАРАКТЕРИСТИКА  ПРОЕКТА:

  Цель: Развитие познавательного интереса, эстетического вкуса и творческих способностей ребёнка через знакомство с творчеством А.С.Пушкина.

Задачи:

1. Познакомить детей с жизнью и творчеством А. С. Пушкина;

2. Познакомить детей со сказками А. С. Пушкина;

3. Учить различать сказки волшебные, бытовые, о животных.

4. Формировать у детей эмоциональное восприятие сказок А. С. Пушкина;

5. Воспитывать в детях трудолюбие, скромность, терпеливость, не терпимое отношение к жадности, грубости, злу, лени;

6. Формировать нравственные понятия «труд-лень», «добро-зло»;

7. Воспитывать доброе отношение к сказкам, сказочным героям;

8. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние книг;

9. Развивать познавательные и творческие способности;

10. Приобщать родителей к чтению художественной литературы.

Участники проекта:

Дети  разновозрастной группы 3 - 5 лет, воспитатели, родители.

  Актуальность проблемы

Пушкинская тема – это тема постоянная, это часть нашей жизни. Пушкин «приходит» в жизнь дошкольников довольно рано и в средней группе дети уже знают некоторые сказки и отдельные стихотворения о природе. Они узнают Пушкина на портретах. Данный проект позволит педагогу пробудить чувства малышей, помогут им ощутить поэзию Пушкина и его самого, как единое целое.

Огромно  воспитательное, познавательное и эстетическое значение сказок и стихов А. С. Пушкина, так как открывают и объясняют ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений, расширяют знания ребёнка об окружающем мире, помогают увидеть его красоту. У детей развивается мышление и воображение, обогащаются эмоции, все это помогает творческому развитию ребенка.
Творчество А.С. Пушкина помогает ребёнку развить высокий уровень культуры речи, способствует развитию образной речи.

Принципы реализации проекта.

• Учёт возрастных особенностей воспитанников ДОУ;
• Интеграция;
• Преемственность взаимодействия ДОУ и семьи.

Деятельностно-процессуальный подход к реализации проекта.

Деятельность педагога:

• организует исследовательскую, творческую деятельность детей через игру;
• применяет различные приемы формирования познавательной потребности;
• сопровождает деятельность детей;
• участвует в оценке результатов проекта

Этапы работы над проектом:

1.Целеполагание. 

     Формулирование проблемы, объяснение  актуальности.

2. Разработка проекта:

• доведение до участников проекта  важности данной проблемы;
• подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, иллюстрированного материала по теме проекта;
• подбор материала, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;
• подбор материала для изобразительной  деятельности детей;
• составление перспективного плана мероприятий.

3. Выполнение проекта.

    Систематизация знаний, умений, навыков при решении задач,

     направленных  на    реализацию вышеуказанной темы.

Методы проекта:

1. Беседа.
2. Игровая деятельность

3. Художественно-творческая деятельность 

Работа с родителями:

Оформление выставочного стенда.

Ожидаемый результат:

В ходе реализации данного проекта у детей происходит совершенствование восприятия, осмысливания прослушанных рассказов, сказок, стихотворений, обогащения чувств. У детей развивается эмоциональная отзывчивость, эмоциональное отношение к героям и фактам произведений, формируется внимание к выразительным средствам языка. У детей повышается интерес к произведениям А.С.Пушкина, активизируется потребность к чтению, узнаванию нового. Дети получают более глубокие знания о русской культуре, о быте и традициях русского народа, расширяется кругозор, совершенствуются социальные навыки поведения, умение преодолевать трудности в общении. Игра-драматизация на основе литературных произведений становится одним из средств развития детского творчества.

Предполагаемый продукт проекта:

Оформление выставки творческих работ «По сказкам А.С.Пушкина»,

составленной совместными усилиями воспитателей, детей и родителей.

Перспективный план