Практико – значимый проект по формированию привычки детей к здоровому образу жизни на тему: «Будь здоров»
проект (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 62 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Практико – значимый проект

 по формированию привычки детей

к здоровому образу жизни

на тему:

«Будь здоров»

Воспитатель

Пожарская О. В.

г. Голицыно

2020г

Введение:

Основной целью поиска методов формирования привычки к здоровому образу жизни в условиях детского сада и семьи является снижение заболеваемости детей.

    В первую очередь, от состояния здоровья детей зависит их возможность расширять и совершенствовать  умения  и навыки, которые формируются и развиваются в ДОУ  и которые им необходимы при формировании предпосылок к учебной деятельности.  Поэтому необходимо формировать у детей понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его и вовлекать родителей в этот процесс.

     Корректная организация  воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста в ДОУ и семье, учет возрастных, психологических и физических  особенностей, создадут благоприятные условия для  формирования и укрепления здоровья дошкольников. Повышение же компетентности родителей в вопросах формирования ЗОЖ и  взаимодействие их с педагогами ДОУ, будет способствовать  укреплению и сохранению здоровья детей.

Информационная карта проекта  

Название проекта:  «Будь здоров»

Автор проекта: Пожарская О. В.

Продолжительность проекта: краткосрочный 1.03.2020-1.04.2020

Вид проекта: познавательно - оздоровительный 

Участники проекта: дети, воспитатели группы, родители воспитанников

Возраст детей: 4 – 5лет.

Актуальность проекта:

           Компетентность родителей при формировании привычки к здоровому образу жизни у детей, является одним из приоритетных направлений современного образования. Развитие социального партнерства ДОУ и семьи способствует качественной работе в укреплении здоровья не только воспитанников, но и вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

            Здоровый, гармонично развитый и счастливый малыш – это цель каждого родителя и дошкольного учреждения. Поэтому необходимо создать условия, способствующие формированию культурно – гигиенических навыков, физическому развитию, способствовать формированию осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.

            Поскольку дошкольный возраст является базисным в формировании физического и психического здоровья, поэтому крайне важно, заложить основы физического воспитания, развивать способность применять полученные умения и навыки в повседневной жизни.

Постановка проблемы:

          В настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы семьи и дошкольного учреждения по укреплению здоровья, формированию привычки к здоровому образу жизни ребенка. Одна из основных задач, стоящих перед педагогами детского сада и родителями – воспитание здорового человека.

Цель проекта:

   Формирование и развитие путей и механизмов социального партнерства с семьей при формировании привычки к здоровому образу жизни детей.

Задачи:

Для детей:

•  Укрепление физического здоровья детей;
•  Формирование представления о необходимости сохранения своего здоровья.
•  Формирование двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
•  Расширение представлений о закаливающих процедурах и их значимости для здоровья.

Для родителей:

• Повышение педагогической компетентности родителей по вопросу
  сохранения и укрепления здоровья ребенка.
• Формирование  ответственности за сохранение и укрепление здоровья в семье.
• Развитие творческих и физических способностей в спортивной деятельности, формирование активной позиции  в сохранении здоровья  детей в семье.
• Информирование родителей по вопросам здорового образа жизни, привлечение для участия в различных спортивных мероприятиях.

Для педагогов:

• Воспитание потребности ведения здорового образа жизни;
• Воспитание привычки к соблюдению режима дня, потребности в физических упражнениях и подвижных играх;
• Обогащение предметно  - развивающей среды группы.
• Обеспечение психофизического благополучия детей и формирование сознательного отношения к собственному здоровью.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

 1. Формирование осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.

2. Развитие культурно – гигиенических навыков.

3. Формирование понимания ценности здоровья.

Для родителей: 

1. Повышение компетентности при формировании привычки к здоровому образу жизни у детей.

2. Участие в воспитательно – образовательном процессе.

3. Педагогическая и методическая помощь

Для педагогов:

1. Укрепление здоровья воспитанников.

2.  Вовлечение родителей в воспитательно – образовательный процесс ДОУ.

3. Укрепление социального партнерства с семьями воспитанников.

4. Обогащение  предметно – развивающей среды группы.

Продукты проектной деятельности:

Для детей:                                                                                             

• Спортивный досуг  «Быстрые, ловкие, смелые!»                                                                                                  

• Участие в создании проектной работы.
• Выставка творческих работ «Здоровье и я»

Для родителей:  

• Организация выставки творческих работ «Здоровье и я»                                                                                                                  

Для педагогов:  

• Обогащение педагогического опыта по валеологическому воспитанию.                                                                            

Этапы проекта:

Ресурсное обеспечение проекта:

 1. Информационные стенды для родителей.

 2. Спортивный инвентарь и оборудование.

 3. Методические разработки.

 4. Проектные работы родителей и детей.

Риски и пути преодоления рисков:

         Основным риском проекта является недостаточное информирование родителей о формах и способах укрепление здоровья ребенка в семье.

Проведение просветительской, практической и агитационной работы по валеологическому воспитанию в семье помогут значительно снизить риски проекта.

Выводы:

    Проект «Здоровый образ жизни моей семьи» реализовал поставленные задачи. Родители поняли важность поставленной проблемы и пришли к выводу, что в итоге совместной работы по оздоровлению детей, снизилась заболеваемость в группе, и повысился уровень физической подготовленности детей, появилась потребность в ведении здорового образа жизни, участия в спортивных соревнованиях на уровне детского сада и района.

Литература:

1. Голицина Н.С., Шумова И.М. «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей» - М., «Скрипторий 2003», 2010.
2. Лободин В.Т., Федоренко А.Д., Александрова Г.В. «В стране здоровья» - М., «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011.
3. Музова О.В «Физкультурно-оздоровительная работа Комплексное планирование по программе под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Младший, средний, старший дошкольный возраст»- Волгоград, Учитель, 2011.
4. Утробина К.К. «Занимательная физкультура для дошкольников»- М., Гном, 2003.
5. Шебеко Н.В. «Вариативные физкультурные занятия в детском саду»- М., Изд-во Института Психотерапии, 2003.
6. Шорыгина Т.А. «Беседы о здоровье» - М., «Сфера», 2008.

Приложение 1

Практическая часть:

 В работе с детьми:

 1. Ежедневная профилактическая работа:

 - Утренняя гимнастика;

 - Гимнастика пробуждения;

 - Закаливающие процедуры;

 - Массаж и самомассаж;

 2. Беседы:

 - «Полезная и здоровая еда»;

 - «Чистота – залог здоровья»;

 - «Если хочешь быть здоров…»;

 - «Что я знаю о здоровье?».

3. ООД по образовательной области «Познавательное развитие».

 - «Продукты полезные и не очень»;

 - «Здоровье – мой друг»;

 - «Путешествие в страну геометрических фигур»;

 - «Геометрические фигуры – спортивные натуры».

 4. ООД по образовательным областям «Социально-коммуникативное развитие, «Речевое развитие»

 - Сюжетно -  ролевые игры: «Доктор Айболит», «Больница»;

 - Дидактические игры: «Овощи и фрукты», «Виды спорта» и другие.

 - Демонстрация презентаций,  иллюстраций, фотографий о здоровье;

 - Заучивание стихотворений о здоровье;

 - Чтение художественной литературы: «Королева Гигиена», «Правила

поведения для воспитанных детей» Г. П. Шалаева, О. М. Журавлёва, О. Г. Сазонова К. Чуковский «Мойдодыр»и др.

 5. ООД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

 - Аппликация «Витамины в тарелке»;

 - Рисование «Дары осени»;

 - Лепка «Овощи».

6.Игровая деятельность:

В работе с родителями:

- «Здоровая семья» (участие родителей в воспитательно – образовательном процессе);

 - Оформление информационных стендов для родителей: «Бережем свое здоровье», «Упражнения и игры для детей при плоскостопии», «Советы доктора Неболейкина», «Здоровье - всему голова»; «Правильное питание детей» и другие;

 - Родительское собрание на тему: «В здоровом теле – здоровый дух: закаливающие процедуры»;

  - Разработка памятки «Игры, которые лечат».