Конспект занятия "Я будущий солдат!"
план-конспект занятия (старшая группа)

Я будущий солдат!

Цель: формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

    Закрепить знания детей о родах войск и их предназначении.

    Формировать у детей первые представления об особенностях воинской службы.

    Вызвать у детей чувство симпатии к воину, восхищение его силой и ловкостью.

Материалы и оборудование: проектор, презентация мультимедиа, доска, магниты, разрезные картинки военной техники, конверт с "донесением" из военного штаба.

Ход :

Воспитатель: Ребята, 23 февраля наша страна отмечает праздник День Защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества? (слайд №2)

Дети. Защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов, это наша армия. Давайте посмотрим на экран и подробнее узнаем об армии нашей страны.

Воспитатель: В настоящее время Вооруженные Силы России состоят из 5 родов войск: сухопутные, военно-воздушные, военно-морские , воздушно-десантные, космические.

Воспитатель: - А зачем нужно столько много родов войск?

Дети. В армии различные войска для того, чтобы можно было нашу страну защищать и в море, и на суше, и в небе.

Воспитатель: - А кого вы здесь видите? (слайд №3)

Дети. Танкисты, моряк, космонавт, летчик, пограничник, десантник

Воспитатель: Да, все это военные разных специальностей и различных родов войск. Давайте посмотрим, какой род войск защищает нашу страну на море.

Дети. Военно-морской флот (моряки). (слайд №4)

Воспитатель: - А как вы думаете, на чем служат моряки?

Дети. На кораблях и подводных лодках.

Воспитатель: - А кто в небе защищает нашу страну?

Дети. Военно-воздушные силы (летчики). (слайд №5)

Они летают на самолетах - истребителях и бомбардировщиках, а так же на военных вертолетах.

Воспитатель: На земле нашу Родину защищают

Сухопутные войска (пехотинцы, танкисты, артиллеристы, связисты). (слайд №6)

Воздушно-десантные войска (десантники) во время войны защищают нашу землю в тылу врага, спускаясь с самолетов на парашютах. (слайд №7)

Воспитатель: Но сейчас нет войны, на нас никто не нападает. Зачем же нужна армия в мирное время?

Дети. Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов, защитить нас.

Воспитатель: Что же делают солдаты в армии в мирное время?

Давайте посмотрим на эти картинки. Что вы здесь видите? (слайд №8)

Дети. Солдаты тренируются: одни поднимают штангу, другие подтягиваются на турнике.

Воспитатель: А что делают солдаты на полигоне?

Дети. Учатся стрелять. (слайд №9)

Воспитатель: Зачем это нужно?

Дети. Чтобы быть меткими во время боя.

Воспитатель: А вот вы видите полосу препятствий. Что здесь делают солдаты? (слайд №10)

Дети. Бегут по бревну, перелезают через высокую, стреляют, перепрыгивают через глубокую яму.

Воспитатель: А зачем они тренируются на полосе препятствий?

Дети. Чтобы быть выносливыми, ловкими, быстрыми и легко преодолевать различные препятствия.

Воспитатель: Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы стать офицером, надо окончить специальное военное училище или академию. Какими должны быть солдаты и офицеры, чтобы суметь победить врага? (слайд №11)

Дети. Смелыми, сильными, быстрыми, ловкими, меткими.

Воспитатель: В нашей стране народ и армия едины. Защитники Родины пользуются уважением и любовью всех россиян.

А сейчас мы с вами проведем небольшую разминку и превратимся в отважных воинов. Встаем и повторяем все за мной.

Проводится физминутка «Стойкий оловянный солдатик»

1. Наклонитесь все вперед,

А потом наоборот      (Дети выполняют наклоны вперед)

2. Влево, вправо наклонитесь,

Наклоняйтесь, не ленитесь!      (Дети выполняют поочередно наклоны

вправо, влево)

3. На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Руки ты прижми к груди,

Да смотри, не упади!                              (Дети стоят на одной ноге, руки

прижаты к груди)

4. Руки вверх, руки в бок                       ( Дети подымают руки вверх и

разводят в стороны)

5. И на месте - скок, скок, скок!             (Дети прыгают на месте на двух

ногах)

Носом вдох, а выдох ртом.

6. Дышим глубже, а потом…                 (Дети выполняют дыхательное

упражнение)

7. Марш на место не спеша                    (Дети маршируют на месте и

рассаживаются на свои места)

Воспитатель. Молодцы. Из вас получатся настоящие солдаты нашей Родины

Раздается стук в дверь

Воспитатель: Пойду посмотрю, кто к нам пришел? (воспитатель выходит за дверь и возвращается с большим конвертом "донесение"). Посмотрим, что внутри (открывает конверт, читает).

Ребята, здесь написано "Донесение из военного штаба для подготовительной группы № 14". Для будущих защитников от военнослужащих. Военное задание".

Задание № 1. «Продолжи предложение»

Танком управляет... (танкист)

Из пушки стреляет ... (артиллерист)

За штурвалом самолета сидит ... (пилот)

Из пулемета строчит ... (пулеметчик)

В разведку ходит ... (разведчик)

Границу охраняет ... (пограничник)

На подводной лодке несет службу ... (моряк подводник)

С парашютом прыгает ... (парашютист десантник)

Задание № 2.» Собери картинки»

Воспитатель: Нужно собрать разрезные картинки, на которых изображены различные роды войск и определить, к каким вооруженным силам они будут относиться (танк, самолет, вертолет, ракетная установка, пушка, подводная лодка, пулемет).

- Каким одним словом можно назвать эти картинки (военная техника).

Задание № 3. «Загадки»

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, что военные должны быть не только умными, сильными, смелыми, меткими, но и сообразительными, для того, чтоб всегда быстро и правильно принимать решения. Поэтому сейчас проверим, какие вы сообразительные. Попробуйте отгадать загадки!

Ну, что ребята, попробуем?!(10 слайд)

Дети: Да!

1. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет,

Что такое? (Самолет) (слайд №11)

2. Хожу в железном панцире ,

Бронею весь обшитый.

Стреляю я снарядами,

Я очень грозный с виду. (Танк) (слайд №12)

3. Машина в воздухе висит.-

Стоит на месте. Не летит.

Она спасает души

На море и на суше…(вертолет). (слайд №13)

4. Под водой она гуляет,

 нашу землю охраняет,

   Выполняет наш наказ,

у неё есть зоркий глаз(подлодка)(слайд 14)

5. Назовите самую распространённую среди моряков одежду. 

 (тельняшка) (слайд №15)

6. Головной убор, предназначенный для офицерского состава

(фуражка) (слайд №16)

7. Заменит робота-машину —

Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться.

(Сапер) (слайд №17)

8.. Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несет в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу.

(Пограничник) (слайд №18)

9. Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять

И служить не на земле,  а на военном…

(корабль) (слайд №19)

Задание № 4. Определить количество слогов в слове "Ракета", "Самолет".

Ребята, а теперь мы должны определить, сколько слогов в слове "ракета" (хлопками в ладоши).

Ну а теперь, давайте проверим, правильно ли вы справились с этим заданием(слайд №23)

РА-КЕ-ТА (в слове ракета - три слога).

СА-МО-ЛЕТ (3 слога).

ТАНК( 1 слог)

СОЛ-ДАТ(2 слога)

Воспитатель: Молодцы ребята и с этим заданием вы справились прекрасно.

Думаю военные, которые отправили нам письмо, останутся, очень вами довольны. (слайд №24)

Мы отцов не забыли традиции,

В нас живёт их отвага и честь.

Мы готовы к защите Отечества,

Руку дружбы народам подать

И, спасая судьбу человечества,

Жизни юные счастью отдать.

Ради мирной жизни на родной земле достойно несут свою нелёгкую службу наши воины. Ребята, я надеюсь, что вы, став взрослыми, будете служить Отчизне верой и правдой, как ваши дедушки и папы