перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе. Вид ОД «Физическая культура».
Месяц | Неделя | Тема | Интеграция образовательных областей | Программное содержание | Средства | Литература |
| |||||||||
Сентябрь | 1 неделя
| «Найди себе пару» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному. Учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры. Упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола(земли) и мягком приземлении при подпрыгивании на месте. | Игровое упражнение «Кто выше» Игровое упражнение «Не пропусти мяч» Игровое упражнение «Не задень» Подвижная игра «Автомобили» Подвижная игра «Найдём воробушка» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 19. | ||||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу. Развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 21. |
| ||||||||||||||
Сентябрь | 2 неделя
| «Весёлые воробышки» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета. Упражнять в прокатывании мяча.
| Подвижная игра «Поймай комара»
Игровое упражнение «Прокати обруч» Игровое упражнение «Вдоль дорожки»Подвижная игра «Найди себе пару»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 22. | ||||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг. Упражнять в прыжках.
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 24. | |||||||||||||||
Сентябрь | 3 неделя
| «Волшебное колесо» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную. Упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур. | Подвижная игра «Самолёты »Подвижная игра «Огуречик, огуречик…» Игровое упражнение «Проползи и не задень» Игровое упражнение «Мяч через сетку» Подвижная игра «Воробушки и кот» Игровое упражнение «Подбрось - поймай»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 26. |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками. Упражнять в прыжках, развивая точность приземления | ||||||||||||||||
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 29. | |||||||||||||||
Сентябрь | 4 неделя
| «В гости к ёжику» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие | Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | Подвижная игра «У медведя во бору» Игровое упражнение «Не упади» Игровое упражнение «Вдоль дорожки»
Игровое упражнение «Перебрось-поймай» Игровое упражнение «Успей поймать» Подвижная игра «Огуречик, огуречик…»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 30
| ||||||||||
(на воздухе)* Упражнять в перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; Упражнять в прыжках. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 32. | |||||||||||||||
Октябрь | 1 неделя
| «Цыплята» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Упражнять в энергичном отталкивании от пола(земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед. | Игровое упражнение «Кролики» Подвижная игра «Кот и мыши»
Игровое упражнение «Мяч через шнур» Игровое упражнение «Кто быстрее доберётся до кегли»
Подвижная игра «Кот и мыши» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 35. | ||||||||||
(на воздухе)* Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивать ловкость и глазомер. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры.
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 37. | |||||||||||||||
Октябрь | 2 неделя
| «В цирке» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно- эстетическое развитие. | Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч. Закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения. | Игровое упражнение «Прокати обруч» Игровое упражнение «Вдоль дорожки» Подвижная игра «Автомобили»
Игровое упражнение «Подбрось-поймай» Игровое упражнение «Кто быстрее» Подвижная игра «Ловишки»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 38. |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу.
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 40. |
| ||||||||||||||
Октябрь | 3 неделя
| «Гриб Боровик» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски. Упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу. | Игровое упражнение «Не задень» Игровое упражнение «Кто быстрее» Подвижная игра «У медведя во бору»
Игровое упражнение «Прокати – не урони» Игровое упражнение «Вдоль дорожки» Подвижная игра «Цветные автомобили»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 41. |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке. Упражнять в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперёд. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 43. | |||||||||||||||
Октябрь | 4 неделя
| «Ёжик, ёжик, ни головы, ни ножек» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; Повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | Игровое упражнение «Не задень» Подвижная игра «Лошадки» Подвижная игра «Кот и мыши» Игра «Угадай , кто позвал?»
Игровое упражнение «Подбрось-поймай» Игровое упражнение «Мяч в корзину» Игровое упражнение «Кто скорее по дорожке» Подвижная игра «Лошадки» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 44. |
| |||||||||
(на воздухе)* Повторить ходьбу и бег колонной по одному. Упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 47. | |||||||||||||||
Ноябрь | 1 неделя
| «Мы - медвежата» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей ходьбе и беге между предметами. Упражнять в прыжках на двух ногах в прыжках на двух ногах. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. | Игровое упражнение «Кто скорее по дорожке» Игровое упражнение «Не задень»
Игровое упражнение «Не попадись» Игровое упражнение «Поймай мяч» Подвижная игра «Кролики» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 49. |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры; повторить упражнение в прыжках. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 51. |
| ||||||||||||||
Ноябрь | 2 неделя
| «Мы – весёлые игрушки» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча. | Подвижная игра «Самолёты» Игровое упражнение «Перепрыгни через ручеёк»
Игровое упражнение «Догони мяч» Подвижная игра «Найди себе пару» Игровое упражнение «Не попадись»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 52. |
| |||||||||
| (на воздухе)*Повторить ходьбу с выполнением заданий; беге с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 54 |
| |||||||||||||
Ноябрь | 3 неделя
| «В гости к солнышку» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках. | Игровое упражнение «Подбрось-поймай» Игровое упражнение «Весёлые медвежата» Подвижная игра «Лиса и куры» Игровое упражнение «Не задень» Игровое упражнение «Передай мяч» Подвижная игра «Догони пару»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 55. |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 57. |
| ||||||||||||||
Ноябрь | 4 неделя
| «Путешествие на поезде» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость. Повторить задание на сохранение устойчивого равновесия. | Упражнение «Разведчики» Подвижная игра «Цветные автомобили» Упражнение «Цапли»
Игровое упражнение «Пингвины» Игровое упражнение «Кто дальше бросит» Подвижная игра «Самолёты»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 58. | ||||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки. Развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 60. | |||||||||||||||
Декабрь | 1 неделя
| «В гости к снеговику» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.
| Игровое упражнение «Кролики» Подвижная игра «Лиса и куры» Игра малой подвижности «Найдем цыплёнка»
Игровое упражнение «Весёлые снежинки» Игровое упражнение «Кто быстрее до снеговика» Игровое упражнение «Кто дальше бросит»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 62 . | ||||||||||
| (на воздухе)* Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 64. | ||||||||||||||
Декабрь | 2 неделя
| «К нам пришел доктор Пилюлькин» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами.
| Игровое упражнение «Покатили» Подвижная игра «У медведя во бору»
Игровое упражнение «Пружинка » Игровое упражнение «Разгладим снег» Игровое упражнение «Друг за другом»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 65. | ||||||||||
(на воздухе)* Развивать умение брать лыжи и переносить их к месту занятий. Упражнять в ходьбе ступающим шагом. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 67. | |||||||||||||||
Декабрь | 3 неделя
| «Медвежата» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному. Развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу . Повторить ползание на четвереньках. | Игровое упражнение «Бросай-лови » Игровое упражнение «Медвежата» Подвижная игра «Зайцы и волк» Игровое упражнение «Кто дальше?» Игровое упражнение «Снежная карусель»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 68. | ||||||||||
(на воздухе)* Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах. Упражнять в метании снежков на дальность, развивая силу броска. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 71. | |||||||||||||||
Декабрь | 4 неделя
| «В лес за елкой» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге. Учить правильному хвату за края скамейки при ползании на животе. Повторить упражнения в равновесии. | Игровое упражнение «Ровная спинка» Подвижная игра «Птички и кошка»
Игровое упражнение «Петушки ходят» Игровое упражнение «По снежному валу»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 72. | ||||||||||
(на воздухе)*Закрепить навык передвижения скользящим шагом. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 74. | |||||||||||||||
Январь | 1 неделя | «Веселые кегли» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их. Формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры. Повторить упражнения в прыжках.
| Игровое упражнение «Не задень предмет» Подвижная игра «Кролики »
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 76. | ||||||||||
(на воздухе)* Продолжать учить детей передвигаться скользящим шагом. Повторить игровые упражнения. | Игровое упражнение «Снежинки-пушинки» Игровое упражнение «Кто дальше»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 78. | ||||||||||||||
Январь | 2 неделя
| «Мой веселый, звонкий мяч» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; в прыжках и перебрасывании мяча друг другу. | Игровое упражнение « Быстрые змейки» Игровое упражнение «Бросай - лови» Подвижная игра «Найди себе пару »
Игровое упражнение « Снежная карусель» Игровое упражнение «Найди себе пару»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 79 | ||||||||||
(на воздухе)*Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа4-5 лет , стр. 80. | |||||||||||||||
Январь | 3 неделя
| «У медведя во бору» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках. Развивать ловкость в упражнениях с мячом | Игровое упражнение « Быстрые змейки» Игровое упражнение «Мой весёлый звонкий мяч» Подвижная игра «Лошадки» Игровое упражнение « Кто дальше бросит» Игровое упражнение «Перепрыгни – не задень»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 81. | ||||||||||
(на воздухе)*Упражнять детей в перепрыгивании через препятствия;в метании снежков на дальность. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа4-5 лет , стр. 84. | |||||||||||||||
Январь | 4 неделя
| «Лошадки» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке. Закреплять умение правильно подлезать под шнур.
| Игровое упражнение « Петушки» Игровое упражнение «Перелезь и не задень» Подвижная игра «Автомобили »
Игровое упражнение «Прокати – не урони» Игровое упражнение «Вдоль дорожки» Подвижная игра «Цветные автомобили» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 84. | ||||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке. Упражнять в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперёд. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 86. | |||||||||||||||
Февраль | 1 неделя | «Воробушки» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии. Повторить задание в прыжках. | Игровое упражнение «Перепрыгни через предмет» Подвижная игра «Котята и щенята»
Игровое упражнение «Змейкой между санками» Игровое упражнение «Добрось до кегли»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 88. | ||||||||||
(на воздухе)*Повторить метание снежков в цель, игровые задания на санках. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 90. | |||||||||||||||
Февраль | 2 неделя | «Метелица» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч. Развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами. | Игровое упражнение «Аисты- лягушки» Подвижная игра «У медведя во бору» Игровое упражнение « Кролики»
Игровое упражнение «Метелица» Игровое упражнение « Покружись» Игровое упражнение « Кто дальше бросит»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 91. | ||||||||||
(на воздухе)*Повторить игровые упражнения с бегом , прыжками. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 93. | |||||||||||||||
Февраль | 3 неделя | «Ловкие ящерицы» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками. Закрепить навык ползания на четвереньках. | Игровое упражнение « Подбрось - поймай» Игровое упражнение « Медвежата» Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» Игровое упражнение « Кто дальше бросит снежок» Игровое упражнение « Найдем снегурочку!»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 93 | ||||||||||
| (на воздухе)* Упражнять детей в метании снежков на дальность, катании на санках с горки. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 95. | ||||||||||||||
Февраль | 4 неделя
| «Перелёт птиц» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения. Повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами. | Игровое упражнение « Петушки» Игровое упражнение « Проползи по- медвежьи» Подвижная игра «Перелет птиц» Игровое упражнение « Точно в цель» Игровое упражнение « Туннель» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 96. |
| |||||||||
(на воздухе)*Развивать ловкость и глазомер при метании снежков. Повторить игровые упражнения. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 98 |
| ||||||||||||||
Март | 1 неделя | «Ловишки» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную. Повторить упражнения в равновесии и прыжках. | Игровое упражнение « Аккуратная змейка» Игровое упражнение « Кролики» Подвижная игра «Перелет птиц»
Игровое упражнение «Быстрые и ловкие» Игровое упражнение « Ловишки» Игровое упражнение «Сбей кеглю» Подвижная игра «Зайка беленький»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 99 |
| |||||||||
(на воздухе)*Развивать ловкость и глазомер при метании в цель. Упражнять в беге. Закреплять умение действовать по сигналу воспитателя. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 101. |
| ||||||||||||||
Март | 2 неделя | «Весна в лесу». | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку. Повторить ходьбу и бег врассыпную.
| Игровое упражнение «Прыгни дальше» Игровое упражнение «Мяч через сетку» Подвижная игра «Бездомный заяц»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 102. |
| |||||||||
|
|
|
| (на воздухе)* Упражнять в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 минуты, в чередовании с ходьбой. | Игровое упражнение «Подбрось - поймай» Игровое упражнение «Прокати – не задень » Подвижная игра «Лошадки»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 104. |
| |||||||||
Март | 3 неделя | «Кролики» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, ходьбе и беге с выполнением задания. Повторить прокатывание мяча между предметами. Упражнять в ползании на животе по скамейке. | Игровое упражнение «Прокати – не задень » Подвижная игра «Самолёты »
Игровое упражнение «На одной ножке вдоль дорожки» Игровое упражнение «Брось через верёвочку » Подвижная игра «Самолеты»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 105. |
| |||||||||
(на воздухе)*Упражнять детей в беге на выносливость; в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на одной ноге (правой и левой, попеременно) | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 107. |
| ||||||||||||||
Март | 4 неделя
| «Котята и щенята» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя. Повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках. | Игровое упражнение « Проползи по- медвежьи» Подвижная игра «Бездомный заяц»
Игровое упражнение «Перепрыгни ручеёк» Игровое упражнение «Бег по дорожке » Игровое упражнение «Ловкие ребята»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 108. |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе попеременно широким и коротким шагом. Повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа 4-5 лет , стр. 110. |
| ||||||||||||||
Апрель | 1 неделя | «Ловкие ребята» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную. Повторить задания в равновесии и прыжках. | Игровое упражнение «Пронеси – не урони » Игровое упражнение « Кролики» Подвижная игра «Пробеги тихо» Игровое упражнение «Прокати и поймай» Игровое упражнение « Сбей кеглю» Подвижная игра «У медведя во бору» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 112 |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне, в прокатывании обручей. Повторить упражнения с мячами. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 114 |
| ||||||||||||||
Апрель | 2 неделя | «Солнечные лучики» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель. Закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места. | Игровое упражнение « Снайперы» Подвижная игра «Совушка» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа4-5 лет , стр. 115 |
| |||||||||
|
|
|
| (на воздухе)*Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании. Упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры. | Игровое упражнение «По дорожке» Игровое упражнение « Не задень» Подвижная игра «Воробышки и автомобиль» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 117 |
| |||||||||
Апрель | 3 неделя | «Снайперы» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять в ходьбе и с выполнением заданий по сигналу воспитателя. Развивать ловкость и глазомер при метании на дальность. Повторить ползание на четвереньках. | Игровое упражнение «Попади в цель» Игровое упражнение « Проползи по медвежьи» Подвижная игра «Совушка»
Игровое упражнение «Успей поймать» Игровое упражнение « Подбрось - поймай» Подвижная игра «Догони пару» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 118 |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 120 |
| ||||||||||||||
Апрель | 4 неделя
| «Мышки» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную. Повторить упражнения в равновесии и прыжках. | Игровое упражнение «Перепрыгни ручеёк» Игровое упражнение «По ровненькой дорожке» Подвижная игра «Птичка и кошка»
Игровое упражнение «Пробеги – не задень» Игровое упражнение «Накинь кольцо» Игровое упражнение «Мяч через сетку» Подвижная игра «Догони пару» | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа4-5 лет , стр. 121 |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа4-5 лет , стр. 128 |
| ||||||||||||||
Май | 1 неделя | «Быстрые шмели» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. Повторить прыжки в длину с места. | Игровое упражнение «По ровненькой дорожке» Игровое упражнение «Прыгай дальше» Подвижная игра «Котята и щенята»
Игровое упражнение «Достань до мяча» Игровое упражнение «Перепрыгни ручеёк» Игровое упражнение «Пробеги – не задень» Подвижная игра «Совушка»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 124 |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками. Повторить игровые упражнения с мячом. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа4-5 лет , стр. 126 |
| ||||||||||||||
Май | 2 неделя | «Петушки» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Повторить ходьбу со сменой ведущего. Упражнять в прыжках в длину с места. Развивать ловкость в упражнениях с мячом. | Игровое упражнение «Перепрыгни ручеёк» Игровое упражнение «Бросай - лови» Подвижная игра «Котята и щенята» Игровое упражнение «Попади в корзину» Игровое упражнение «Подбрось- поймай» Подвижная игра «Удочка»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа4-5 лет , стр. 127 |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; ходьбе и беге по кругу. Повторить задания с бегом и прыжками. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 129. |
| ||||||||||||||
Май | 3 неделя | «Гимнасты» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Упражнять детей в ходьбе с высоким поднимание колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке. Повторить метание в горизонтальную цель. | Игровое упражнение «Сбей кеглю» Подвижная игра «Зайцы и волк»
Игровое упражнение «Не урони» Игровое упражнение «Не задень» Игровое упражнение «Бегом по дорожке» Подвижная игра «Пробеги тихо»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 130. |
| |||||||||
|
|
|
| (на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге парами, Повторить прыжки через короткую скакалку, Закреплять умение перестраиваться по ходу движения. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 132. |
| ||||||||||
Май | 4 неделя
| «Самолёты» | Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. | Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках. | Игровое упражнение «Не урони» Игровое упражнение «Кролики» Подвижная игра «У медведя во бору» Игровое упражнение «Кто быстрее по дорожке» Игровое упражнение «Подбрось- поймай» Подвижная игра «Самолеты»
| Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет
стр. 133. |
| |||||||||
(на воздухе)* Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча. Повторить игры с мячом, прыжками и бегом. | Л.И.Пензулаева. Физическая культура в детском саду. Средняя группа, 4-5 лет стр. 135. |
| ||||||||||||||
| ||||||||||||||||
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 perpektivnoe_planirovanie_fizra_starshaya_gruppa.docx | 50.35 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в старшей группе. Вид ОД «Физическое развитие».
Месяц | Тема | Программные задачи | Интеграция образ. областей | Средства | Используемая литература |
Сентябрь 1 неделя | «Мышеловка» | Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в беге врассыпную; учить сохранять устойчивое равновесие, формируя правильную осанку при ходьбе по гимнастической скамейке; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли), в прыжках с продвижением вперед; упражнять в перебрасывании мяча. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | П/и «Мышеловка», игра м/п «У кого мяч?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.16-18 |
Сентябрь 1 неделя | «Мышеловка» | Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в беге врассыпную; учить сохранять устойчивое равновесие, формируя правильную осанку при ходьбе по гимнастической скамейке; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли), в прыжках с продвижением вперед; упражнять в перебрасывании мяча. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | П/и «Мышеловка», игра м/п «У кого мяч?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.18-19 |
«Пингвины», | Упражнять в построении в колонну по одному; упражнять в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Пингвины», «Не промахнись», «По мостику». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.19-21 | |
Сентябрь 2 неделя | «Фигуры». | Повторить ходьбу и бег между предметами; учить ходьбе на носках; обучать энергичному отталкиванию двумя ногами от пола (земли) и взмаху рук в прыжках с доставанием до предмета (в высоту); упражнять в подбрасывании мяча вверх двумя руками; бег до 1,5 мин. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Достань до предмета», п /и «Фигуры». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.21-23 |
Сентябрь 2 неделя | «Фигуры». | Повторить ходьбу и бег между предметами; учить ходьбе на носках; обучать энергичному отталкиванию двумя ногами от пола (земли) и взмаху рук в прыжках с доставанием до предмета (в высоту); упражнять в подбрасывании мяча вверх двумя руками; бег до 1,5 мин. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Достань до предмета», п /и «Фигуры». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.23 |
Сентябрь 2 неделя | «Гонка мячей» | Упражнять в ходьбе и беге между предметами, врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; развивать ловкость в беге, не задевать за предметы; повторить упражнения в прыжках; разучить игровые упражнения с мячом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Гонка мячей», «Пробеги-не задень». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.23-24 |
Сентябрь 3 неделя | «Удочка». | Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1 мин; упражнять в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени; разучить подбрасывание мяча вверх; развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | П/и «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.25-27 |
Сентябрь 3 неделя | «Удочка». | Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1 мин; упражнять в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени; разучить подбрасывание мяча вверх; развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе по шнуру. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.27 |
Сентябрь 3 неделя | «Мяч о стенку» | Упражнять детей в непрерывном беге до 1 мин (в чередовании с ходьбой); разучить игровые упражнения с прыжками; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и координацию движений и ловкость в игре «Быстро возьми». | Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое. | И/у «Мяч о стенку», П/и «Не попадись», «Быстро возьми». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.27-28 |
Сентябрь 4 неделя | «Мы веселые ребята» | Разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за край обруча; упражнять в сохранении устойчивого равновесия и прыжках с продвижением вперед. | Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое. | П/и «Мы веселые ребята». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.28-30 |
Сентябрь 4 неделя | «Мы веселые ребята» | Упражнять детей в непрерывном беге до 1 мин (в чередовании с ходьбой); разучить игровые упражнения с прыжками; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и координацию движений и ловкость в игре «Быстро возьми». | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Мы веселые ребята». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.30-31 |
Сентябрь 4 неделя | «Поймай мяч» | Разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; разучить пролезание в обруч боком, не задевая за край обруча; упражнять в сохранении устойчивого равновесия и прыжках с продвижением вперед. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | И/у «Поймай мяч», «Будь ловким», п/и «Найди свой цвет». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с31-32 |
Октябрь 1 неделя | «Перелет птиц» | Учить детей перестроению в колонну по два; упражнять в непрерывном беге до 1 мин; учить ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; упражнять в перепрыгивании через шнуры и перебрасывании мяча. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | П/и «Перелет птиц», игра м/п « Найди и промолчи». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.33-35 |
Октябрь 1 неделя | «Перелет птиц» | Учить детей перестроению в колонну по два; упражнять в непрерывном беге до 1 мин; учить ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; упражнять в перепрыгивании через шнуры и перебрасывании мяча. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Перелет птиц», игра м/п « Найди и промолчи». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.35 |
Октябрь 1 неделя | «Передача мяча» | Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; непрерывный бег до 1,5 мин; учить прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении, вести мяч правой и левой рукой (элементы баскетбола); упражнять в прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | И/у «Ведение мяча», «Передача мяча», п/и «Не попадись». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.35-36 |
Октябрь 2 неделя | « Не оставайся на полу» | Разучить с детьми поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; упражнять в беге с перешагиванием через бруски; закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании; повторить перебрасывание мяча друг другу и переползание через препятствия. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | П/и « Не оставайся на полу», игра м/п «У кого мяч?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.36-39 |
Октябрь 2 неделя | « Не оставайся на полу» | Разучить с детьми поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; упражнять в беге с перешагиванием через бруски; закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании; повторить перебрасывание мяча друг другу и переползание через препятствия | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | П/и « Не оставайся на полу», игра м/п «У кого мяч?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.39 |
Октябрь 2 неделя | «Проведи мяч» | Упражнять в ходьбе на носках, пятках, беге до 1,5 мин; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Проведи мяч», «Мяч водящему», п/и «Не попадись». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.39-41 |
Октябрь 3 неделя | «Удочка» | Продолжать отрабатывать навык ходьбы с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; бег врассыпную; развивать координацию движений и глазомер при метании мяча в цель; упражнять в подлезании под дугу с сохранением устойчивого равновесия. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.41-43 |
Октябрь 3 неделя | «Удочка» | Продолжать отрабатывать навык ходьбы с изменением темпа движения по сигналу воспитателя; бег врассыпную; развивать координацию движений и глазомер при метании мяча в цель; упражнять в подлезании под дугу с сохранением устойчивого равновесия. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.43 |
Октябрь 3 неделя | «Будь ловким» | Упражнять детей в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия; непрерывный бег до 2 мин; учить игре в бадминтон; упражнять в передаче мяча ногами (элементы футбола) друг другу; повторить игровое упражнение с прыжками. | Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. | И/у «Пас друг другу», «Отбей волан», «Будь ловким». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.43-44 |
Октябрь 4 неделя | «Гуси-лебеди» | Учить детей делать повороты во время ходьбы и бега в колонне по два (парами); повторить пролезание в обруч боком; упражнять в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | П/и «Гуси-лебеди», игра м/п «Летает-не летает». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.44-46 |
Октябрь 4 неделя | «Гуси-лебеди» | Учить детей делать повороты во время ходьбы и бега в колонне по два (парами); повторить пролезание в обруч боком; упражнять в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Гуси-лебеди», игра м/п «Летает-не летает». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.46 |
Октябрь 4 неделя | «Посадка картофеля» | Развивать выносливость в беге продолжительностью до 1,5 минуты; разучить игру «Посадка картофеля»; упражнять в прыжках, развивать внимание в игре «Затейники». | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | И/у «Посадка картофеля», «Попади в корзину», п/и «Ловишки-перебежки», игра м/п «Затейник». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.47-48 |
Ноябрь 1 неделя | «Пожарные на учении» | Продолжать отрабатывать навык ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча в шеренгах. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. | П/и «Пожарные на учении», игра м/п «Найди и промолчи». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.49-51 |
Ноябрь 1 неделя | «Пожарные на учении» | Продолжать отрабатывать навык ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча в шеренгах. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Пожарные на учении», игра м/п «Найди и промолчи». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.51 |
Ноябрь 1 неделя | «Поймай мяч» | Упражнять в медленном беге до 1,5 мин, в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Мяч о стенку», «Поймай мяч», «Не задень», п/и «Мышеловка», игра м/п «Угадай, кто позвал?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.52-53 |
Ноябрь 2 неделя | «Не оставайся на полу» | Повторить ходьбу с изменением направления движения, бег между предметами; учить прыжкам на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед; упражнять в ползании по скамейке на животе и ведении мяча между предметами. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.53-55 |
Ноябрь 2 неделя | «Не оставайся на полу» | Повторить ходьбу с изменением направления движения, бег между предметами; учить прыжкам на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед; упражнять в ползании по скамейке на животе и ведении мяча между предметами. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.55 |
Ноябрь 2 неделя | «Мяч водящему» | Повторить бег с перешагиванием через предметы; развивать точность движений и ловкость в игровом упражнении с мячом; упражнять в беге и равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Мяч водящему», «По мостику», п/и «Ловишки» (с ленточками),игра м/п «Затейник». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.55-57 |
Ноябрь 3 неделя | «Удочка» | Упражнять детей в беге с изменением темпа движения, в ходьбе между предметами («змейкой»); повторить ведение мяча в ходьбе, продвигаясь до обозначенного места; упражнять в пролезании через обруч с мячом в руках, в равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.57-58 |
Ноябрь 3 неделя | «Удочка» | Упражнять детей в беге с изменением темпа движения, в ходьбе между предметами («змейкой»); повторить ведение мяча в ходьбе, продвигаясь до обозначенного места; упражнять в пролезании через обруч с мячом в руках, в равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.58-59 |
Ноябрь 3 неделя | «Перебрось и поймай» | Упражнять в медленном непрерывном беге, перебрасывании мяча в шеренгах; повторить игровые упражнения с прыжками и бегом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Перебрось и поймай», «Перепрыгни-не задень», п/и «Ловишки парами», игра м/п «Летает-не летает». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.59-60 |
Ноябрь 4 неделя | «Пожарные на учении» | Продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять в подлезании под шнур боком, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Пожарные на учении», игра м/п «У кого мяч?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.60-62 |
Ноябрь 4 неделя | «Пожарные на учении» | Продолжать отрабатывать навык ходьбы в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять в подлезании под шнур боком, в сохранении устойчивого равновесия и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Пожарные на учении», игра м/п «У кого мяч?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.62 |
Ноябрь 4 неделя | «Ловишки-перебежки» | Повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом и с бегом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «С мячом», п/и «Ловишки-перебежки», «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.62-63 |
Декабрь 1 неделя | «Ловишки» | Упражнять детей в беге колонной по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге между предметами, не задевая их; разучить ходьбу по наклонной доске, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку; отрабатывать навык прыжка на двух ногах с преодолением препятствий; упражнять в перебрасывании мяча друг другу. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Ловишки», «Фигуры». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.64-66 |
Декабрь 1 неделя | «Ловишки» | Упражнять детей в беге колонной по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге между предметами, не задевая их; разучить ходьбу по наклонной доске, сохраняя устойчивое равновесие и правильную осанку; отрабатывать навык прыжка на двух ногах с преодолением препятствий; упражнять в перебрасывании мяча друг другу. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Ловишки», «Фигуры». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.66 |
Декабрь 1 неделя | «Кто дальше бросит» | Разучить игровые упражнения с бегом и прыжками; упражнять в метании снежков на дальность. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Кто дальше бросит», «Не задень», п/и «Мороз Красный нос». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.67-68 |
Декабрь 2 неделя | «У кого мяч?» | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу», игра м/п «У кого мяч?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.68-70 |
Декабрь 2 неделя | «У кого мяч?». | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед; упражнять в ползании на четвереньках между кеглями, подбрасывании и ловле мяча. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу», игра м/п «У кого мяч?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.70 |
Декабрь 2 неделя | «Метко в цель» | Повторить ходьбу и бег между снежными постройками; упражнять в прыжках на двух ногах до снеговика, бросании снежков в цель; повторить игру «Мороз-Красный нос». | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Метко в цель», «Кто быстрее до снеговика», «Пройдем по мосточку», п/и «Мороз Красный нос», игра м/п «Найди и промолчи». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.70-71 |
Декабрь 3 неделя | «Охотники и зайцы» | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер, упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе и сохранении равновесия. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Охотники и зайцы», игра м/п «Летает-не летает». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.71-73 |
Декабрь 3 неделя | «Охотники и зайцы» | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер, упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе и сохранении равновесия. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Охотники и зайцы», игра м/п «Летает-не летает». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.73 |
Декабрь 3 неделя | «Смелые воробышки» | Развивать ритмичность ходьбы на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом и бросание снежков до цели. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Метко в цель», п/и «Смелые воробышки». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.74-75 |
Декабрь 4 неделя | «Хитрая лиса» | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; учить влезать на гимнастическую стенку; упражнять в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Хитрая лиса». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.75-77 |
Декабрь 4 неделя | «Хитрая лиса» | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге врассыпную; учить влезать на гимнастическую стенку; упражнять в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Хитрая лиса». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.77 |
Декабрь 4 неделя | «Шайба в воротах» | Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом; разучить игровые упражнения с шайбой и клюшкой; развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Шайба в воротах», «По дорожке», п/и «Мы веселые ребята». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.77-79 |
Январь 1 неделя | «Хитрая лиса» | Упражнять детей ходить и бегать между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, забрасывании мяча в Кольцо, развивая ловкость и Глазомер. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Хитрая лиса». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.80-82 |
Январь 1 неделя | «Хитрая лиса» | Упражнять детей ходить и бегать между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, забрасывании мяча в Кольцо, развивая ловкость и Глазомер. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Хитрая лиса». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.82 |
Январь 1 неделя | «Сбей кеглю» | Продолжать учить детей передвижению на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Вправо, влево», «Сбей кеглю», п/и «Ловишки парами». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.83 |
Январь 2 неделя | «Совушка» | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках, прокатывая мяч перед собой головой. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Совушка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.83-85 |
Январь 2 неделя | «Совушка» | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках, прокатывая мяч перед собой головой. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Совушка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.85 |
Январь 2 неделя | «Кто быстрее» | Закреплять у детей навык скользящего шага в ходьбе на лыжах, спускаться с небольшого склона; повторить игровые упражнения с бегом и метанием. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Кто быстрее», «Пробеги-не задень», игра м/п «Найдем зайку». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.86 |
Январь 3 неделя | «Не оставайся на полу» | Повторить ходьбу и бег между предметами; закрепить умение перебрасывать мяч друг другу; упражнять в пролезании в обруч и равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.87-88 |
Январь 3 неделя | «Не оставайся на полу» | Повторить ходьбу и бег между предметами; закрепить умение перебрасывать мяч друг другу; упражнять в пролезании в обруч и равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.88 |
Январь 3 неделя | «Пробеги –не задень» | Закреплять навык скользящего шага; продолжать обучение спуску с пологого склона и подъему лесенкой повторять игровые упражнения с бегом и прыжками; метание снежков на дальность. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Пробеги –не задень», «Кто дальше бросит», п/и «Мороз Красный нос». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.88-89 |
Январь 4 неделя | «По местам» | Отрабатывать ходьбу и бег по кругу, держась за шнур; продолжать учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по скамейке, в прыжках с продвижением вперед и ведении мяча в прямом направлении. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Хитрая лиса». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.90-91 |
Январь 4 неделя | «По местам» | Отрабатывать ходьбу и бег по кругу, держась за шнур; продолжать учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по скамейке, в прыжках с продвижением вперед и ведении мяча в прямом направлении. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Хитрая лиса». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.91-92 |
Январь 4 неделя | «С горки» | Отрабатывать ходьбу и бег по кругу, держась за шнур; продолжать учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по скамейке, в прыжках с продвижением вперед и ведении мяча в прямом направлении. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «По местам», «С горки». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.92 |
Февраль 1 неделя | «Охотники и зайцы» | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, в непрерывном беге до 1,5 мин; продолжат учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через бруски и забрасывании мяча в корзину. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Охотники и зайцы». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.94-95 |
Февраль 1 неделя | «Охотники и зайцы» | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, в непрерывном беге до 1,5 мин; продолжат учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через бруски и забрасывании мяча в корзину. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Охотники и зайцы». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.95-96 |
Февраль 1 неделя | «Мороз Красный нос» | Упражнять детей в ходьбе по лыжне скользящим шагом, повторить боковые шаги; продолжать обучать спуску с гор и подъему; повторить игровые упражнения в перебрасывании шайбы друг другу и скольжении по ледяной дорожке. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Точный пас», «По дорожке», п/и «Мороз Красный нос». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.96-97 |
Февраль 2 неделя | «Не оставайся на полу» | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места; упражнять в подлезании под дугу и отбивании мяча о землю. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.97-99 |
Февраль 2 неделя | «Не оставайся на полу» | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в ходьбе и беге врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги при прыжках в длину с места; упражнять в подлезании под дугу и отбивании мяча о землю. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.99 |
Февраль 2 неделя | «Кто быстрее» | Упражнять в ходьбе на лыжах, метании снежков на дальность; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у « Кто дальше», «Кто быстрее», игра м/п «Найди следы зайцев». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.99-100 |
Февраль 3 неделя | «Мышеловка» | Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; учить метанию мешочков в вертикальную цель; упражнять в подлезании под палку и перешагивании через нее. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Мышеловка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.100-102 |
Февраль 3 неделя | «Мышеловка» | Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; учить метанию мешочков в вертикальную цель; упражнять в подлезании под палку и перешагивании через нее. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Мышеловка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.102 |
Февраль 3 неделя | «Точно в круг» | Повторить игровые упражнения с бегом и прыжками, бросание снежков на дальность и в цель. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Точно в круг», «Кто дальше», П/и «Ловишки-перебежки». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.102-103 |
Февраль 4 неделя | « Гуси-лебеди» | Упражнять детей в медленном непрерывном беге; продолжать учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках с ноги на ногу; упражнять в ведении мяча. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и « Гуси-лебеди». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.103-105 |
Февраль 4 неделя | « Гуси-лебеди» | Упражнять детей в медленном непрерывном беге; продолжать учить влезать на гимнастическую стенку, не пропуская реек; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке и прыжках с ноги на ногу; упражнять в ведении мяча. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и « Гуси-лебеди». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.105-106 |
Февраль 4 неделя | «Ловишки-перебежки» | Повторить игровые упражнения на санках; упражнять в прыжках и беге. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Гонки санок», «По мостику», п/и «Не попадись», «Ловишки-перебежки». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.106-107 |
Март 1 неделя | «Мяч водящему» | Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове, удерживая равновесие и сохраняя хорошую осанку; упражнять в прыжках из обруча в обруч и перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Пожарные на учении», и/у «Мяч водящему». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.108-110 |
Март 1 неделя | «Мяч водящему» | Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове, удерживая равновесие и сохраняя хорошую осанку; упражнять в прыжках из обруча в обруч и перебрасывании мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Пожарные на учении», и/у «Мяч водящему». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.110 |
Март 1 неделя | «Горелки» | Повторить игровые упражнения с бегом; упражнять в перебрасывании шайбы друг другу, развивая глазомер и ловкость. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Пас точно на клюшку», «Проведи-не задень», п/и «Горелки», игра м/п «Летает-не летает». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.111-112 |
Март 2 неделя | «Медведи и пчелы» | Упражнять в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между кеглями. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Медведи и пчелы». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.112-114 |
Март 2 неделя | «Медведи и пчелы» | Упражнять в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между кеглями. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Медведи и пчелы». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.114 |
Март 2 неделя | «Ловкие ребята» | Упражнять детей в непрерывном беге в среднем темпе; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Ловкие ребята», «Кто быстрее» п/и «Карусель». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.114-115 |
Март 3 неделя | «Стоп» | Упражнять детей в ходьбе со сменой темпа движения и в беге врассыпную между предметами, упражнять в ползании по скамейке на ладонях и ступнях, в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Стоп». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.116-117 |
Март 3 неделя | «Стоп» | Упражнять детей в ходьбе со сменой темпа движения и в беге врассыпную между предметами, упражнять в ползании по скамейке на ладонях и ступнях, в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Стоп». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.117 |
Март 3 неделя | «Канатоходец» | Упражнять детей в беге на дистанцию 80 м в чередовании с ходьбой; повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и с мячом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Канатоходец», «Гонка мячей», п/и «Удочка», игра м/п «Угадай, кто позвал?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.117-119 |
Март 4 неделя | «Не оставайся на полу» | Упражнять детей в ходьбе с перестроением в пары и обратно; закреплять умение в метании в горизонтальную цель; упражнять в подлезании под рейку в группировке и равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.119 |
Март 4 неделя | «Не оставайся на полу» | Упражнять детей в ходьбе с перестроением в пары и обратно; закреплять умение в метании в горизонтальную цель; упражнять в подлезании под рейку в группировке и равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.121 |
Март 4 неделя | «Пробеги-не задень» | Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом и бегом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Прокати-сбей», «Пробеги-не задень», п/и «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.121-122 |
Апрель 1 неделя | «Медведи и пчелы» | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке; упражнять в прыжках на двух ногах и метании в вертикальную цель. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Медведи и пчелы». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.123-125 |
Апрель 1 неделя | «Медведи и пчелы» | Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке; упражнять в прыжках на двух ногах и метании в вертикальную цель. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Медведи и пчелы». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.125 |
Апрель 1 неделя | «Гонка мячей» | Упражнять детей в ходьбе и беге в чередовании; Повторить игру с бегом «Ловишки-перебежки», эстафету с большим мячом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Гонка мячей», п/и «ловишки-перебежки». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.125-126 |
Апрель 2 неделя | «Стоп» | Упражнять детей в ходьбе и беге между Предметами; разучить прыжки с короткой скакалкой; упражнять в прокатывании обручей и пролезании в них. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Стоп». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.126-128 |
Апрель 2 неделя | «Стоп» | Упражнять детей в ходьбе и беге между Предметами; разучить прыжки с короткой скакалкой; упражнять в прокатывании обручей и пролезании в них. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Стоп». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.128 |
Апрель 2 неделя | «Догони обруч» | Упражнять детей в прерывном беге, прокатывании обруча; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Пройди-не задень», «Догони обруч», «Перебрось и поймай», «Кто быстрее», игра м/п «Кто ушел?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.128-129 |
Апрель 3 неделя | «Удочка» | Упражнять детей в ходьбе и беге колонной с остановкой по сигналу воспитателя, в беге врассыпную; закреплять исходное положение при метании мешочков в вертикальную цель; упражнять в ползании и равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.130-131 |
Апрель 3 неделя | «Удочка» | Упражнять детей в ходьбе и беге колонной с остановкой по сигналу воспитателя, в беге врассыпную; закреплять исходное положение при метании мешочков в вертикальную цель; упражнять в ползании и равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Удочка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.131-132 |
Апрель 3 неделя | «Кто быстрее» | Повторить с детьми бег на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, с прыжками в с бегом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Кто быстрее», «Мяч в кругу», п/и « Карусель». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.132-133 |
Апрель 4 неделя | «Горелки» | Упражнять детей в ходьбе и беге колонной между предметами; закреплять навык влезания на гимнастическую стенку одноименным способом; упражнять в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Горелки», игра м/п «Угадай, кто позвал?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.133-135 |
Апрель 4 неделя | «Горелки» | Упражнять детей в ходьбе и беге колонной между предметами; закреплять навык влезания на гимнастическую стенку одноименным способом; упражнять в равновесии и прыжках. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Горелки», игра м/п «Угадай, кто позвал?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.135-136 |
Апрель 4 неделя | «Сбей кеглю» | Продолжать учить детей бегу на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, прыжкам в равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Сбей кеглю», «Пробеги- не задень», «С кочки на кочку». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.136-137 |
Май 1 неделя | «Мышеловка» | Упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону; упражнять в перешагивании через набивные мячи, положенные на гимнастическую скамейку, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; отрабатывать навыки бросания мяча о стену. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Мышеловка», игра м/п «Кто ушел?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.138-140 |
Май 1 неделя | «Мышеловка» | Упражнять детей в ходьбе и беге парами с поворотом в другую сторону; упражнять в перешагивании через набивные мячи, положенные на гимнастическую скамейку, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед; отрабатывать навыки бросания мяча о стену. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Мышеловка», игра м/п «Кто ушел?». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.140 |
Май 1 неделя | «Проведи мяч» | Упражнять детей в беге с высоким подниманием колен, в непрерывном беге до 1,5 мин; повторить игровые упражнения с мячом, бегом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Проведи мяч», «Пас друг другу», «Отбей волан», п/и «Гуси-лебеди». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.140-141 |
Май 2 неделя | «Найди и промолчи» | Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча друг другу и лазанье. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу», игра м/п «Найди и промолчи». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.141-143 |
Май 2 неделя | «Найди и промолчи» | Упражнять в непрерывном беге между предметами до 2 мин; упражнять в прокатывании плоских обручей; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Не оставайся на полу», игра м/п «Найди и промолчи». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.143 |
Май 2 неделя | «Прокати- не урони» | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами, не задевая их; упражнять в бросании мяча о пол одной рукой и ловле двумя; упражнять в пролезании в обруч и равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Прокати- не урони», «Кто быстрее», «Забрось в кольцо», п/и «Совушка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.143-144 |
Май 3 неделя | «Пожарные на учении» | Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами, не задевая их; упражнять в бросании мяча о пол одной рукой и ловле двумя; упражнять в пролезании в обруч и равновесии. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Пожарные на учении». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.145-146 |
Май 3 неделя | «Пожарные на учении» | Упражнять в беге на скорость; упражнять в бросании мяча в ходьбе и ловле его одной рукой; Повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Пожарные на учении». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.146-147 |
Май 3 неделя | «Ловкие ребята» | Упражнять детей в ходьбе с замедлением и ускорением темпа движения; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Кто быстрее», «Ловкие ребята», «С мячом», п/и «Мышеловка». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.147-148 |
Май 4 неделя | «Караси и щука» | Упражнять детей в ходьбе с замедлением и ускорением темпа движения; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи и прыжки между кеглями. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Караси и щука». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.148-150 |
Май 4 неделя | «Караси и щука» | Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения; повторить подвижную игру «Не оставайся на земле», игровые упражнения с мячом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | П/и «Караси и щука». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.150 |
Май 4 неделя | «Мяч водящему» | Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением темпа движения; повторить подвижную игру «Не оставайся на земле», игровые упражнения с мячом. | Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | И/у «Мяч водящему», «Гонка мячей», п/и «Не оставайся на полу». | Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду», старшая группа, с.150-151 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективно - тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе в соответствии с ФГОС ДО
Перспективное планирование в средней группе в соответствии с ФГОС ДО...
Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в средняя группе Вид ОД: «Формирование элементарных математически представлений» Литература (И.А.Помораева , В.А. Позина)
№ЗанятияТема занятияСодержаниеИсточникДата1 «Путешествие в осенний лес»• Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами:...
Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
Вид ОД: «Формирование элементарных математических представлений»...
Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
Вид ОД: «Познавательное развитие»...
Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе Вид ОД: «Развитие речи»
Вид ОД: «Развитие речи»...
Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
Вид ОД: «Чтение художественной литературы»...
Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
Вид ОД: «Экология»...