Педагогический проект "Великая Отечественная война глазами детей XXI века"
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Участники проекта: учитель-логопед Бызова Екатерина Николаевна воспитатель Козлова Наталья Григорьевна музыкальный руководитель Вишневецкая Татьяна Васильевна Дети логопедической группы Родители логопедической группы

Слайд 3

Цель: Воспитание уважения и чувства гордости за страну, победившую в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.

Слайд 4

Задачи: - Формирование мужественности у мальчиков - дошкольного возраста. - Надежность; -Практичность; - Лидерские задатки; - Способность принимать решения и отвечать за каждое из них; - Уверенность в словах и поступках; - Способность защищать. - Воспитание любви к Родине. - Воспитание уважения и чувства гордости за русский народ, победивший в войне.

Слайд 5

Гипотеза: Проектная деятельность является наиболее приемлемым видом деятельности в устранении недостатков лексико-грамматических средств и развитии связной речи у детей с общим недоразвитием речи.

Слайд 6

Актуальность: Устранение недостатков лесксико-грамматических средств является важным в коррекционной работе с детьми с ОВЗ (нарушение речи). Проблема нарушения речи приобретает особую остроту, в силу того, что отмечается тенденция к увеличению числа детей с ОНР I , II и III уровней.

Слайд 7

Проектная деятельность как никакая другая поддерживает детскую познавательную инициативу, помогает получить ребенку ранний социальный опыт реализации собственных замыслов, требует поиска нестандартных действий в разнообразных обстоятельствах, а также развивает творческую активность дошкольника. Дети приобретают необходимые социальные навыки, у них формируется адекватная самооценка.

Слайд 8

Аннотация: Проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» создан в преддверии 80-годовщины Победы советского народа над фашистской Германией. К сожалению, юное поколение почти ничего не знает о жестокой войне, которую вел наш народ страшные четыре года. Им чужды понятия, погибать за Родину, за однополчан, биться до последней капли крови.

Слайд 9

Посредством данного проекта дети знакомятся с героическими подвигами русского народа, изучают быт солдат на линии фронта, пополняют знания о городах-героях, о мужественности и самоотверженности русских солдат, расширяют знания о военной технике времен Отечественной войны и многое другое. Благодаря проекту у детей развивается познавательная активность, развиваются психические процессы, активизируется и обогащается их словарь.

Слайд 10

У детей формируется уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, близким, дети становятся внимательнее друг к другу, приходит понимание ценности о Родине.

Слайд 11

Пояснительная записка Проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» рассчитан на детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушение речи). Непосредственная образовательная деятельность построена с учетом возрастных возможностей, а также с учетом их речевого дефекта.

Слайд 12

Проект разработан в соответствии с Комплексной образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет под редакцией Нищевой Н. В., в соответствии с требованиями СанПин, а также в соответствии с возрастными возможностями детей.

Слайд 13

Реализация проекта обеспечивает нравственное воспитание, что позволит в дальнейшем предотвратить многие проблемы. Именно в дошкольном возрасте формируются особенности характера человека, его нравственный облик. Если в воспитании дошкольника упущено что-то существенное, эти проблемы проявятся позже и останутся неизлечимыми.

Слайд 14

Продукты проектной деятельности: Чтение художественных произведений о войне: • К. Паустовский «Похождения жука-носорога“, «Стальное колечко». • Анатолий Митяев “Письмо с фронта”. • Юрий Яковлев “Как Сережа на войну ходил”, “Семеро солдатиков”, “Кепка-невидимка”, “Иван-виллис”, “Подкидыш”, “Пусть стоит старый солдат”.

Слайд 15

Рисование: «Солдат - победитель», «Военная техника». Изготовление плаката «Запоздалые письма». Изготовление ласточек «Ждите письма» ко дню снятия блокады Ленинграда. Конкурс «Готов ли ты завтра в бой?» (совместно с папами) Открытое занятие, посвященное снятию блокады Ленинграда. Сюжетно-ролевые игры: «Мы моряки», «В госпитале», «Разведчики на задан ии».

Слайд 16

Дидактические игры: «Кто служит в армии» «Посылка на фронт» «Каким должен быть воин?» Защитники отечества» «Парад в День Победы» «Найди тень» «Лабиринт»

Слайд 17

Беседы: «Мальчики – будущие мужчины, будущие защитники Родины» «Эх, дороги, пыль да туман…». «Мы родом из будущего». Разучивание стихов и песен о войне.

Слайд 18

Ожидаемый результат: - Устранение недостатков лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи. - Развитие познавательной активности.- Развитие эмоционально-положительного отношения к героям ВОВ 1941-1945гг. - Воспитание интереса к истории своей страны, потребности в пополнении своих знаний о Великой Отечественной войне.

Слайд 19

Тип проекта: По доминирующему виду Информационно-практико-ориентированный. По продолжительности Краткосрочный – 2 недели. По содержанию Интегрированный. По количеству участников Групповой.

Слайд 20

Этапы I – Подготовительный Сбор материалов, информации, художественной литературы, подготовка дидактических игр, сюжетных картин, вопросов, атрибутов к сюжетно-ролевым играм. II – Основной Работа логопеда с детьми. Работа воспитателя с детьми. Совместная работа родителей с детьми. беседы; нод; составление рассказов; сюжетно-ролевые игры; плакат «Запоздалые письма». III Презентация

Слайд 21

Перспективный план № п\п Содержание Ответственный 1 Чтение художественной литературы о войне Воспитатель 2 Рисование: «Солдат - победитель», «Военная техника». Воспитатель 3 Изготовление ласточек «Ждите письма» ко дню снятия блокады Ленинграда. Воспитатель 4 Открытое занятие, посвященное снятию блокады Ленинграда. Учитель-логопед 5 Сюжетно-ролевые игры: «Мы моряки», «В госпитале», «Разведчики на задании». Воспитатель 6 Беседы: «Мальчики – будущие мужчины, будущие защитники Родины» «Эх, дороги, пыль да туман…». «Мы родом из будущего». Учитель-логопед 7 Разучивание стихов о войне. Учитель-логопед 8 Конкурс «Готов ли ты завтра в бой?» (совместно с папами) Воспитатель-родители 9 Изготовление плаката «Запоздалые письма». Воспитатель-логопед-родители 10 Разучивание песен военной тематики. Музыкальный руководитель

Слайд 22

Интеграция Образовательных областей Работа с родителями Художественное творчество Музыка Социализация Познание Коммуникация

Слайд 23

Познавательно- речевое развитие

Слайд 24

Беседы о войне

Слайд 25

Продуктивная деятельность

Слайд 26

Социализация С\р игры

Слайд 27

Коммуникация

Слайд 28

Работа с родителями

Слайд 29

Спасибо за внимание!