Конспект "День защитника Отечества."
учебно-методический материал (подготовительная группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №13 «ЛУЧИК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА СНЕЖНОЕ» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности для детей дошкольного возраста Тема: «День защитника Отечества.» Подготовил: воспитатель Попкова Т.В. февраль 2025 г. Тема: «День защитника Отечества.» Дата проведения: 25.02.2025 Количество детей: 10 Цель: Систематизировать и обогащать знания детей о защитниках государства Российского. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с героями армии, историей происхождения слова защитник, Отечество, героями воинов старины. Использование мнемотаблиц при заучивании стихотворения, дать детям элементарные знания о армии. Развивающие: Развивать, внимание, мышление, память, восприятие. Воспитательные: Воспитывать уважение и любовь к Родине и её защитникам, желание быть похожими на сильных, смелых, российских воинов. Предварительная работа: Беседы о Родине и её защитниках, рассматривание альбомов, чтение книг о Российской Армии, заучивание стихотворений пословиц. Материал и оборудование: Картина «Три богатыря», Д/И «Кому что нужно?», буквы, медали, ленты, презентации. Ход: -Доброе утро, давайте возьмёмся за руки и образуем большой круг. Дружно за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся Я, твой друг и ты мой друг Вместе встали дружно в круг. Здравствуй правая рука, Здравствуй левая рука, Здравствуйте мальчики, Здравствуйте девочки, Доброго утра и дня нам всем. -Дети, я приглашаю вас отправиться в далёкое прошлое нашей большой, могучей страны – в Древнерусское государство(медленно идём по кругу) Слава русской стороне! Слава русской старине! И про эту старину Я рассказывать начну, Чтобы дети знать могли О делах родной земли! (остановились) -Ребята, как называется наша страна? (Россия, Российская Федерация…) -Давайте произнесём ласково - Россия, а теперь торжественно Россия! -Как ещё можно назвать Россию? (Родина, Страна, Родина- мать, Отечество.…) - А что для вас значит Россия? (ответы детей ,итог) – Что такое Родина?(это место где человек родился, это наш родной город Снежное. Родина – это наши мамы, папы, дедушки и бабушки. Наш детский сад, наши друзья и воспитатели(картинки) – А вы знаете стихотворения о Родине? – А хотите быстро запомнить одно из них в этом нам помогут мнемосхемы(на экране) Произведение В. Степанова. – Что мы Родиной зовём? – Дом, где мы с тобой живём, – И берёзки, вдоль которых, – Вместе с мамой мы идём. – Что мы Родиной зовём? – Поле с тонким колоском, – Наши праздники и песни, – Тёплый вечер за окном. – Что мы Родиной зовём? – Всё, что в сердце бережём, – И под небом синим-синим – Флаг России над Кремлём. – (Молодцы у вас получилось ,а мнемотаблицы нам помогли) – Наша страна недавно отмечала праздник День защитника Отечества. – А как вы думаете почему их так называют?(ответы детей) – А хотите узнать почему назвали защитники? – Раньше воины защищались щитами и защищали своих детей, жён, пожилых людей все они были за их щитом. – Поэтому воинов стали называть- защитники. – Приглашаю вас сложить картину « Три богатыря» с помощью пазл и загадок. – 1 загадка: – Какой богатырь пролежал на печи 33 года – (Это Муромец Илья.) – 2 загадка: – Самый добрый богатырь, в имени ,которого царит доброта.(Добрыня ) – 3 загадка: – Почему Алёшу назвали Поповичем? (поповский сын) – 4 загадка: – Говорят, давно на свете Соловей-разбойник жил, Резким громким звуком этим Он богатырей разил. (Свист.) – – 5 загадка: – Ильи Муромца жена И красива, и стройна, Да, к тому же журналистка И совсем не скандалистка - Славная лебедушка, Звать ее..( Аленушка. ) – – 6 загадка: – Я сказочный, летучий, Огнедышащий, могучий Трёхголовый грозный змей. Назови меня скорей! ? ( Змей горыныч) – Князь ,которому служили богатыри? (Владимир) – Кто отгадал загадки, получил награду, не потеряйте ,они нам пригодятся. Физминутка Раз-два-а-ты-баты, Три-четыре-мы солдаты. Маршируем как пехота. Раз-два-повороты. В кабину сели самолёта Три-четыре-мы пилоты. Вниз-вверх – вниз-вверх Наши крылья лучше всех. А теперь на кораблях, Мы качаемся в волнах. Сквозь бинокль вдаль посмотрим- Нелегко служить на флоте. – -Молодцы отдохнули ,а теперь посмотрим запомнили вы военные профессии? – Шло время, Русь становилась больше и крепче, стали называть её великой страной Россией. – А вместе с ней крепчала и росла наша армия. – А какие военные профессии вы знаете?(ответы детей) итог – (Моряки, лётчики, танкисты, пехотинец…) – Давайте посмотрим на экран и закрепим наши знания. – (Презентация военные профессии) – Итог. – Давайте поиграем в игру «Кому, что нужно?» Для этого мы разделимся на команды ,кто быстрее справится с заданием тот молодец: -Ребята, вы получали медали за ответ на загадку , на обратной стороне цифра по очереди подходим находим цифру и достаём букву получилось слово ПОБЕДА. Правильно ведь это год 80 летия Победы и мы обязательно победим. Дидактическая игра: «Да или нет» Воспитатель: А сейчас проверим, насколько вы сегодня были внимательны и как хорошо запомнили все, что я вам рассказывала про богатырей. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете только словами: “Да” или “Нет”. - Наша Родина сильна (да) - И у нас она одна (да) - На Руси богатыри есть (да) - Им всегда хвала и честь (да) - Илья Муромец герой (да) - Он был самый молодой (нет) - Соловья он победил (да) -Путь- дорогу проложил (да) - Наша армия сильна (да) - Защищает нас она (да) - Солдат сильный, смелый и молодой (да) - Он за Родину горой?(да) - Защищает нас с тобой (да) -Он для нас для всех герой!(да) Итог: Ребята вам понравилось путешествие?