Тематическое планирование
занимательные факты (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Материалы для беседы с детьми подготовительной группы по теме
«Подвиг Ленинграда»
Подготовила
Гроцкая Г.И.
воспитатель МБДОУ «Детский сад №62
комбинированного вида «Кубики» г. Новороссийск
Слайд 1.
22 июня 1941 года в война ворвалась в мирную жизнь нашей страны. Наступал на нашу землю враг. Это были фашисты. Без объявления войны фашистская Германия вероломно напала на нашу Родину. Немецкие самолёты бомбили города, сёла, аэродромы, железные дороги. Бомбы падали на жилые дома, больницы, детские сады, школы. Это Гитлер дал приказ своим войскам захватить нашу страну, а людей превратить в рабов. И вся страна, и стар, и мал встали на защиту нашей Родины. Ваши прадедушки и прабабушки шли на войну, даже подростки рвались на фронт. Каждый защищал своё Отечество. И назвали эту войну Великой Отечественной.
Слайд 2.
8 сентября 1941 г. началась блокада Ленинграда – одна из самых трагичных и героических страниц Великой Отечественной войны, истории России и человечества в целом.
Фашисты подошли так близко, что могли видеть улицы Ленинграда.
Слайд 3.
В первые дни войны призывно и торжественно зазвучали слова песни «Вставай, страна огромная!» Эта песня была призывом к битве, к борьбе с врагом.
Все жители блокадного Ленинграда стали защитниками города, чтобы не отдать его врагу, ведь фашисты хотели стереть Ленинград с лица земли – взорвать и сжечь всю его красоту, уничтожить всех жителей. А в городе оставались в основном женщины и дети, потому что все, кто мог держать оружие, ушли на фронт.
Жестокие бои на подступах к Ленинграду вели все: пехотинцы, артиллеристы, танкисты, лётчики.
Слайд 4.
Ленинградцы рыли противотанковые рвы и окопы для обороны города.
Слайд 5.
Город обстреливали из дальнобойных орудий. Стреляли прицельно, потому что на солнце хорошо были виден шпиль Адмиралтейства, золотом сиял купол Исаакиевского собора. Надо было спасать город. Ленинградцы решили замаскировать высокие точки нашего города. Золотой купол Исаакиевского собора закрасили краской, чтобы он стал менее заметным на фоне серого ленинградского неба.
Слайд 6.
Спасали и памятники. Памятник Петру I – “Медный всадник” закрыли мешками с песком и щитами из досок.
Слайд 7.
В это же время на заводах города для фронта делали снаряды, танки, реактивные установки. За станками стояли женщины, и даже школьники. Они работали до тех пор, пока могли стоять на ногах. А когда не было сил дойти до дома, оставались до утра здесь же, на заводе, чтобы утром опять продолжить работу. Дети дежурили на крышах домов, предупреждая пожары от зажигательных бомб и взрывов. «Всё для фронта! Всё для победы!» - этим лозунгом жила страна. Каждый прожитый день был для ленинградцев подвигом.
Слайд 8.
Враг окружил Ленинград со всех сторон. В сентябре 1941года вокруг города сомкнулось кольцо блокады. Блокада продолжалась 900 дней и ночей. Это почти 2,5 года…
Слайды 9–10.
Во время блокады Ленинграда прекратился подвоз топлива и продовольствия. Были отключены и вода, и электричество. Особенно тяжелой была первая блокадная зима.
Слайд 11.
Еды не хватало. Были введены карточки, по ним выдавали хлеб. Карточки – это бумажные талоны, на которых указывалось положенное количество хлеба, каждому человеку.
Вот такой кусочек хлеба выдавали жителю блокадного Ленинграда на целый день (показать кусочек хлеба, заранее взвешенный на весах).
Блокадный хлеб был не такой, как мы едим сейчас. Его стали выпекать с примесями ячменной, овсяной, соевой муки. Добавляли даже бумагу. Чтобы не умереть с голоду, люди научились готовить лепешки из горчицы, суп из дрожжей, котлеты из хрена. Выгребали из-под снега коренья кормовой свеклы, кочерыжки от капусты, которые остались после сбора урожая. Но скоро и это стало роскошью.
Я вспоминаю хлеб блокадных лет,
Который в детском доме нам давали.
Не из муки он был - из наших бед,
И что в него тогда только не клали!
Хлеб был с мякиною, макухой и ботвой,
С корой. Колючий так, что режет десна.
Тяжелый, горький - с хвоей, лебедой,
На праздник, очень редко - чистый просто.
Но самый сильный голод был, когда
Хлеб мы по два-три дня не получали.
Мы понимали, что война – это беда,
Но каждый день с надеждой хлеба ждали.
Не дни мы голодали, а года.
Хоть раз наесться досыта мечтали.
Кто видел, не забудет никогда,
Как с голоду детишки умирали.
Л. Хямелянина
Слайд 12.
За водой ходили на Неву. Женщины и дети ставят на санки ведра, бидоны, чайники, котелки, кастрюли – все годится, во все можно налить воду, такую ледяную, что страшно к ней притронутся.
Слайды 13–14.
Когда блокадное кольцо сомкнулось, осталась единственная возможность связи с блокадным Ленинградом – через Ладожское озеро. Как только лед окреп, по Ладожскому озеру была проложена трасса. Автоколонны из грузовиков с мукой шли по льду под постоянными бомбежками. К Ленинграду шли машины с продуктами, топливом и одеждой, а обратно, на Большую землю, эти машины вывозили раненых. Это дорога помогла сохранить жизнь многим ленинградцам, поэтому ее так и назвали – Дорога жизни.
Слайды 15–16.
В осаждённом городе продолжали работать школы, детские сады, заводы. Ленинградцы не сдавались. Город продолжал жить. Работало радио, которое передавало последние новости с фронта, звучали музыка и стихи, а дети продолжали занятия в школах.
Учиться в жестоких условиях зимы стало подвигом. Учителя и ученики сами добывали топливо, возили на санках воду, следили за чистотой в школе. В школах стало необычайно тихо, дети перестали бегать и шуметь на переменах – на это не было сил.
Учеников, продолжавших заниматься в суровую зиму 1941-1942 г., с уважением называли «зимовщиками».
Люди верили, что победа придет, потому что вся страна встала на борьбу с фашизмом.
Слайд 17.
В январе 1943 года блокада была прорвана, и у города появился коридор сухопутной связи со страной. А 27 января 1944 года залпы 14 тысяч орудий, минометов и «катюш» обрушились на врага. Советские войска полностью сняли длившуюся 900 дней фашистскую блокаду города.
Слайд 18.
В ознаменование окончательного снятия блокады в Ленинграде был дан праздничный салют. Наши воины отстояли Родину. Каждый день отдаляет нас от тех суровых военных лет. Но каждый должен знать и помнить подвиг защитников. Тех, кто не щадил своей жизни…
Сегодня мы вспоминаем и празднуем это событие. Люди приходят к памятникам защитникам Ленинграда, местам захоронения погибших защитников города и возлагают цветы, молча склоняют голову перед вечным огнем, который горит и днем и ночью, как вечная память героям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему: Тематический план по познавательному развитию детей раннего возраста на группе «Малютка» (с 1 года до 1,5 лет).
Вашему вниманию предлагается тематический план по познавательному развитию детей раннего возраста...

Комплексно-тематическое планирование . Тематические недели. Вторая младшая группа.
Тема:Цели: Образовательная область «Познание»Конструирование:Тема:Экспериментальная деятельностьТема:Формирование элементарных математических представленийЗанятие №Целостная картина мираТем...
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с дошкольниками – одно из необходимых условий реализации ФГТ. При ра
Комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с до...

Перспективное тематическое планирование коррекционной работы в старшей логопедической группе Комплексно-тематическое планирование работы старший возраст (5-6 лет) ОНР.
Перспективное тематическое планирование коррекционной работы в старшей логопедической группеКомплексно-тематическое планирование работы старший возраст (5-6 лет) ОНР....

Календарно-тематическое планирование по МЭО в подготовительной к школе группе (6-7 лет), в соответствии с комплексно-тематическим планированием МАДОУ ЦРР – д/с «Сказка» на 2020-2021 учебный год.
Календарно-тематическое планирование по МЭО в подготовительной к школе группе (6-7 лет), в соответствии с комплексно-тематическим планированием МАДОУ ЦРР – д/с «Сказка» на 2020-2021 ...

Комплексно - тематическое планирование. Часть, формируемая участниками образовательных отношений Комплексно- тематическое планирование работы с детьми 2- 7 лет на 2020-2025 учебный год.
Особенности традиционных событий. Комплексно - тематическое планирование.Часть, формируемая участниками образовательных отношений Комплексно- тематическое планирование работы с детьми 2- 7 лет на...

