Индивидуальный образовательный маршрут на ребёнка средней группы с признаками одаренности в художественно-эстетическом развитии
учебно-методический материал

Месяц

Используемые приемы:

Цель:

Применение детского творчества:

Сентябрь

1. «Построй по модели»

2. «Создай схему»

3. «Игрушки для малышей» (бумага)

1. Учить детей строить конструкции по готовой модели.

2. Развитие логического мышления дошкольников

3. Закреплять умения, полученные на предыдущих занятиях, вырезать детали и элементы, используя шаблоны и различные схемы; воспитывать трудолюбие, аккуратность, сообразительность, желание доставить малышам радость.

Подарить изготовленные игрушки детям младшей группы

Октябрь

1. Моделирование по схеме
2. «Ошибки в узоре»

3. «Красивые цветы» (оригами)

1. Обучение детей моделированию по схеме.

2. Развитие логического мышления детей

3. Закреплять умение складывать квадратный лист бумаги в разном направлении; развивать мышление, память.

Выставка «Осенние цветы»(участие)

Ноябрь

1. «Составь из палочек»

2. «Разрежь и сложи»

3. Флаг России – символ государства

1. Упражнять детей в составлении геометрических фигур из счетных палочек.

2. Развитие воображения и логического мышления детей

3. Продолжать знакомить с государственной символикой, вызвать интерес к созданию образа Российского флага, воспитывать патриотические чувства, уважение к государственным знакам и символам

Поместить изготовленную ребёнком символику в уголок патриотического воспитания

Декабрь

1. «Дома».
2. «Машины».

3. «Кормушка для птиц»

1. Упражнять детей в строительстве различных домов.

2. Упражнять детей в строительстве различных машин из строительного материала и конструкторов.

3. Учить детей выполнять поделку из бросового материала (коробка из-под конфет, из-под сока); воспитывать желание помочь птицам в зимний период, умение выполнять работу аккуратно.

Повесить изготовленную кормушку на участке группы

Январь

1. «Мосты»

2. «Гирлянда»

3. «Как мы сплели рождественский венок»

1. Упражнять детей в конструировании мостов.

2. Научить детей делать гирлянды и игрушки на ёлку.

3. Продолжать знакомить с культурными традициями, раскрыть символику венка, воспитывать любознательность, поддерживать желание создавать красивые изделия

Украсить получившимися игрушками рождественскую ёлку

Февраль

1. «Железнодорожный вокзал или станция».
2. «Суда и корабли»

3. «Пилотка» (бумага)

1. Научить детей строить железнодорожный вокзал.

2. Учить строить по рисунку несложные постройки морских и речных судов.

3. Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях; развивать глазомер, умение делать поделку прочной.

Выставка посвященная 23 февраля.

Март

1. «Автозавод»

2. «Букет ромашек» из

природного

материала.

1. Закреплять навыки планирования постройки;

-учить самостоятельно подбирать детали для выполнения постройки;

-закрепить умение самостоятельно строить машины по собственному замыслу на основе имеющихся знаний и умений;

-развивать сообразительность, воображение, изобретательность.

2. Упражнять детей в работе с различными

природными материалами. Учить

подбирать красивые сочетания форм и

цветов при составлении декоративных

композиций. Формировать стремление к

творческому труду.

Участие в выставке посвящённой 8 марта

Апрель

1. «Самолёты, вертолёты, ракеты».

2. «Письмо из Цветочного города».

1. Упражнять детей в строительстве летательных аппаратов по рисункам, чертежам, схемам, фотографиям, игрушкам.

2. продолжать учить строить по рисунку, самостоятельно планировать этапы постройки;

-сооружать различные постройки;

-самостоятельно находить конструктивные решения для завершения постройки;

- развивать творческие способности, эстетический вкус.

Участие в выставке посвященной «Дню космонавтики»

Май

1. «Наша школа» из

бумаги.

2. «Построй с закрытыми глазами»

3. «Что мы оставим на память детскому саду?»

1. Закреплять умение делать фигуру

брусковой формы и использовать её для

поделки зданий; закреплять умение делать

здание в соответствии с общим сюжетом.

2. Игра развивает внимательность, мелкую моторику, аккуратность.

3. Инициировать поиск идей для конструирования умных и красивых подарков детскому саду на память о выпускниках

Участие в выставке

«Мы- будущие ученики»