Мы -циркачи.
план-конспект занятия (младшая группа)

      Интегрированные занятия объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. Мы стремимся, чтобы каждый цикл интегрированных занятий  осуществлял какую-либо деятельность. Все работы выполненные детьми имеют целевое назначение. Чтобы затея стала интересной, а обучение прошло легко и незаметно для детей 2 младшей группы мы используем мотивацию детской деятельности.

Ход:

Педагог: Ребята, сегодня мы отправимся  в цирк, кто самый веселый  в  цирке? Конечно  клоуны. Подходите  ко  мне. Вот  вам  клоунские  колпачки. А  еще  у  клоунов  разноцветные  носики, вы  хотите  такие?   Тогда одним   я  нарисую красный  носик. А  другим  - синий, давайте  поиграем!  Слушайте  меня  внимательно  и  выполняйте  движения.

Красные  носики  весело  скачут,

Синие  носики смеются  не плачут,

Красные носики сели  на  стульчики,

Синие  носики  взяли  свистулечки.

Наши клоуны не тужат

Вместе играют и крепко дружат.

Посмотрите друг на друга. Вам нравится быть клоунами?

Звучит «Марш Циркачей» в группу вбегает клоун с собачкой.

Клоун:

-Здравствуйте, детишки девчонки и мальчишки.

-Вы меня узнали? Да, я клоун пришел с собачкой Клёпой, показать вам цирковое представление.

-Вы готовы?

                (Раздается лай собаки. Клоун наклоняется к собаке).

Что случилось Клёпа? (слушает)

Ребята, Клёпа спрашивает меня, где арена? Цирка? 

Через, что  ему перепрыгивать? Вокруг чего кружится? Дети посмотрите, у вас в группе есть нужные нам предметы?

Клоун слушает предложения детей. Дети расставляют предметы перед собакой.

Клоун (торжественно):

-Начинаем представление! (но собачка отворачивается) Клёпа,

-Что случилось? (слушает).

-Дети, а что мы можем сделать, что бы арена, обручи, модули стали красивые?

-Правильно мы можем их украсить.

-Вы согласны, все украсить?

Физ. минутка.

Клоун рыжий, конопатый всем он нравится ребятам.

-похлопывает кончиками пальцев по щекам.

Нос, как красный помидор, а в глазах его задор

-показывают на нос.

То он грустный, то веселый, то он добрый ,то дерется

- кулачки к глазам, улыбка, бокс кулачками.

А какой он не уклюжий, вот такой он нам и нужен.

-покачивание с ноги на ногу.

Художественное творчество:

Дети подходят к столам. Намазывают клеем  кружочки, квадратики приклеивают  на арену, обручи, модули.

(Раздается радостный лай собаки).

Клоун: Вот какая арена у нас красивая получилась! А занавес какой нарядный, а вот и обручи готовы. Молодцы дети! Клёпа очень рад и готов показать вам цирковое представление. Садитесь на стульчики.

Звучит «Марш циркачей»

 Клоун с собакой показывают представление (прокатывает собаку между ног, вокруг модулей).

 Затем детям предлагают принять участие в выступление.

       Совместная деятельность воспитателя, логопеда  и детей создает условия для перехода к сюжетно-ролевой игре, в которой происходит реализация замыслов и становление  новых идей