Квест-игра по пожарной безопасности
материал (младшая, средняя группа)

Квест игра по пожарной безопасности для детей 3-4 лет

«Как Непослуха со спичками играл»

Цель:

Формирование основ пожарной безопасности у детей младшего возраста.

Задачи:

-Учить понимать, что спички детям не игрушка.

-Закрепить номер телефона вызова пожарных – 112, 101, учить правилам общения по телефону – набрать номер, сказать причину, адрес.

-Знакомить со средствами пожаротушения – вода, песок, огнетешитель.

-Развивать логичекое мышление, сообразительность при отгадывании загадок.

-Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, коммуникативные навыки.

Участники : воспитанники трех младших групп

Оборудование: телефоны, игрушечные огнетушители, домик.

Ход.

Дети приходят на прогулочный участок группы

На участке видят Непослуху, который играет со спичками.

Воспитатель: - Здравствуйте. Кто ты такой, что здесь делаешь?

Непослуха: - Меня зовут Непослуха. Пришел поиграть у вас на участке.

Воспитатель: - и как ты хочешь поиграть? Наши дети любят играть.

Непослуха: - Да, вот, нашел спички, хочу развести костер, посмотреть, как красиво он будет гореть.

Воспитатель: - Ты, что, Непослуха, разве ты не знаешь, что спички детям не игрушка.

Непослуха: - Это почему? Что здесь такого?

Воспитатель: - Ребятки, расскажите, почему нельзя играть со спичками и разводить костер, тем более в такую жару.

Дети говорят Непослухе, что это опасно, может быть пожар, все сгорит.

Непослуха: - А я об этом не подумал. А что же делать, случится пожар?

Дети: - Нужно позвонить по телефону 112 или 101.

Воспитатель: - Непослуха, предлагаю провести тренировку. У нас есть телефоны. Дети каждой группы по очереди должны подбежать к телефону, набрать 112 или 01 и сказать «Пожар в детском саду »

Проводится игра – эстафета, дети строятся в три колонки, подбегают по одному к своему телефону, делают вызов, бегут обратно

Непослуха: - Спасибо, ребята, я все понял, я никогда не буду играть со спичками и разводить костер.

-Ой, посмотрите, не там, на другом участке, я вижу, горит чей- то дом. Пойдемте скорее спасть его.

(Дети идут на участок. Там стоит дом, он «горит», рядом кошка (игрушка). На противоположной стороне стоят три игрушечных огнетушителя с водой)

Воспитатель:- Смотрите, чей это дом? (Кошкин)

Кошкин дом горит. Чем же можно потушить дом?

(дети говорят – водой, огнетушителем, песком)

Воспитатель: - У нас есть огнетушители. Поможем кошке спасти дом.

Проводится игра – эстафета. Дети каждой группы по очереди берут огнетушитель, бегут к домику, брызгают на него, бегут обратно, передают следующему

(Непослуха хвалит детей. Дети идут на участок 2

Их встречает Инспектор.)

Инспектор. – Здравствуйте, дети. Я давно вас жду. Вижу, вы знаете правила пожарной безопасности. А на мои вопросы сможете ответить?

Дети:- Да.

Инспектор: - Тогда отгадайте мои загадки.

1. Выпал на пол уголёк,

Деревянный пол зажёг,

Не смотри. Не жди, не стой,

А залей его…. (водой).

2. Что бывает, если птички,

Зажигают дома спички? (пожар).

3. Шипит и злится,

Воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусается (огонь).

4. Победит огонь коварный

Тот, кого зовут…(пожарный)

5. Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы (пожарная машина)

Инспектор: - Днем ли, ночью, утром рано

Если что – то загорится,

То пожарная охрана

На подмогу быстро мчится

Крепко помните друзья,

Что с огнем шутить

НЕЛЬЗЯ!

- Дети, вы очень хорошо знаете пожарной безопасности и заслужили награды.

Инспектор раздает наклейки