Проект в средней группе № 16 "Великая Отечественная война. Книга памяти"
проект (средняя группа)

МАОУ Школа №33 г. о. Балашиха

д. о. № 23  “Сказка”

Проект

в средней группе № 16

 "Великая Отечественная война.

 Книга памяти"

                                                                                Воспитатель: Кондрова И.Д.

 2025

Возрастная группа: средний дошкольный возраст. 4 – 5 лет.

Интеграция образовательных областей:

«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», “Художественно – эстетическое”, “Физическое развитие”.

Участники проекта:

В реализации проекта участвуют дети среднего дошкольного возраста, родители (законные представители),  музыкальный руководитель ,  воспитатель.

Сроки реализации проекта:

краткосрочный

Вид проекта:

Исследовательский.

По степени участия:

Групповой

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная, познавательно – исследовательская, двигательная.

Актуальность

Актуальность: Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка.

 Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. К сожалению, с каждым днем теряется связь поколений, очень мало осталось в живых ветеранов Великой Отечественной войны. Детям нужно рассказать о ВОВ, о защитниках Родины – ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме военных, о победе. Чтобы помочь подрастающему поколению сформировать чувства долга, чувства уважения к истории нашей Родины, ее защитникам, чувство гордости за свой великий народ, детям необходимо рассказать о Великой отечественной войне, о ее героях, о победе нашего народа, о причастности их семей к завоеванию Победы, свободы. 

Дети не всегда знают историю своей семьи, не знают о героическом прошлом дедов и прадедов. Именно через воспитание уважения к своей семье, к своим предкам, воспитывается чувство причастности к судьбе родины, чувство гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.

Тема Великой Отечественной Войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа.  День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что в войне происходило противостояние добра злу и насилию, и в финале добро  одержало победу. 

При создании «Книги Памяти» я руководствовалась идеей и долгом – воссоздать память об участниках войны, передать священную память о павших, сохранить в душе каждого ребенка чувство благодарности к родному человеку из его семьи, отдавшему свой гражданский долг на ратном и трудовом фронтах войны. 

Цель

Формирование у дошкольников уважения к военной истории России, воспитанию патриотизма и чувства гордости за свою Родину. Пробуждение интереса к истории своей семьи. Создание книги памяти участников ВОВ – предков детей нашей группы.

Для реализации поставленной цели были определены задачи:

• познакомить детей с историей Великой Отечественной войны;
• изучить военные песни и стихи, прочитать рассказы;
• сформировать интерес к истории своей семьи;
• познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах русских солдат;
• организовать домашние беседы детей с родителями о родственниках участниках ВОВ (Организовать поисковую деятельность детей по сбору
• информации о родственниках-участниках Великой Отечественной войны);
• систематизация собранного материала в виде «Книги памяти» (презентации);

Проблема проекта: У детей недостаточно информации и представлений о Великой Отечественной Войне, не знают летопись своей семьи, что ослабевает формирование патриотических чувств у детей.

Методы: практический , словесный, наглядный.

1. Оборудование: презентация «Я помню, я горжусь!». «Великая Отечественная война», «Дети войны», «День Победы», «Георгиевская лента – символ Дня Победы». 
2. Аудиозаписи: «звуки города», «звуки бомбежки», «Священная война», «День Победы»». 
3. Просмотр и обсуждение мультфильмов: «Воспоминание» («Союзмультфильм»), «Легенда о старом маяке» («Союзмультфильм»)
4. Сказка К .Паустовского «Похождение жука-носорога»
5. Рассказы Нисона Ходзы «Дорога жизни»
6. Рассказы Юрия Яковлева «Как Сережа на войну ходил»
7. Ватман , краски гуашь, акварель, карандаши,

Этапы реализации проекта

 1 этап: Подготовительный: (информационно – накопительный, организационный)

• Сбор и изучение материалов в «Книгу памяти» (воспоминания, фото)

•  Подобрать иллюстрации на военную тему.
• Подобрать методическую, научно – популярную и художественную литературу по теме проекта.
• Составление плана работы с детьми и родителями.
• Подбор материала и оборудования для занятий, бесед и игр с детьми, изучение литературы.
• Разработка конспектов:
• - НОД по социально-коммуникативному развитию
• - НОД по художественно-эстетическому развитию
• Подбор материала для бесед и консультаций с родителями.

2. этап: Основной (практический) - реализация проекта

• Работа по составлению этапов и плана по реализации проекта
• Провести беседы с родителями детей о выполнении странички в «КНИГУ ПАМЯТИ».
• Подобрать атрибуты и материалы, схемы для изобразительной деятельности детей.
• Подобрать музыкальные произведения для прослушивания.
• Подобрать фотоснимки, видеоматериал, иллюстрации для оформления музыкальных произведений
• Создание «Книги Памяти».
• Демонстрация и изучение «Книги Памяти» с детьми.
• Презентация «Книги Памяти».

Мероприятия, направленные на реализацию:

8. Тематические беседы, беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ. - «Великая Отечественная война», «Дети войны», «День Победы», «Георгиевская лента – символ Дня Победы».
9. Чтение с детьми стихотворений на военную тематику, разучивание стихов А. Усачева «День Победы».
10. Чтение художественной литературы: рассказ Е. Воробьева «Обрывок провода», «Танк».
11. Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге. Разучивание песни “День Победы праздник мира”
12. Подвижные игры: «Полоса препятствий», «Летчики — на аэродром.
13. Просмотр и обсуждение мультфильмов: «Воспоминание» («Союзмультфильм»), «Легенда о старом маяке» («Союзмультфильм»)
14. Акция “Голубь мира”, посвященная 80 – лет Победы в ВОВ
15. Акция “Рисуем победу”
16. Проведение мероприятия, посвященное Дню Победы . «9 Мая — день Победы»

Систематизация информации

Совместная деятельность педагога и детей

- чтение художественной литературы:

• Сказка К .Паустовского «Похождение жука-носорога»
• Рассказы Нисона Ходзы «Дорога жизни»
• Рассказы Юрия Яковлева «Как Сережа на войну ходил»

- прослушивание песен

• «Священная война»
• «Журавли»
• «День Победы» Д. Тухманов

- беседы:

• «Великая Отечественная война»
• «Дети и война»

- дидактические игры:

• «Четвертый лишний»
• «Военные предметы»
• «Теневое лото»
• «Военные профессии»

- просмотр видео о ВОВ

- НОД по социально-коммуникативному развитию «Великая Отечественная война»

- НОД по художественно-эстетическому развитию «Великая Отечественная война глазами детей»

Взаимодействия с родителями

1. Организация совместной деятельности родителей с детьми по подборке исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках- участниках боевых действий в Великой Отечественной войне 1941- 1945гг.
2. Проведение выставки и творческих работ детей и родителей
3. Разработать памятки для родителей «Что рассказать детям о войне?»

 4. Консультация по поиску информации на сайтах «Память народа», «Подвиг народа»

3.этап Заключительный (обобщающий)

1. Проведение мероприятия «9 Мая  — день Победы»
2. Создание «Книги памяти».

Предполагаемый результат проекта. Продукт

Воспитанники:

1 . Дети имеют представление о празднике День Победы, получили доступные по возрасту представления о героях ВОВ, подвигах, которые они совершили.

2. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла, сформировано бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, ордена и др.)

3.Дети  проявляют  заинтересованность данной темой, проявляют познавательную активность при знакомстве со сведениями о Великой Отечественной войне и празднике Победы.

  4. Выставка рисунков на военную тематику. Салют Победы.

Родители:

Активные и заинтересованные участники проекта;

Ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению с взрослыми и сверстниками через совместную – проектную деятельность, нацелены на формирование у детей патриотических чувств, бережного отношения к летописи своей семьи.

Педагоги:

Осуществление инновационной деятельности,

Повышение профессионального уровня.

Обновление и обогащение группы методическими материалами, мультимедийными продуктами, посвященными 80-летию Победы в Великой Отечественной войне.

 Оборудование 

Ресурсы

Информационные ресурсы

Презентации:

 «Не забудем их подвиг великий!».

Мультфильмы:

 «Воспоминание» («Союзмультфильм»),

«Легенда о старом маяке» («Союзмультфильм»),

Учебно-методические ресурсы:

Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., - М., 2007.

Как научить детей любить Родину / Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. - М., 2005.

Новицкая, М. Ю. Наследие: патриотическое воспитание в детском саду / М. Ю. Новицкая. - Москва : Линка-Пресс, 2003. - 200 с.

Патриотическое воспитание детей 4 – 6 лет / Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф., - М., 2007.

Патриотическое воспитание дошкольников / Алешина Н. В. – М., 2008