Путешествие в героическое прошлое нашей Родины
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Итоговое занятие, завершающее поэтапное знакомство детей с героическим прошлым Родины.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 puteshestvie_v_geroicheskoe_proshloe_nashey_rodiny.docx | 24.53 КБ |
Предварительный просмотр:
Итоговое мероприятие
«Путешествие в героическое прошлое нашей Родины»
в рамках познавательного проекта «Твои Защитники Россия»
Цель: Систематизировать знания детей о героическом прошлом и настоящем нашей Родины.
Задачи:
- Обобщить и систематизировать знания о защитниках нашей Родины во времена Древней Руси, ВОВ и специальной военной операции на Украине.
- Способствовать развитию познавательной активности у детей и нравственных качеств личности.
- Воспитывать у детей любовь к своей Родине, чувство гордости за свой народ, за его боевые заслуги.
Предварительная работа:
- Чтение художественной литературы: «Былины о русских богатырях», «Детям о городах – героях».
- Беседа о военных профессиях настоящего времени.
- Беседа «Что мы Родиной зовём»
- Рассматривание репродукции картины В. Васнецова «Три богатыря», «Витязь на распутье» и сюжетных картин о ВОВ.
Ход мероприятия:
Дети стоят в кругу, читают стихотворение:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
В. – Ребята, кто ответит на вопрос, что такое Родина?
Д. – Родина – значит родная как мать и отец.
Д.- Родина – это место где мы родились.
Д.- Родина – это там, где живут наши родные.
В. – Вы ребята всё верно сказали, а я добавлю, что Родина у человека одна, её надо любить и беречь.
Читает ребёнок:
На свете много разных стран,
Но есть одна страна
От белых льдов
До теплых рек раскинулась она!
На свете много разных стран,
Но есть одна страна
Ее мы Родиной зовем,
А Родина - одна!
Пусть звенят колокола
Над Россией нашей
Пусть становится она
Год от года краше.
В. – У нашей Родины всегда были защитники. Они совершали героические поступки, не жалели своих жизней защищая родную страну.
- Я вам ребята предлагаю совершить путешествие на машине времени в героическое прошлое нашей страны. Занимайте места в нашей машине времени.
Дети проходят в машину времени и садятся на стульчики.
В. – Повторяйте вместе со мной
Мы летим, летим, летим
Узнать прошлое хотим
Пролетим мы много лет
И на всё найдем ответ.
В. – Ой, ребята, посмотрите, кто знает, куда мы с вами попали? (Звучат гусли, на экране Древняя Русь)
Д. – В Древнюю Русь.
В. – Выходите ребята из машины времени. Посмотрите, кто нас встречает?
Д. – Русские богатыри.
В. – Мы уже с вами знакомы с ними, кто назовёт имена Русских богатырей.
Д. – Илья Муромец.
Д.- Алёша Попович.
Д. – Добрыня Никитич.
В. – Всё верно. Какими, ребята, были русские богатыри.
Д. – Смелые, сильные, отважные, храбрые, решительные, бесстрашные.
В. – Чем они занимались в Древней Руси.
Д. – Они защищали родину от врагов.
В. – Подойдите ребята к столам, я загадаю загадки об оружии и доспехах богатырей, а вы отгадки найдите на столе.
- Рубашку такую не вяжут, не шьют,
Её из колечек железных куют (кольчуга)
- Железная шапка с острым концом,
А спереди клюв навис над лицом (шлем)
- Оружие это не просто поднять,
Не просто поднять и в руке удержать.
Снести им легко было голову с плеч
Ну что догадались? Конечно же (меч)
- Чтоб грудь защитить от ударов врага,
Уж вы это знаете наверняка,
На левой руке у героя висит,
Тяжелый, блестящий, раскрашенный … .
(Щит)
В. – Выходите ребята, ко мне, вместе с богатырями мы сделаем зарядку.
Видео – зарядка богатыри.
В. – Предлагаю продолжить наше путешествие на машине времени. Занимайте места.
Дети проходят в машину времени и садятся на стульчики.
В. – Повторяйте вместе со мной
Мы летим, летим, летим
Узнать прошлое хотим
Пролетим мы много лет
И на всё найдем ответ.
В. – Следующая остановка.
Звучит музыка «Священная Война» (видео)
В. – В какое героическое время мы с вами попали?
Д. – В Великую Отечественную Войну.
В. – Эта война прошла через многие города нашей Родины. Страшный след оставила в памяти людей. Днём и ночью немцы бомбили и обстреливали города. Рушились дома, полыхали пожары, гибли люди. Но наша армия и простые люди обороняли свои города и не отдали их немцам. За героическую оборону 12 городам присвоено звание Город – герой. Выходите, ребята из машины времени. Подойдите к магнитным доскам, мы с вами восстановим разрушенные здания и постараемся узнать по восстановленному зданию название Города – Героя. (Санкт Петербург – Кунсткамера - первый музей России; Москва – Третьяковская Галерея – музей живописи; Волгоград – дом Павлова – часть дома оставлена как память о ВОВ в разрушенном виде)
Дети собирают пазлы зданий.
В. Вы узнали Города – герои? Назовите их.
В. Какие ещё города герои вы знаете? (Киев, Минск, Одесса, Севастополь, Тула, Смоленск, Мурманск, Новороссийск, Керч)
В. Мы всегда будем помнить подвиг наших предков, отстоявших свою Родину в ВОВ.
Ребята, нам пора возвращаться в наше настоящее время.
Дети проходят в машину времени и садятся на стульчики.
В. – Повторяйте вместе со мной
Мы летим, летим, летим
Узнать прошлое хотим
Пролетим мы много лет
И на всё найдем ответ.
В. – Вот и вернулись (выходим из машины времени). Ребята, встаньте в полукруг перед экраном. Скажите кто сейчас охраняет нас и нашу родину.
Д. – Нас охраняет Российская Армия (картинка Российской Армии)
В. - Наша великая Родина за свою историю пережила немало вражеских нападений. Но каждый раз русский народ, объединившись, давал отпор врагу, с честью выходил победителем. Сегодня наши солдаты проявляют мужество и героизм во время специальной военной операции на Украине. Воины разных профессий отстаивают интересы нашей страны. Давайте вспомним, что это за военные профессии, посмотрите на экран.
В. – Назовите профессию под №1, 2,3,4,5,6, 7. (дети по очереди называют профессии)
В. – Молодцы ребята. Все профессии узнали.
В. – А сейчас возьмите флажки и встаньте друг за другом. Дорогие друзья, всех нас объединяет чувство гордости за свою Россию, за её славную историю. Мы – единый, могучий русский народ. И у нас одно отечество – Россия.
Главное – вместе! Главное – дружно!
Главное – с сердцем горячим в груди!
Нам равнодушных не нужно? – Не нужно!
Злобу, обиду – прочь гони! (все подхватывают ключевые слова)
Под песню О. Газманова «Россия» делают почётный круг и останавливаются в полукруге, машут флажками.
На свете много разных стран,
Но есть одна страна
От белых льдов
До теплых рек раскинулась она!
На свете много разных стран,
Но есть одна страна
Ее мы Родиной зовем,
А Родина - одна!
Пусть звенят колокола
Над Россией нашей
Пусть становится она
Год от года краше.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ. «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РОССИИ» ( тема «Наша Родина – Россия»)
Программные задачи: Обобщить и систематизировать знание детей о России. Формировать уважительное отношение к государственным символам. Закрепить знания о флаге, гербе, гимне. Закрепить названия ро...
"Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности направленной на ознакомление с героическим прошлым нашей Родины"
В материале содержится описание опыта работы по нескольким блокам, направленным на ознакомление детей с героическим прошлым нашей Родины...
Игра-путешествие "Москва - главный город нашей Родины"
Формировать у детей понятие о Москве - столице, главном городе России; воспитывать патриотические, гражданские чувства...
НОД физическая культура «Мы достойные потомки. Путешествие в героическое прошлое"
НОД физическая культура«Мы достойные потомки. Путешествие в героическое прошлое"...
Использование информационно-коммуникационных технологий, мнемотехники, знаковой системы при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с героической историей нашей Родины в рамках темы "День Победы"
Разработанные с использованием ИКТ методические материалы позволяют всесторонне отразить тематику. Материалы разработаны с учётом специфики дистанционной работы: в частности, графические диктанты выгл...
Проект " Поэзия военной тематики при ознакомлении дошкольников с героическим прошлым своей Родины"
Проект раскрывает актуальность проблемы патриотического воспитания детей дошкольного возраста, а также систему работы по ознакомлению с поэзией военной тематики...
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Обогащение духовного мира старших дошкольников через ознакомление с героическим прошлым нашей страны, событиями ВОВ «Мы помним! Мы гордимся!»
Цель: Обогащение духовного мира старших дошкольников через ознакомление с героическим прошлым нашей страны, событиях в ВОВ на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступны...