ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ «ВОСПИТАНИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА ДОМА И С НЕЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ»
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 179 «Дюймовочка» города Чебоксары Чувашской Республики»

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

«ВОСПИТАНИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА ДОМА И С НЕЗНАКОМЫМИ ЛЮДЬМИ»

Чебоксары 2022

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель: Формирование у детей подготовительной к школе группы безопасных правил поведения в быту, умения правильно действовать в различных ситуациях.

Актуальность. В современном мире никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.

Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в опасных ситуациях.

Работа по воспитанию безопасного поведения детей должна носить системный характер.

Организацию деятельности по воспитанию навыков безопасного поведения у детей нужно начинать с выявления уровня их знаний и интересов, степени сформированности практических умений и навыков.

Сейчас дети довольно часто оказываются одни дома, без взрослых, поэтому нужно воспитывать навыки безопасного и осторожного поведения.

Обеспечение безопасности ребенка дома - это комплекс мер предосторожности, который включает в себя безопасность всех составляющих вашего дома (ванной комнаты, спальни, зала и т. д.).

Проблемы, связанные с безопасностью ребёнка, очень трудно решить только в рамках дошкольной организации. Поэтому взаимодействие в вопросах воспитания безопасного поведения детей должна всегда быть между садом и семьёй. Значимость семейного воспитания состоит в том, что оно осуществляется постоянно, начиная с рождения ребёнка, и строится на основе близких эмоциональных контактов между родителями и детьми. Первоочередная задача - выработка единого подхода, единых педагогических требований к ребёнку по данному вопросу со стороны педагогов и родителей

Если правильно развивать и поддерживать у детей навыки личной безопасности, они помогут им ощущать себя защищенными при общении с большинством людей, большую часть времени.

Дети подвергаются опасности нападения, похищения и жестокого обращения даже в самых заботливых семьях, школах и сообществах. Но существуют простые и эффективные способы обучить детей защищать себя, эти способы подходят практически для любых случаев. Ведь навыки и знания - это ключ к их безопасности.

Задачи:

1. Формирование и систематизация представлений детей подготовительной группы о безопасной жизнедеятельности дома и с незнакомыми людьми.
2. Формирование у детей безопасных правил поведения в быту, умения правильно действовать в различных ситуациях.
3. Повысить компетентность родителей по вопросам ознакомления детей с правилами безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми.

Ожидаемые результаты для воспитателя:

1. Повышение уровня педагогической компетенции путем изучения различной литературы и информации в Интернет-ресурсах.
2. Повысили компетентность родителей по вопросам ознакомления детей с правилами безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми.

Ожидаемые результаты для детей:

1. У детей сформированы и систематизированы представления о безопасной жизнедеятельности дома и с незнакомыми людьми.
2. У детей сформированы навыки безопасного поведения в быту, умения правильно действовать в различных ситуациях

ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

Подготовительный этап:

1. Изучение методической литературы по теме проекта.
2. Подготовка необходимого информационного материала для родителей и детей.
3. Беседа с детьми.
4. Разработать конспекты мероприятий с детьми по теме проекта.

Основной этап:

Работа с детьми:

• Чтение познавательно-художественной литературы.
• Беседы с детьми.
• Проведение НОД
• Рассматривание сюжетных и предметных картин.
• Дидактические игры
• Просмотр мультфильма, презентаций
• Вечер отгадок и загадок.

Работа с родителями:

• Беседа с родителями
• Анкетирование родителей на тему.
• Оформление стенда.
• Организация родительского собрания.

Заключительный этап:

1. Обобщение результата реализации проекта.
2. Беседа с детьми.
3. Проведение мероприятия «Минутка безопасности»
4. Анкетирование родителей.
5. Разработка методических рекомендаций для родителей.
6. Сроки выполнения в течение 2022-2023 учебных годов.

ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ

Изучение Интернет-ресурсов

Изучение методической литературы:

1. Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.
2. Альберт Иавнов. Азбука безопасности. АСТ-Пресс, 1996.
3. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М., 2004.
4. Николай Коростелев. 50 уроков здоровья для маленьких и больших.-М:Детская литература, 1991.
5. Основы безопасного поведения дошкольников.О.В. Чермашенцова.
6. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н.А.Известкова, А.Ф.Медведьева, Л.Б.Полякова,
7. Фисенко М. А. ОБЖ. – Волгоград., 2006.
8. Шорыгина Т. А. Беседы об основах безопасности детей 5-8 лет. М., 2010

Изучение и просмотр статей в журналах:

• «Воспитатель ДОУ»,
• «Дошкольное воспитание»,
• «Ребенок в детском саду».