Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников младшего дошкольного возраста
материал (младшая группа)

Бурлак Наталья Леонидовна

Цель взаимодействия с родителями в ДОУ — установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.  

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл dokument_microsoft_office_word.docx181.68 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное  учреждение

Города Нижневартовска детский сад № 41 «Росинка»

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников

младшего дошкольного возраста

Picture background

Составила

Бурлак Н.Л

Цель взаимодействия с родителями в ДОУ — установление сотрудничества детского сада и семьи в вопросах обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.  

Совместная деятельность педагогов, матерей, отцов, бабушек, дедушек и детей положительно влияет на воспитательный процесс. Радует, что новая философия взаимодействия ДОУ с родителями успешно осуществляется, приводит к партнерским отношениям и положительно сказывается на воспитании самого юного поколения россиян.

Все формы работы с родителями подразделяются на

-коллективные (массовые);

-индивидуальные;

-наглядно-информационные;

-традиционные и нетрадиционные.

Особой популярностью, как у педагогов, так и у родителей пользуются нетрадиционные формы общения. Они направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Родители лучше узнают своего ребенка, поскольку видят его в другой, новой для себя обстановке, сближаются с педагогами.

Правильно организованное взаимодействие семьи и ДОУ формируют у ребенка уверенность в успехе, активную социальную позицию, умение уважать собственную личность и окружающих, стремление к поиску диалога, достижения взаимопонимания между людьми. Главной ценностью такого процесса воспитания и обучения является сам ребенок, полноценное развитие его задатков и талантов.

Таким образом, именно семья и детский сад становятся факторами, определяющими вектор развития личности ребенка. В результате творческого применения различных форм взаимодействия родителей и педагогов процесс воспитания и образования превращается в гибкую систему, в которой учитываются интересы всех сторон, а родители проявляют активную творческую позицию, позитивное отношение к воспитателям и охотно принимают участие в организации жизни ДОУ. Это позволяет утверждать, что использование различных форм взаимодействия педагогов и родителей оказывает положительный эффект на учебно-воспитательный процесс.

Сентябрь

1.Организационное родительское собрание 

«Знакомство с образовательной программой, режимными моментами во второй младшей группе»
2.Консультация для родителей: возрастные особенности ребенка в возрасте 3-4 лет;

3. Индивидуальная работа с родителями детей, со сложной адаптацией.

4. Оформление стенда: «Безопасное поведение на природе»
5. Беседа с родителями на тему: « Безопасная дорога в дошкольное учреждение, домой»
6. Составление диагностической карты уровня развития ребенка

Цели:

-Ознакомление родителей воспитанников с программой дошкольного учреждения, с режимными моментами и планом на учебный год, а так же с возрастными особенностями развития ребенка в возрасте 3-4 лет.

 -Заострение внимания родителей о необходимости соблюдения режима дня дома, снижении физической и эмоциональной нагрузки для успешной адаптации ребенка.

 -Систематизировать представление родителей о безопасном поведении детей на природе, напомнить о необходимости выбора одежды по погоде, а так же к привлечению детей к выбору одежды для похода на природе.

-Напоминание родителям о необходимости соблюдения правил безопасного дорожного движения

Октябрь

1. Проведение беседы с родителями о безопасном поведении детей на игровых площадках.
2. Индивидуальная работа с родителями « Сезонные простудные заболевания,
и их профилактика»
3. Выступление медицинской сестры» Прививки очень нужны и важны!»

Цели:

 -Заострение внимания родителей о необходимости профилактики сезонных заболеваний, посредством полоскания горла и носа, приемом витаминных препаратов.

Ноябрь

1. Изготовление папки передвижки для родителей « Алгоритм одевания ребенка в осенний период»
2. Консультация для родителей Прогулка с детьми в лес: на что обратить внимание детей?»
3. Совместно с родителями сделать фото-выставку « Моя семья на прогулке в лесу!»
4.Индивидуальная работа с родителями на тему « Как научить ребенка одеваться самостоятельно»

 Цели:

-Заострение внимания родителей о необходимости самостоятельного одевания ребенка в дошкольном учреждении.
-Мотивирование родителей проводить с ребенком интересно свободное время, например, сходить в лес и понаблюдать за природой, птицами и если повезёт животными , сделать совместное фото на память.

Декабрь

1.Родительское собрание «Чудесный праздник Новый год».
2. Учим стихи с  родителям на праздник детям.
3 Проведение беседы с родителями на тему « Праздник и безопасное поведение детей в общественных местах». Противопожарная подготовка праздника.
4. Украшение группы новогодними поделками, изготовленными родителями с детьми.

Цели;

- Приготовление к празднику совместно с родителями, с целью создания атмосферы уюта в группе.

-Привлечение внимания родителей о необходимости соблюдать осторожное и безопасное поведение в новогодние праздники. При использовании новогодней атрибутики.
-Заострение внимания родителей, об опасности салютов, бенгальских огней, гирлянд на елках

Январь

1Консультация родителей на тему: «Экспериментирование с природными объектами»

2.Изготовление стенда с иллюстрациями на тему « Подвижные игры для детей зимой»

3. Беседа с родителями на тему безопасности зимой: 

Обморожения. Как избежать? Как оказать первую помощь.

Цели:

Дополнение представлений родителей об обеспечении безопасной прогулки зимой.
Актуализация знаний об подвижных играх в зимнее время года и о возможных последствиях для детей во время зимних прогулок.

Февраль

1.Подготовка к празднику День защитника Отечества.

2.Изготовление открытки с поздравлениями для пап, дедушек.
3.Изготовление кормушек для птиц( творческая работа родителей)
4.Консультация родителей на тему «Сохранение здоровья детей в ветреный период»
5.Продолжать индивидуальную работу с родителями, направленную на развитие самостоятельности в одевании детей

Цели:

-Убеждение родителей в ответственном отношении к самостоятельности ребенка: одевание, подготовка ко сну, умение правильно пользоваться столовыми приборами.
-Организация совместной работы взрослого и ребенка при изготовлении кормушки.
-Заострение внимания родителей о правильном выборе одежды по сезону ,по погоде.

Март

1.Подготовка к празднику 8 Марта.
2.Изготовление открытки сюрприза для мам, бабушек, сестер.
3. Памятка для родителей: « Безопасная весна или осторожна сосулька!»
4. Консультация для родителей: «Домашняя библиотека для моего ребенка»
5. Оформление стенда «Компьютер и телевизор - враги или друзья»

Цели: Дополнить представления родителей об опасностях с наступлением потепления.
-Расширить и актуализировать знания родителей о книгах и журналах для детей, с целью создания правильного уголка для чтения.
-Заострение внимания родителей о безопасном времяпровождении детей у телевизоров или компьютеров

Апрель

1. Консультация для родителей на тему: «Как повысить иммунитет ребенка в весенний период
2. Изготовление буклета для родителей: «Массаж и самомассаж детям»
3. Провести беседу с родителями на тему дружелюбности в общении со сверстниками

Цели: Актуализировать представление родителей о способах самомассажа и массажа детям.
-Довести до сведения родителей как можно повысить иммунитет в весеннее время.
-Заострить внимание родителей о необходимости воспитания дружелюбности в детях по отношению к сверстникам

Май

Общее родительское собрание «Чему мы научились за год».

Цель: подвести итоги совместной деятельности воспитателя и родителей за прошедший год.

-Привлечь особое внимание к проблеме детской безопасности дома.

-Формировать чувство глубокой ответственности за жизнь ребенка.

-Акция «Папа, мама я творим чудеса» (всемирный день семьи)

Смотр-конкурс «Лучшая игровая площадка»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников (младшая группа)

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников (младшая группа)...

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников младшей группы на 2022 - 2023 учебный год

Составлен на основерабочей программы совместной деятельности педагогас детьми 3-4 лет, младшая группа(принято на педагогическом совете №1 от 06 09 2022 г)...

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников младшей разновозрастной группы (2-4лет) на 2023 - 2024 учебный год

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанниковмладшей разновозрастной группы (2-4лет)на 2023 - 2024 учебный год...

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников младшей разновозрастной группы (1-3 лет) на 2023 - 2024 учебный год

Содержание Основные цели взаимодействия детского сада с семьёй в соответствии с Федеральной образовательной программой (ФОП ДО).Задачи взаимодействия педагогического коллектива ДОО с семьям...

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников младшей группы (3-4 года) на 2021 - 2022 учебный год

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанниковмладшей группы (3-4 года)на 2021 - 2022 учебный год...

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников группы среднего возраста (4-5 лет) на 2023-2024 учебный год

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников группы среднего возроста (4-5 лет) на 2023- 2024 учебный год...