Конспект занятия " Развитие детской инициативы у старших дошкольников"
план-конспект занятия (старшая группа)

Старший воспитатель Ефимова И.А.

 МБДОУ «Детский сад «Сказка»,

Чувашская Республика, г.Ядрин

Конспект занятия по развитию детской инициативы у старших дошкольников

Тема занятия: "Лаборатория идей"

Цели:

1. Развивать инициативу и творчество у детей.

2. Стимулировать самостоятельное мышление и самовыражение.

3. Формировать навыки группового взаимодействия.

Материалы:

- Бумага, цветные карандаши, фломастеры.

- Наборы конструктора (например, LEGO).

- Музыкальные инструменты (бубны, маракасы и др.).

- Игрушки и предметы для ролевых игр.

Ход занятия:

1. Введение (5 минут)

   Восп: Солнце в небе улыбнется, нам с тобою подмигнет, новый день для нас начнется с интереснейших забот. Сегодня нас ждет интересное задание: мы будем предлагать свои идеи для деятельности.  Вся инициатива будет исходить от вас. Что же такое инициатива? Как вы понимаете это слово?

Ответы детей.

Восп: Например, когда вы с друзьями играете, вы предлагаете свои идеи.  Выбираете игры, распределяете роли и т.д. Ваши желания, ваши «хотения» это все можно назвать словом «инициатива».

2. Подготовительный этап. Группа поделена условно на 4 зоны.

   Вот сейчас я предлагаю вам поделиться своими идеями и мыслями. Чем бы вам хотелось сегодня заняться. Для этого я предлагаю вам четыре зоны: художественная, зона конструкторов, музыкальная и театральная. Вы можете выбрать понравившуюся зону .

Дети разделяются на группы.

Восп: Расскажите, пожалуйста, почему вы выбрали именно эти зоны. И чем вы будете заниматься, что планируете, что хотите получить в результате.

Дети рассказывают: можно нарисовать  картину, сконструировать  из лего или другого конструктора башню, магазин. Можно показать сказку или спектакль или организовать показ мод и т.д.

Затем дети принимаются за воплощение своих идей. Рассуждают, какие материалы им понадобятся. Педагог дает подсказки и советы.

По истечении времени ребята делятся своими результатами.  Педагог просит детей рассказать, что было самым интересным в процессе создания проектов. Что они чувствовали, работая в группах.

 Восп:   Молодцы, ребята! Вы продемонстрировали свою инициативность и творчество. Предлагаю вам сыграть в интересную и творческую игру  «Маленький поэт». (Задачи: развитие речи креативности мышления).

Содержание: взрослый просит детей подобрать рифму

Скажу я гармошка, а ты мне…(картошка),

Держу я рубашку, ты видишь…(букашку),

Взяла я корзину, купил ты…(картину).

Я вижу: на поле пасётся баран,

А маленький мальчик несёт -…(барабан),

С тростинкой по тропке ползёт муравей,

А следом за ним летит…(воробей).

Концерты на « Бис» даёт нам скрипач,

Детей веселит в цирке …(Циркач),

Весной прилетают с юга грачи,

Детишек всех лечат наши…(врачи).

Восп: Молодцы! Ребята что нового для себя вы узнали из нашего занятия, что вам понравилось, какие идеи  хотели бы реализовать в будущем?

Дети делятся своими впечатлениями и желаниями.