"Стимулирование речи детей раннего возраста"
презентация

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Морозко» Стимулирование речи детей раннего возраста Подготовила: Назаралиева С.Р. Мегион , 2024

Слайд 2

Цель: познакомить педагогов с методами и приемами стимулирования речевой деятельности у детей раннего дошкольного возраста.

Слайд 3

Проблема развития активной речи детей на сегодняшний день является актуальной по ряду причин: сензитивность детей от 1 года до 3 лет к развитию речи; речь постепенно становится важнейшим средством передачи ребенку общественного опыта, управления его деятельностью со стороны взрослых; значительное ухудшение здоровья детей может способствовать появлению речевых нарушений; существенное сужение объема «живого» общения родителей и детей; глобальное снижение уровня речевой и познавательной культуры в обществе.

Слайд 4

Расширение понимания речи взрослых Формирование активного словаря

Слайд 6

Наглядные методы

Слайд 7

Практические методы

Слайд 8

Словесные методы

Слайд 9

Приемы стимулирования речевой деятельности детей младшего дошкольного возраста: Диалог-образец. Разговор с самим собой. Параллельный разговор. Провокация, или искусственное непонимание ребёнка. Использование малых форм фольклора. Продуктивные виды деятельности. Музыкальные игры. Игры и упражнения с движениями кистей и пальцев рук. Игровой прием. Звукоподражание.

Слайд 10

Кап-кап Чух-чух Звукоподражание

Слайд 11

Речевая деятельность ребенка зависит от того, как устроена игровая, предметно-развивающая среда его жизни, из каких игрушек, иллюстративного материала, оборудования и пособий она состоит, каков их развивающий потенциал, как они расположены, доступны ли для самостоятельной деятельности. Создание условий для речевого развития детей раннего возраста.

Слайд 12

Благодарю за внимание!