Конспект мастер-класса работа с родителями
план-конспект урока (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное                                                            учреждение детский сад №69

Красногвардейского района

Санкт-Петербурга

Конспект мастер-класса в рамках семейного проекта

«Семья, как и страна одна»

«Медаль героя»

Воспитатели:

Белова Е.С.

Клочко Л.Н.

Санкт-Петербург

2025

Название «Медаль героя»

Цель: изготовление подарка к 23 февраля.

Задачи:

1. Познакомить детей с праздником 23 февраля в игровой форме.  

2. Развивать мелкую моторику, творческие навыки и умение работать в команде.  

3. Воспитывать уважение к защитникам Отечества через совместное творчество.  

4. Укрепить детско-родительские отношения.  

Ход занятия:

1. Вводная часть

Приветствие и беседа:  

Ребята, кто знает, какой праздник мы отмечаем 23 февраля?»

(День защитника Отечества).  

 «Кого мы поздравляем в этот день?» (Пап, дедушек, братьев, всех, кто защищает нашу страну).  

  «Давайте сделаем для них особенные медали — как у настоящих героев!»  

Демонстрация образца:

  - Показать готовую медаль (можно в виде звезды, щита, ордена).  

2. Основная часть

Материалы:  

- Цветной картон/фольга  

- Ножницы, клей, ленты  

- Украшения (блестки, наклейки, фломастеры)  

- Шаблоны (звезда, круг, щит — на выбор).  

Этапы работы:  

1. Выбор дизайна:

- Родители и дети выбирают форму медали (шаблон или рисуют сами).  

2. Изготовление:  

   - Вырезают основу из картона.  

   - Украшают: рисуют узоры, приклеивают блестки, пишут «23 февраля» или «Герою».  

   - Прикрепляют ленту (можно продеть в отверстие или приклеить).  

3. Совместное творчество:

 - Предложить родителям помочь детям с мелкими деталями, а детям — придумать надпись или рисунок.  

Варианты надписей:  

- «Лучшему папе!»  

- «Защитнику семьи»  

3. Заключительная часть

Презентация медалей:

Каждая пара (ребенок + родитель) показывает свою медаль и рассказывает, кому она предназначена.  

Игра «Найди героя»:

 Дети описывают своего папу/дедушку (например: «Он сильный, как…»), а остальные угадывают.  

Рефлексия:

  «Что вам понравилось больше всего?»  

  «Какой самый необычный элемент на вашей медали?»

 Подведение итога                                                                                                 Наша встреча подошла к концу, спасибо  ребята вам и Вам, уважаемые родители, за ваше творчество и заинтересованность.

Спасибо Вам за замечательную работу, вы очень хорошо постарались, вы большие молодцы!