Сценарий занятия по окружающему миру на тему «Насекомые» Для 2-й группы раннего возраста (2–3 года)
план-конспект занятия

                              Сценарий занятия по окружающему миру на тему «Насекомые»  

                                         Для 2-й группы раннего возраста (2–3 года)  

Цели:  

1. Познакомить детей с насекомыми (бабочка, божья коровка, пчела, муравей).  

2. Развивать внимание, зрительное восприятие, мелкую моторику.  

3. Воспитывать бережное отношение к природе.  

Материалы и оборудование:  

- Игрушки или картинки с изображением насекомых (бабочка, божья коровка, пчела, муравей).  

- Пальчиковые краски, листы бумаги с контурами насекомых.  

- Аудиозапись «Звуки природы» (жужжание пчелы, стрекотание кузнечика).  

- Плакат «Луг» с цветами и травой.  

- Маски или ободки с изображением насекомых.  

Ход занятия:  

1. Организационный момент (2–3 мин.)

Воспитатель:  

«Ребята, сегодня мы отправимся на волшебную полянку! Давайте представим, что мы вышли на луг, где много цветов и травы. Кто же там живёт?»  

(Включается аудиозапись с звуками насекомых.)  

2. Основная часть (10–12 мин.)  

а) Знакомство с насекомыми  

Воспитатель показывает картинки или игрушки и рассказывает стишки:  

Бабочка:  

  «Бабочка-красавица, на цветок садится,  

  Крылышки раскрыла, солнышку улыблась!»

  (Дети машут ручками, как крылышками.)  

Божья коровка:  

  «Божья коровка, чёрная головка,  

  Улети на небо, принеси нам хлеба!»

  (Дети показывают пальчиком точки на спинке.)  

Пчела:  

  «Ж-ж-ж, летит пчела, мёд в улей несёт,  

  Никого не тронет, если не дразнить!»  

  (Дети жужжат, как пчёлки.)  

Муравей:  

  «Муравей – труженик, тропинки все знает,  

  Дружно с братьями веточки собирает.»

  (Дети маршируют на месте, как муравьи.)  

б) Игра «Найди домик»

На плакате «Луг» дети прикрепляют картинки насекомых:  

- Бабочка – на цветок.  

- Пчела – возле улья.  

- Божья коровка – на листок.  

- Муравей – возле муравейника.  

в) Пальчиковая гимнастика «Насекомые»  

«Раз, два, три, четыре, пять – будем пальчики считать:  

Этот – бабочка летит, этот – пчелка жужжит,  

Этот – жучок ползёт, этот – кузнечик поёт!»  

(Загибают пальчики по очереди.)  

3. Творческая часть (5–7 мин.)

Рисование пальчиками «Божья коровка»

- Дети оставляют отпечатки пальчиков (красные – крылья, чёрные – точки).  

- Воспитатель помогает дорисовать глазки и усики.  

4. Подвижная игра «Бабочки и цветы» (3–4 мин.)  

- Дети надевают маски-ободки (бабочки, пчёлки).  

- Под музыку «летают», а когда музыка останавливается – садятся на «цветы» (разложенные на полу обручи или коврики).  

5. Заключение (2 мин.)

Воспитатель:

«Молодцы, ребята! Сегодня мы узнали, кто живёт на лугу. Давайте беречь насекомых – они наши маленькие друзья!»  

(Дети прощаются с «полянкой» и возвращаются в группу.)  

Итог: Дети познакомились с насекомыми в игровой форме, развивали моторику и внимание. Занятие прошло динамично и эмоционально! 🐞🌸