Нравственно - патриотическое воспитание детей с нарушениями речи посредством развивающих игр В.В. Воскобовича.
консультация (подготовительная группа)

Нравственно - патриотическое воспитание детей

с нарушениями речи

посредством развивающих игр В.В. Воскобовича.

Нравственно-патриотическое воспитание детей – сложный педагогический процесс, в основе которого лежит развитие нравственных чувств, отношения к своей семье, близким, городу, Родине.

Особенности патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи

Для детей с нарушениями речи, патриотическое воспитание имеет свои особенности, которые должны быть учтены в работе с ними в дошкольных учреждениях.

Одной из основных особенностей патриотического воспитания детей с нарушениями речи является адаптация методик и подходов к их специфическим потребностям и возможностям. Речевые нарушения могут препятствовать полноценному усвоению и восприятию информации о родной стране, истории и культуре. Педагогам необходимо уметь применять альтернативные методы обучения и коммуникации, которые будут адаптированы к индивидуальным особенностям каждого ребенка.

Патриотическое воспитание детей с нарушениями речи не ограничивается только созерцательным восприятием информации. Для того, чтобы надлежащим образом воспитывать любовь к своей стране, необходимо активно вовлекать детей в различные деятельности. Например, можно организовывать походы на патриотические мероприятия, посещение музеев и памятников истории, участие в праздничных мероприятиях и конкурсах.

Особое внимание уделяется военно-патриотическому направлению и главному празднику для нашей страны - Дню Победы. Очень важно сформировать у детей уважение к героям Великой Отечественной войны и вызвать у них глубокую благодарность к ветеранам войны. Еще до школы детям необходимо сформировать действительные представления об истории своей родины и заинтересовать их в изучении ее в будущем.

Одним из эффективных способов работы с детьми с нарушениями речи является использование различных игровых форм и методик. Игры, основанные на патриотической тематике, могут помочь детям лучше усвоить информацию и эмоционально вовлечься в процесс обучения.

         Ведущая роль в организации игр нравственно-патриотической направленности принадлежит педагогу. Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры», одна из наиболее оригинальных методик, эффективность которой доказана многолетней практикой.

Главной особенностью технологии «Сказочные лабиринты игры» является то, что ее легко внедрить в обычный игровой процесс. Игровые конструкторы легко сочетаются между собой, что дает простор для творчества.

Развивающие игры В.В.Воскобовича помогают закрепить полученные ранее знания детей. Игровые конструкторы «Чудо-соты 1», «Чудо-крестики 1,2,3» и другие позволяю сконструировать интересные места, достопримечательности родного города.

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи требует терпения, креативности и внимания к каждому ребенку. Использование развивающих игр В.В.Воскобовича помогает максимально эффективно решить поставленные задачи.

Опыт показывает, что в процессе игр с использованием развивающей технологии В.В.Воскобовича дети становятся более уверенными, заинтересованными, у них происходит становление нравственных представлений. Ребята начинают гордиться своей малой Родиной, краем, страной.