Конспект итогового занятия в средней группе « Карлсон в гостях у ребят»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 95 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Конспект итогового занятия в средней группе

« Карлсон в гостях у ребят»

Воспитатель: Галимьянова Р.Н.

Тема: Карлсон в гостях у ребят.

Цель. Обобщить полученные знания, умения, которые получили дети в течение учебного года.

Задачи:

1. Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1-5 с количеством предметов; совершенствовать навыки прямого и обратного счёта в пределах10; представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал); навыки ориентировки во времени и в пространстве; умение сравнивать предметы по величине.

2. Развивать мышление, память, речь, сообразительность, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы.

3. Воспитывать интерес к математическим занятиям, умение и желание отвечать на вопросы, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

4. Формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное, познавательное, физическое, речевое.

Материалы к занятию: Костюм Карлсона, мяч, цветные карандаши, задании с цифрами, геометрические фигуры , картинки для игры «Скажи наоборот» корзинка с угощением

Организационный момент

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

А сейчас встанем в круг, возьмёмся за руки, улыбнёмся и подарим друг другу хорошее настроение. (Дети вместе с воспитателем становятся в круг).

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться- доброе утро

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам

И каждый становиться добрым, застенчивым

Пусть доброе утро длится до вечера

Основная часть.

Воспитатель: Сегодня мне почтальон вручил вот такой конверт (показ). А что в нём, я не знаю. Как вы думаете, что там может быть? (Ответы детей)

Восп.: А давайте его откроем и не будем гадать! (Воспитатель достаёт письмо и читает)

Здравствуйте, дорогие ребята!

Я - ваш давний друг.

Постарайтесь отгадать, кто я?

Я очень люблю играть,

Вот и вам отправляю игры-задания.

Если вы их разгадаете, я обязательно к вам приду в гости.

Желаю успехов! До встречи!

Ваш……. (Достаёт из конверта игры)

Ребята вы готовы выполнить все задания? (Да).

Тогда отправляемся в путь.

А чтобы открыть первое задание, закрываем глазки и начинаем считать 1, 2, 3, 4, 5…. -10. И обратный счет. Будьте внимательными, старайтесь хорошо выполнять задания и отвечать на вопросы.

Задание 1

Игра с мячом «Вспомни и скажи»

Дети встают в круг. Воспитатель бросает ребенку мяч, задает вопрос. Ребенок отвечает на вопрос, мяч бросает обратно воспитателю и т. д.

… вспомни и скажи, какое сейчас время года (весна)

…вспомни и перечисли все весенние месяца (март, апрель, май)

Вспомни, …, сколько времен года в году (Ответы детей).

Вспомни, …., после весны будет? (лето)

Вспомни... после лето будет? (осень).

Вспомни… после осени (зима).

- Сегодня, какой день недели? - Сколько всего дней в неделе?

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

Молодцы ребята, с этим заданием вы справились.

Задание 2 Сыграть в игру “Наоборот”.

Скажу я слово высоко, а ты ответишь …низко,
Скажу я слово далеко, а ты ответишь… близко,

Скажу я слово потолок, а ты ответишь – пол,

Скажу я слово потерял, а скажешь ты – нашел,
Скажу тебе я слово трус, ответишь ты: храбрец.
Теперь начало я скажу. Ответишь ты - конец!

Загадка: Толстячок живет на крыше

А летает он всех выше

Он самый веселый на свете

Поэтому нравится детям. (Карлсон) Раздается стук в дверь.

- Кто-то к нам в дверь стучит, слышите ребята? Посмотрим.

Появляется Карлсон:

-Сейчас я мимо пролетал

И вас в окошко увидал

Вы меня узнали?

Я самый воспитанный, в меру упитанный. Самый лучший в мире Карлсон.

-О! Как много здесь детей! Вы знаете моего друга Малыша?

Воспитатель: -Карлсон, успокойся, пожалуйста, не задавай сразу столько вопросов. (обращается к детям)

-Ребята, Карлсон прилетел к нам в гости и забыл сказать важное слово. Какое?

Дети (приблизительные ответы):

- Он забыл поздороваться.

- Он не сказал слово «здравствуйте».

Карлсон: - Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, милые дамы!

Воспитатель: - Ребята, скажите Карлсону почему нужно здороваться.(ответы детей)

Карлсон:-Ребята, а вы знаете моего друга Малыша?

Дети:Да.

Карлсон: Так вот у моего друга сегодня «День рождение!». Я приготовил ему сюрприз в виде фотографии с его портретом, а наша домоправительница, разрезала ножницами мою фотографию на какие-то части. Ребята, что мне делать?

-Давай Карлсон, мы тебе попробуем помочь. У нас есть геометрические фигуры, из них можно составить портрет. Давайте посмотрим ребятки какие фигуры есть в тарелке? как можно составить портрет Малыша?(вешается образец)

-Какого цвета круг? Сколько всего фигур?

Молодцы..

Физминутка «Карлсон всех зовет поиграть»

Карлсон всех зовет поиграть. Поднимайтесь все неслышно

Дети выходят из-за стола, подходят к воспитателю, образуют круг.

Руки выше вверх поднять, (поднимаем руки вверх,

На носки всем срочно встать

Выше, выше…(поднимаемся на носочки,

Опуститесь, (затем опускаемся

Сильно-сильно поклонитесь, (наклон вперед

Влево, вправо наклонитесь, (наклон влево, вправо

И, пошире, улыбнитесь, (улыбаемся

Пропеллер ты включи скорее, (нажимают на живот

По кругу двигайтесь быстрее!

Жиииии-жиииииии. ( двигаемся по кругу,руки расправлены в стороны

Повертитесь, улыбнитесь,

А теперь, прошу, садитесь.

Дети садятся за столы.

Игра «Соотношение числа с количеством»

Карлсон: -Я еще своему другу хотел подарить игрушки. Но в какой коробке сколько игрушек лежит незнаю. Поможете мне? Нужно соединить цифру с подходящим количеством игрушек.

Рисование

Карлсон: -Я - самый умный, самый воспитанный, в меру упитанный мужчина, в самом рассвете сил. Прилетел к вам в гости, а меня никто не угощает.

Я так не играю!

Восп.: Успокойся, милый Карлсон. Мы что-нибудь придумаем. Ребята, а

давайте мы нарисуем Карлсону сладости и угощения. Ты, Карлсон, посиди,

отдохни, на ребяток да на гостей посмотри, а мы будем готовить угощения.

Восп.: Ребята, а что любит Карлсон?

Дети: Бублики, конфеты, печенье и ватрушки...

Восп.: вы как гостеприимные хозяева, давайте угостим его конфетами, разукрасим фантики наших конфет разными узорами. Карлсон: Я теперь о вас могу много сказать. Вы дружные, веселые, послушные ребята и я обязательно расскажу своему другу Малышу о вас! У меня был самый замечательный день! Вы меня многому научили. Спасибо!

А теперь мне пора!

Карлсон улетает. Звучит песня про Карлсона “Есть герой в мире сказочном”.

Воспитатель: Ребята, Карлсон улетел, и стало немного грустно. Но он обещал вернуться!

Итоговый момент.

- А что вам понравилось на занятии?

-Какое задание оказалось для вас сложным (интересным?)

- Молодцы! Отлично потрудились все, без исключения! Спасибо, дети! Мне было очень приятно за вас.