Конспект- беседа ИОС Тема: Моя дружная семья
план-конспект занятия

Конспект- беседа ИОС

Тема: Моя дружная семья

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, чтение.

Цель; формировать у детей с РАС представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей;  воспитывать любовь и уважение к своим родным; формировать понятие: мой дом, моя семья.

Планируемые результаты развития интегративных качеств у детей с РАС: эмоционально- заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях (встреча Голубка), отвечает на вопросы педагога во время беседы о членах семьи.

Материал и оборудование:  картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости?  (В группу влетает Голубка)

Голубка: Здравствуйте, ребята! Я принесла вам письмо, тут написан ваш адрес. Вот возьмите. (Передаёт воспитателю)

Воспитатель: Здравствуй, Голубка! Большое тебе спасибо, проходи, будь нашей гостьей.

Голубка: Не когда мне, у меня ещё много дел. В следующий раз обязательно погощу у вас, ребята!

Все: До свиданье, Голубка. Прилетай к нам ещё.

2. Загадки. Беседа о членах семьи.

Воспитатель: Дети, а давайте посмотрим, что же за письмо принесла нам голубка. Ребята, да тут загадки. А вот послушайте загадку:

Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная…   

Дети: Мамочка.

 Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет на магнитную доску фотографию с изображением мамы).

Беседа (опрос 2-3 детей):

-Покажи где мама?

- Как зовут твою маму?

-  Кто ты для мамы?

 -  Как мама называет тебя ласково?

Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:

Кто в семье высокий, смелый,

Самый сильный и умелый

Дети:   Папа.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет картинку с изображением папы).

Беседа (опрос 2-3 детей):

-Покажи где папа?

- Как зовут твоего папу?

- Кто ты для папы?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

 Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша...

Дети: Бабушка.

Воспитатель: Молодцы, ребятки, правильно!

 (Выставляет картинку с изображением бабушки).

Беседа (опрос 2-3 детей):

-Покажи где бабушка?

- Как зовут твою бабушку?

Воспитатель: Молодцы!

 А вот ещё загадка:

Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый...

Дети: Дедушка.

Воспитатель: Да, ребятки, правильно!

(Выставляет картинку с изображением дедушки).

Беседа (опрос 2-3 детей):

-Покажи где дедушка?

- Как зовут твоего дедушку?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все  просто умницы.

(Выставляет картинку с изображением всей семьи).

А все эти люди вместе называются одним словом – Семья. Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.

3.  Пальчиковая гимнастика «Семья».

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

А этот пальчик – Я,

Вот и вся моя семья.

4. Рефлексия.

- Ребята, кто к нам приходил в гости?

- Про кого были загадки?