Конспект занятия для первой младшей группы (дети 2–3 лет) на тему «Моя семья» Тема: «Моя дружная семья»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

 Конспект занятия для первой младшей группы (дети 2–3 лет) на тему «Моя семья»

Тема: «Моя дружная семья»

Цель: Формировать первоначальные представления о семье, как о людях, которые живут вместе и любят друг друга.

Задачи:

1. Обучающие: Учить называть членов своей семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, я).
2. Развивающие: Развивать мелкую моторику, связную речь (отвечать на простые вопросы), память.
3. Воспитательные: Воспитывать доброе отношение и желание заботиться о близких.

Оборудование:

· Кукла Маша или мишка.
· Фотографии детей с родителями (по желанию, заранее попросить принести).
· Пальчиковая краска (гуашь), лист бумаги с нарисованным домиком.
· Игрушечная посуда или кубики.

Ход занятия

1. Организационный момент (Сюрпризный)

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится? (Показывает куклу). К нам в гости пришла кукла Маша. Посмотрите, какая она нарядная. Но Маша почему-то грустная.

Воспитатель (от лица куклы): У меня есть мама и папа, бабушка и дедушка. Они ушли на работу, а мне скучно одной. А у вас есть семья? Расскажите мне.

2. Беседа «Кто живет в доме?» (2 минуты)

Воспитатель показывает картинки или фотографии детей группы на экране (или просто задает вопросы глядя на детей).

· Кто тебя целует на ночь? (Мама).
· Кто тебя учит забивать гвозди? (Папа).
· Кто печет самые вкусные пирожки? (Бабушка).
· Кто рассказывает сказки про зайчика? (Дедушка).

Вывод: Мама, папа, бабушка, дедушка и вы, ребята — это одна большая семья.

3. Дидактическая игра «Собери семью на прогулку» (1 минута)

Цель: Закрепить названия членов семьи.

На столе лежат игрушечные предметы (шляпа, галстук, платок, кепка, бусы).

· Кто в семье носит бусы? (Мама).
· Кто носит галстук? (Папа).
· Кто любит платок? (Бабушка).
· А кому нужна кепка? (Дедушке или малышу).

Дети по очереди берут предметы и отдают кукле Маше, проговаривая: «Это маме», «Это папе».

4. Физкультминутка «Помогаем семье» (1 минута)

Дети выполняют движения вместе с воспитателем.

Этот пальчик — дедушка (сжимаем кулак, разгибаем большой палец),
Этот пальчик — бабушка (указательный),
Этот пальчик — папочка (средний),
Этот пальчик — мамочка (безымянный),
Ну а этот — Я (мизинец).
Вот и вся моя СЕМЬЯ! (Сжимаем и разжимаем кулак).

Повторить 2 раза.

5. Продуктивная деятельность (Рисование пальчиками) – 2-3 минуты

Тема: «Зажжем свет в окошках для семьи».

Перед каждым ребенком лист бумаги с нарисованным контуром дома. В доме много окошек.

Воспитатель: Скоро вечер, все члены семьи вернутся домой, а в доме темно. Давайте зажжем свет (нарисуем желтые огоньки) в каждом окошке, чтобы маме и папе было радостно.

Дети макают палец в желтую краску и ставят отпечатки в квадратиках-окнах.

Похвала: Какие вы добрые дети! Теперь в доме тепло и уютно для всей семьи!

6. Рефлексия (Итог) – 1 минута

Воспитатель:

· Кукла Маша, теперь ты поняла, что такое семья?
· Ребята, о ком мы сегодня говорили? (О маме, папе, семье).
· Что мы рисовали? (Свет в окошках).

Кукла Маша «шепчет» воспитателю на ухо.

Воспитатель: Маша говорит вам всем «спасибо» и очень хочет подружиться. Она принесла вам угощение (печенье). Давайте скажем Маше «До свидания»!