Конспект занятия для первой младшей группы (дети 2–3 лет) по теме «Овощи». Занятие построено на смене деятельности, чтобы малыши не уставали, и включает сюрпризный момент.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Вот пример Конспект занятия для первой младшей группы (дети 2–3 лет) по теме «Овощи». Занятие построено на смене деятельности, чтобы малыши не уставали, и включает сюрпризный момент.

Конспект занятия в первой младшей группе
Тема: «Овощи»

Цель: Формировать у детей первичные представления об овощах (морковь, капуста, помидор, огурец).

Задачи:

1. Учить различать овощи по внешнему виду, цвету, форме, называть их.
2. Активизировать речь детей (слова: морковка, капуста, помидор, огурец, круглый, длинный, красный, зеленый).
3. Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения.
4. Воспитывать интерес к природе и желание помогать.

Материалы:

· Игрушка Зайка (или кукла бабушка).
· Корзинка.
· Натуральные или муляжи овощей: морковь, огурец, помидор, капуста.
· Две миски (синяя и зеленая).
· Пластилин красного и зеленого цвета, доски, салфетки.
· Аудиозапись спокойной музыки.

---

Ход занятия:

1. Организационный момент (сюрпризный момент)
(Дети сидят на стульчиках полукругом. Стук в дверь.)

Воспитатель: Ребята, кто к нам пришел? Да это же Зайка! (Показывает игрушку). Зайка держит корзинку и плачет.

Воспитатель (за зайку): «Здравствуйте, дети! Я нес корзинку с овощами для своей семьи, но устал и уронил все. Теперь морковка, капуста и другие овощи перепутались. Помогите мне, пожалуйста, их разобрать».

Воспитатель: Поможем Зайке, дети? (Ответы). Давайте посмотрим, что в корзинке.

2. Дидактическая игра «Что в корзинке?» (рассматривание)
Воспитатель по одному достает овощи и показывает детям:

· Морковь: Какая это морковка? (Длинная, оранжевая). Зайка любит грызть морковку. Как она хрустит? (Хрум-хрум).
· Огурец: А это … (огурец). Какой он? (Длинный, зеленый). Он твердый и пупырчатый. Давайте потрогаем.
· Помидор: Это помидор. Какой он? (Круглый, красный, мягкий).
· Капуста: А это капуста. Она круглая и зеленая. У нее много листочков.

(Дети повторяют названия и признаки: «красный», «круглый»).

3. Игровое упражнение «Разложи по мисочкам»
Воспитатель: Зайка говорит, что овощи надо разложить отдельно. Круглые – в одну миску, длинные – в другую.

· В синюю миску положим круглые овощи. Какие круглые? (Помидор, капуста).
· В зеленую миску – длинные. Какие длинные? (Морковь, огурец).

Дети по одному подходят, берут овощ, называют форму (или показывают, если еще плохо говорят) и кладут в нужную миску.

4. Пальчиковая гимнастика «Капуста» (развитие моторики)
Воспитатель: А теперь покажем Зайке, как мы умеем солить капусту. (Дети повторяют движения).

Мы капусту рубим-рубим (стучим ребром ладони)
Мы капусту трем-трем (трем кулачок о кулачок)
Мы капусту солим-солим (щепотью «солим»)
Мы капусту жмем-жмем (сжимаем и разжимаем кулачки).

5. Физкультминутка «Огород»
Воспитатель: Давайте покажем, как растут овощи. Выходите на коврик.

В огород пойдем, урожай соберем. (ходьба на месте)
Мы морковки натаскаем (имитируем «дергаем»)
Мы картошки накопаем (копаем)
Срежем мы кочан капусты (срезаем)
Круглый, сочный, очень вкусный (рисуем руками круг).

6. Лепка «Помидорка для Зайки»
(Дети садятся за столы).

Воспитатель: Зайке понравилось, как вы помогли. Но посмотрите, в корзинке осталось мало овощей. Давайте подарим Зайке много помидорок, которые мы сделаем сами.

Воспитатель показывает прием раскатывания: «Берем красный пластилин, катаем круговыми движениями между ладошками (как шарик), чтобы получился круглый помидор».
Дети лепят (педагог помогает индивидуально). Готовые «помидоры» складывают в корзинку зайки.

7. Итог (рефлексия)
Воспитатель: Зайка говорит нам «Спасибо!». Что мы сегодня делали? Кому помогали?

· Какие овощи помогли собрать? (Морковку, помидор, огурец, капусту).
· Какая морковка? (Длинная). А помидор? (Круглый).

Воспитатель: Зайка угощает вас настоящей морковкой (или печеньем «Морковка»). Давайте скажем Зайке «До свидания!»

---

Совет: Если позволяет время, можно включить подвижную игру «Зайка и морковка» или просто рассмотреть настоящие овощи на тарелке.