Метод синквейна
статья (средняя группа)

Метод синквейна (от французского cinquain — «пять») в детском саду используется как метод развития речи и закрепления знаний. 

История метода

Форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси в начале XX века под влиянием японской поэзии. Она стремилась создать англоязычный аналог форм хокку и танка, который бы сохранял их ритмичность и философскую глубину. 

Правила составления синквейна

Синквейн состоит из пяти строк:

1. Первая строка — одно слово (обычно существительное), обозначающее тему. 
2. Вторая строка — два слова (прилагательные), описывающие признаки предмета или его свойства. 
3.  Третья строка — три слова (глаголы), описывающие действия, относящиеся к теме. 
4. Четвёртая строка — фраза из нескольких слов, выражающая отношение автора к теме (например, афоризм, крылатое выражение). 
5.  Пятая строка — одно слово (синоним, ассоциация), которое характеризует суть темы. 

Для дошкольников строгое соблюдение правил необязательно: например, в четвёртой строке предложение может состоять из трёх или пяти слов, а в пятой строке — из двух или трёх. 

Применение синквейна

Синквейн помогает:

• Закрепить изученную тему. Например, синквейн можно использовать для закрепления понятий, усвоенных на занятиях по подготовке к грамоте
• Обогатить словарный запас. Дети учатся выражать свои мысли, подбирать нужные слова. 
• Подготовить к краткому пересказу. Используя слова из синквейна, можно придумать рассказ. 
• Провести рефлексию, анализ и синтез полученной информации. Составление синквейна позволяет детям осмыслить тему и сделать выводы. 

Примеры занятий

Некоторые варианты работы с синквейном в детском саду:

• Составление синквейна по прослушанному рассказу. Например, синквейн по сказке «Заюшкина избушка».
• Анализ неполного синквейна. Дети определяют отсутствующую часть (например, тему) на основе существующих строк.
• Составление краткого рассказа по готовому синквейну. Используются слова и фразы, входящие в состав синквейна.